https://virgool.io/feed/@avestam fa 2026-06-18 04:54:16 https://files.virgool.io/upload/users/3016899/avatar/4R6I1a.jpg?height=120&width=120 https://virgool.io/@avestam https://virgool.io/VidaManagers/%D8%A7%D9%81%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%87-%D9%87%D8%A7%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%AA-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D8%A7%D9%88%D9%84-pgmk77bbhvhw با اقبال روزافزون به مديريت دانش در سطح جوامع مختلف به ويژه صنايع مختلف و دنياي كسب و كار، برداشت ها،‌ تصورات و نگاه هاي نادرست به “مديريت دانش” نيز به تناسب آن بيشتر مي شود. در اين نوشته قصد داريم، تعدادي از آنها را به شما معرفي كنيم.1- "مديريت دانش خودش يكي از اهداف سازمان است. " اين تله اي است كه سر راه بسياري از سيستمهاي مديريتي و فرآيندهاي سازماني وجود دارد. و برخي سازمانها و شركتها،‌ خواسته يا ناخواسته درآن مي افتند و هر چه تلاش مي كنند تا به هدف برسند،‌ بيشتر باعث اتلاف منابع سازماني مي شوند.در حاليكه نه تنها “مديريت دانش” بلكه هر سيستم مديريتي و فرآيند و موارد مشابه ديگري تنها يك تسهيل كننده و به زبان ساده تر ابزاري در جهت دست يابي به اهداف سازماني هستند و اگر تمركز بر روي اين تسهيلگرها و ابزاها به اندازه اي باشد كه باعث كاهش سرعت دست يابي و يا مانعي در سر راه دست يابي به اهداف سازماني گردد، به نوعي نقض غرض محسوب مي شود و بايد از آن پرهيز كرد.2- "مديريت دانش مخصوص بيزينس هاي حرفه اي است." لازم به گفتن نيست كه در هر كسب و كاري،‌ دانشِ مرتبط با محصولات توليدي يا خدماتي كه ارائه مي شود و در كل، دانشِ مرتبط با فعاليت اصلي سازمان از جمله مهمترين عناصر و عوامل موثر در ادامه فعاليت سازمان است.ادامه ي بقاي هر سازماني، باقي ماندن در عرصه ي رقابتهاي روزمره ي بازار كسب و كار است. براي اين هدف هر شركت ملزم به حفاظت و ارتقاء دانش سازماني است. فقط در خود محصولاتي كه استخراج و بصورت خام فروخته مي شود، به لحاظ اينكه تغييري در محصول داده نمي شود، دانش نقشي ندارد. كه در اين مورد هم دانش،‌ استخراج، نگهداري، انتقال و يا دانش بازاريابي و … ارزشمند و نيازمند مديريت است.3- ” مديريت دانش يعني جذب كارمنداني با دانش و هوش بالا.” اگر چه پيش فرض اين است كه توليد دانش و مدون كردن آن در راستاي بهره مندي ديگران از ويژه گيهاي خاص انسان است و انسانهاي باهوش تر در اين كار تواناتر هستند. ولي بايد توجه داشت، كاري كه انسانها انجام مي دهند به ارزش شركت مي افزايد،‌نه صرفا چيزي كه مي دانند. پس بارديگر اهميت سيستم و فرآيند مديريت دانش و گردش دانش توليد شده در سازمان و تاثير آن در بخشهاي گوناگون سازمان است كه به چشم مي آيد، نه صرفا وجود سيلوهاي دانشي در سازمان.براي مطالعه بيشتر به سايت ويدامنيجرز VidaManagers ؛ مراجعه كنيد. محمدعلي اَوِستام محمدعلي اَوِستام Fri, 23 Feb 2024 18:26:07 +0330 https://virgool.io/@avestam/%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%D9%90-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-nmjjnvknqtkl 4 عنصر یادگیری : دانش، نگرش، مهارت و عادتهر فردی دارای مجموعه ای از ویژگی ها و عادات منحصر به فرد در یادگیری است که او را به جایی که در زندگی خود قرار دارد رسانده است. مردم اغلب به KASH اشاره می کنند که مخفف  (Knowledge, Attitude, Skills, Habits)دانش، نگرش، مهارت ها و عادات است. این عوامل با میزان موفقیت ما در زندگی شخصی و حرفه ای همراه هستند. با این حال، ما تمایل داریم که آنها را باهم اشتباه گرفته و به جای یکدیگر استفاده کنیم.چرا باید به این عوامل یادگیری اهمیت دهید؟ این عوامل یادگیری تأثیر مستقیمی بر موفقیت و عملکرد شما دارند، بنابراین مهم است که ما درکی از تفاوت‌های بین این 4 عامل یادگیری و اینکه چگونه می‌توانیم آنها را بهتر پرورش دهیم، ایجاد کنیم.دانشدانش چیزهایی است که شما می دانید. دانش از این جهت که متشکل از حقایق، اطلاعات یا درک نظری موضوعات است با مهارت متفاوت است. با کسب دانش، سطح هوش، خرد و توانایی کلی شما برای درک مفاهیم اجتماعی، اقتصادی و سایر مفاهیم مختلف بهبود می یابد. ساختن دانش یک کار مادام العمر است. دانش شامل همه چیزهایی است که شما از مدرسه، محل کار، دوستان و محیط خود جذب کرده اید.فعالیتهای مفیدیک فایل بروز از آنچه در حرفه و زندگی خود در روزهای جاری می آموزید داشته باشید.سعی کنید در مورد چیزهایی که می خواهید یاد بگیرید، طوفان فکری کنید.می توانید سعی کنید اکتشافات خود را در رسانه های اجتماعی پست کنید، آنها را در یک مجله ثبت کنید، یا کاتالوگی از آنچه می دانید و چگونه ممکن است زندگی شما را بهبود بخشد، اجرا کنید.نگرشاین عنصر ظریف ترین و گسترده ترین معانی را دارد. فاکتور مهمی که باید در هنگام فکر کردن به نگرش خود در نظر بگیرید این است که لزوماً داشتن یک نگرش “خوب” یا “بد” نیست، بلکه این مهم است که چگونه آگاهی شما از دیدگاه و وضعیت ذهنی خود در مورد یک کار خاص بر عملکرد شما تأثیر می گذارد.نگرش یکی از مهم‌ترین عوامل یادگیری است، زیرا در حالی که دانش و مهارت‌ها راه طولانی را در پیش روی شما قرار می دهند، نگرش چیزی است که شما را در مسیر نگه می دارد. نگرش همچنین می تواند سطح اشتیاق شما را تعیین کند، که عامل کلیدی دیگری در حفظ انگیزه برای گسترش دانش، نگرش، مهارت ها و عادات شماست.فعالیتهای مفیداز افکار و نگرش ذهنی خود آگاه باشید.با انجام فعالیت هایی که عزت نفس شما را افزایش می دهد و رفاه شما را ارتقا می دهد، نگرش ذهنی مثبتی را پرورش دهید. می توانید مدیتیشن، ورزش، تغذیه سالم را امتحان کنید، یا می توانید زمان خود را به یک هدف خوب اختصاص دهید.فضاهای آرامش بخشی را برای کار ایجاد کنید و اطراف خود را با تأثیرات مثبت احاطه کنید.مهارتمهارت ها توانایی شما برای انجام وظایف است. یک فرد مهارت های خود را از طریق آموزش، تجربه یا توانایی های طبیعی به دست می آورد. مهارت با دانش متفاوت است زیرا دانش پیش نیاز مهارت است. برای انجام کار ماهرانه باید دانش داشته باشید و بدون دانش نمی توانید کار ماهرانه انجام دهید.بعد از اینکه در مهارت هایی که برای توسعه انتخاب کرده اید حرفه ای شدید، می توانید  استاد موفقیت خودتان شوید. شما معلم شده اید نه شاگرد. چه مهارت‌های بین فردی که برای برقراری ارتباط با هم تیمی‌ها به آن نیاز دارید، چه مهارت‌های لازم برای بستن یک قرارداد فروش یا مهارت‌های مدیریت زمان مورد نیاز برای تکمیل فعالیتها و رسیدن به نتایج و اهداف یک پروژه، مجموعه مهارت‌های شما به شما کمک می‌کند تا اقداماتی را برای موفقیت بیشتر انجام دهید.فعالیتهای مفیدمشابه دانش، از خود بپرسید که چه مهارت هایی دارید، چه چیزی ممکن است بخواهید بیاموزید و چه مهارت هایی را می خواهید بهبود بخشید.تفاوت بین استعداد و مهارت در کار سخت است. خود را وقف تمرین مهارت های خود و بهبود آنها کنید زیرا سخت کوشی استعداد را شکست می دهد، دقیقا زمانی که استعداد از کار سخت خودداری می کند.خجالتی نباش به دنبال یک منتور یا مربی باشید که مایل به کمک به شما باشد. آنها از مهارت های شما آگاهی یافته ، بازخورد ارزشمندی ارائه می دهند و در نهایت مهارت های شما را بهبود می بخشند.عادتعادت‌ها شامل انتخاب‌ها و رفتارهای فردی کوچکی ست که ما مکرراً و بدون هیچ تلاشی آنها را انجام می‌دهیم. عادات عالی باعث عملکرد عالی می شود. مهارت هایی که تمرین می کنیم، هنگامی که با یک نگرش ذهنی مثبت ترکیب شوند به عادت تبدیل می شوند. عادات مثبت عامل مهمی برای توسعه هستند زیرا بازده شخصی شغل و موفقیت شما توسط عادت های روزانه شما تعیین می شود.فعالیتهای مفیداهداف عملی واقع بینانه ای را تعیین کنید، تا شما را در مسیر دستیابی به نتایج کوتاه مدت و بلند مدت خود در حال حرکت نگهدارد.این اهداف زندگی را به عنوان گام های کوچک روزانه، هفتگی و ماهانه در نظر بگیرید. غرق هدف یا هدف نهایی نشوید. روی مراقبت از کارهایی که باید در آینده انجام شود تمرکز کنید. پروژه ها و حجم کاری خود را به تکه های کوچکتر قابل مدیریت تقسیم کنید. کشف کنید که هر روز چه کارهایی باید انجام شود تا به تحقق هدفتان کمک کند.دستاوردهای خود را جشن بگیرید. دستیابی به اهداف نباید بدون پاداش باقی بماند.اگر در تغییر یا توسعه عادات خود مشکل دارید. از کم شروع کنید، روزی سه بار به مدت 3 دقیقه دندان های خود را مسواک بزنید. این حس موفقیت، حتی اگر اندک باشد، به شما کمک می کند تا مغز خود را برای ایجاد عادات دیگر در آینده دوباره آموزش دهید.توضیحات تکمیلیدانش و مهارت، بیشتر با یادگیری مرتبط است. این دو عامل یادگیری معمولاً از طریق آموزش یا تجربه ایجاد می شوند. در حالی که نگرش و عادات عوامل مرتبط با اقدام هستند. این دو با مربیگری خوب پرورش می یابند.اغلب اوقات موفقیت یک فرد به این بستگی دارد که از خود بپرسد آیا کسب دانش و مهارت های جدید برای موفقیتش حیاتی است یا خیر؟ همچنین شما ممکن است فاقد دانش و مهارت یا دارای عادات و نگرش های ضعیفی باشید. یادگیری نحوه یادگیری یک مهارت ارزشمند است که شما را وارد دنیاهای جدیدی می کند و به شما امکان می دهد زندگی رضایت بخشی تری را تجربه کنید.ترجمه مقاله ای از Doug Dvork - Motivational Sales Speaker, Trainer & Sales Performance Coachبراي مطالعه بيشتر به وب سايت ويدامنيجرز VidaManagers ؛ مراجعه كنيد. محمدعلي اَوِستام محمدعلي اَوِستام Fri, 23 Feb 2024 18:17:51 +0330 https://virgool.io/VidaManagers/%D8%B4%D8%B1%D8%AD-%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%87-%D9%87%D8%A7%D9%8A-%D9%87%D8%B1%D9%85-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-qxowiwstbi8x جاكوب نيدلمن،‌فيلسوف معاصردانش آموخته هاروارد، و استاد دانشگاه ايالتي سانفرانسيسكو مدلي كاربردي از دانش براي دنياي كسب و كار معرفي كرد كه به هرم دانش شناخته مي شود. و شامل: داده، اطلاعات، دانش و خِرَد است. ( البته در برخي طبقه بندي ها ديگر در مرتبه اي بالاتر از خِرَد ، حقيقت قرار دارد.)داده  Dataميتوان گفت كه داده خنثي است، چون مفهوم خاصي همراه خود ندارد. يك تكه مجزا از داده، يا حجمي از داده هاي ساختار بندي نشده، به خودي خود هيچ معني خاصي را به ذهن مخاطب نمي رساند. داده زماني كه در يك زمينه ي مشخص تبديل به اطلاعات شود، ارزش پيدا مي كند.در يك بيزينس، مديران و صاحبان كسب و كار بايد سيستم و فرآيندهايي طراحي و پياده كنند كه داده هاي مناسب جمع آوري و در مكانهاي درست نگهداري شوند.  ضروري است كه از درستي و به روز بودن اين داده ها قبل از جريان آنها در مسيرهاي داده در سازمان اطمينان حاصل گردد.اطلاعات  Informationپيرو تعريف قبل، اطلاعات؛ داده ي داراي مفهوم خاص است. اطلاعات يك مفهوم ساختاربندي شده و داراي ارزش خاص است. داشتن اطلاعات لازم و كافي،‌ پيش زمينه تصميم گيري درست است.اطلاعات ارزشمند در سازمان بعد از پردازش داده هاي جمع آوري شده و ايجاد ارتباط آنها با اهداف و ماموريتها و چشم اندازهاي سازمان است كه پديدار مي شوند. لري پروزاك و تام داون پورت در كتاب ” دانش كار” پديدار شدن اطلاعات در يك كسب و كار را از روشهاي زير مقدور مي دانند:–          هدف گذاري مشخص براي جمع آوري داده ها.–          دسته بندي داده ها با توجه به اجزاي كليدي سازمان.–          تحليل رياضي داده  ها.–          حذف خطاها و تصحيح داده ها.–          خلاصه كردن داده ها.دانش  Knowledgeهر چه در هرم دانش بالاتر مي رويم،‌ ارزش مفاهيم بيشتر و نقش انسان در آن مهمتر مي گردد. انسانهايي كه در معرض اطلاعات قرار مي گيرند (همچنين شايد بتوان از سيستم هاي هوشمند آتي نيز همين انتظار را داشت) با استفاده از تجربيات،‌ آموخته هاي پيشين؛ به خلق دانش بپردازند. دانش منشاء تغيير خواهد بود.  دانشي كه شايد بتوان گفت منطبق با تعريف جديد يونسكو از سواد نيز است: ” شخصي با سواد تلقي مي شود كه بتواند با استفاده از خوانده ها و آموخته هاي خود، تغيير در زندگي خود ايجاد كند.”قدم نخست در راه مديريت دانش، درك انواع دانشي كه با آن مواجه مي شويم است. در تقسيم بندي دانش روشها و نگاههاي بسيار گوناگوني وجود دارد. در بنياد خود، براي مديريت هر چيزي، گام نخست شناخت درست آن است. در يكي از اين روشها، دانش به سه رده تقسيم مي شود:–          دانش بيان شده–          دانش قابل بيان–          دانش غير قابل بيانخرد  Wisdomانتظار ما از يك انسان خردمند شايد به تعريف ما از خرد نيز كمك كند. انساني كه بتواند با قدرت تجزيه و تحليل ، قضاوت و تصميم گيري خود و با استفاده از دانش خود يا ديگران، راهگشاي مشكلات دشوار و حل نشده در زندگي فردي يا اجتماعي يا يك كسب و كار باشد. خرد سر منشاء‌خلاقيت، نوآوري و نوآفريني است.در يك سازمان،‌ يا يك جامعه شايد نتوان روي محل خاصي از آن انگشت گذاشت و آن را خِرَد آن جامعه يا سازمان ناميد گرچه، بي گمان وضعيت يك جامعه يا سازمان ناشي از خِرَدجمعي آن است. و يك بايستي براي آن پيش نياز است. بايستي سيستمهايي براي جريان داشتن اين خِرَدجمعي در رگهاي حياتي جامعه يا كسب و كار وجود داشته باشد.براي مطالعه مطالب مرتبط بيشتر لطفا به سايت ويدا منيجرز VidaManagers مراجعه كنيد. محمدعلي اَوِستام محمدعلي اَوِستام Fri, 23 Feb 2024 14:12:36 +0330 https://virgool.io/VidaManagers/%D9%87%D8%B1%D9%85-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-ajitqgwpwksl Knowledge Management Pyramidدر بخش بندي هاي مختلفي كه از دانش ارائه شده است. هرم دانش نگاهي ساخت يافته اي به اين موضوع دارد.دادهداده “Data“، پايه ي هرم دانش است. داده ها گروهي از یک یا چند کاراکتر (اعداد، حروف و نشانه ها) هستند كه به تنهايي به غير از نام، علامت  يا مقداري كه نمايش دهنده ي آن هستند،‌ هیچ معنای خاصی برای ما ندارد. به عنوان نمونه، “1” نمايشگر عدد يك است. ” قرمز” نمايشگر اسم يك رنگ است. از ديدگاه پيتر دراكر، داده ها، رشته واقعيت هاي عيني و مجرد در مورد رويدادها هستند.اطلاعاتبالاي طبقه ي داده، در هرم دانش، اطلاعات “Information“ قرار دارد. زماني كه داده ها در يك زمينه ي مشخص قرار مي گرفته و آناليز مي شوند، اطلاعات بوجود مي آيد. داده ها ، در شكل اطلاعات معناي ديگري به غير از معنايي كه در تعريف بخش داده داشتند را منتقل مي كنند. “قرمز” كه داده بود ، زماني كه يكي از رنگهاي چراغ راهنمايي سر تقاطع باشد مفهوم دستور توقف كامل را منتقل مي كند. پيتر دراكر، اطلاعات را “داده هاي مربوط و هدف دار” مي داند.دانشاز پردازش اطلاعات و كشف رابطه ها بين اطلاعات موجود، دانش “Knowledge” پديدار مي شود. تا كنون،‌ دانش به صورت عمده مختص انسان و در حد بسيار محدودي در برخي جانوران مشاهده شده است. اما در حال حاضر به مرور شاهد تغيير اين روند هستيم. دانش توانايي تشخيص مسئله و كشف ايده هاي نو از اطلاعات است كه بواسطه توانايي تفكر حاصل مي گردد. كشف يا ايجاد دانش، حاصل هوشمندي است. دراكر، دانش را عامل تغيير كسي يا چيزي براي اقدام موثرتر و متفاوت در مورد يك موضوع  مي داند.خردبالاترين بخش هرم دانش، خِرَد  “Wisdom” است. خرد، توانايي قضاوت و تصميم گيري درست بر پايه آموخته هاي حاصل شده از تجربيات يا دانش خود و  يا منتقل شده از ديگران و  بكار گيري آنها براي حل درست مسئله است. خرد در مرتبه اي بالاتر از دانش و هوشمندي قرار مي گيرد . البته در تعاريف موجود گاها‌، دانش و خرد بصورت تركيب با يكديگر نيز ذكر شده اند. در تعريفي محتاطانه مي توان گفت كه دست كم، خرد سطح بالاي دانش و هوشمندي است.براي مطالعه مطالب بيشتر به ويژه در حوزه مديريت دانش، لطفا به سايت ويدا منيجرز VidaManagers مراجعه كنيد. محمدعلي اَوِستام محمدعلي اَوِستام Fri, 23 Feb 2024 11:14:07 +0330 https://virgool.io/@avestam/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-gwpfxs4qfifb "دانش" چيست؟آنچه در فرهنگ لغات وبستردر معني كلمه ي دانش ذكر شده است: " آگاهي. حقيقت يا حالت آگاهي از چيزي كه از طريق تجربه يا اشتراك، آشناسازي مي شود. آشنايي داشتن يا درك يكي از علوم، يكي از انواع هنر يا يك تكنيك."جدا از درك هر فرد از جهان پيرامون و ذات خودش كه ميتوان گفت همان آگاهي و شناخت هر فرد محسوب مي شود. در مفهوم رايج در جامعه؛ دانش به دانسته هاي درست و مفيد يا كارآمدي در يك زمينه گفته مي شود كه دست كم مورد تائيد تعدادي از انسانهاي باتجربه و صاحب نظر در آن زمينه ي خاص باشد.در دنياي كسب و كار، ميتوان تعريف ديگري نيز از "دانش" داشت. دانش بخشي از سرمايه ي كسب و كار است. و يكي از دارايي هاي ارزشمند در نگاه اقتصادي به هر كسب و كار محسوب مي شود. دارايي كه با توجه به ماهيتش نيازمند نگاهي ويژه و متناسب خودش براي مديريت و بهره وري است.به عنوان نمونه زماني كه شركت فورد موتور، بخش اتوماسيون ولوو را خريداري كرد. به غير از كارخانه، ساختمان اداري و ساير دارايي هاي فيزيكي چيز ديگري بدست آورد، به نام دانش سازماني ولوو، شركتي كه بواسطه ي همين دانش و محصولات توليد شده منتج از آن بسيار در صنعت خوروسازي مورد قبول و داراي جايگاهي پذيرفته شده بود. دانشي كه در طراحي، فرآيندهاي كاري و مهارت كارمندان نهفته بود. محمدعلي اَوِستام محمدعلي اَوِستام Thu, 22 Feb 2024 14:06:48 +0330 https://virgool.io/VidaManagers/%D8%A7%D8%B1%D8%B2%D8%B4-%DA%AF%D9%84%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%86%D8%B2%D8%AF%D9%87-zx60emvvt7ef سرانجام هر تلاشی جدا از این نیست؛ یا موفق می شویم و یا چیزی می آموزیم.مشکل زمانی بروز می‌کند که فراموش می کنیم، دانش و تجربه هایی که به موفقیت منجر نمی شوند نیز، ارزشمند هستند به ویژه برای دیگران.سخن ادیسون در همین مورد اینه که: " من هرگز شکست نخوردم، آنها فقط نه هزارونهصدونودونه‌روش از بین ده هزار روشی بودند که جواب نمی دادند". "I have not failed. I've just found 10000 ways that won't work."- Thomas Edisonیا سوشیرو هوندا که موفقیت خود را به خاطر قبول شکست های بیشمارش می داند و می گوید : " موفقیت یعنی نودونه درصد شکست.""Success is 99 percent failure."- Soichiro Hondahttps://www.vidamanagers.com#تجربه #شکست #تجربه_شکست #اشتراک_دانش #نتیجه #ادیسون #هوندا #توماس_ادیسون #سوشیرو_هوندا محمدعلي اَوِستام محمدعلي اَوِستام Sun, 07 Jan 2024 06:40:41 +0330 https://virgool.io/@avestam/%D8%B2%D9%86%D8%AF%DA%AF%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AC%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA-lbjzhipamtym اینکه چه هدف بزرگ یا فوق العاده ای توذهنت داشته باشی، باعث نمیشه که دنیا بایسته و منتظر بمونه تا تو به اون هدفت برسی. زندگی یه جریانه در اصل، سکون با ذات و ماهیت زندگی در تقابل و تضاده.چه تو کاری برای بهتر کردن زندگی بکنی یا نه، چه آماده پذیرش فردا باشی یا نه؛ فردا به امروز میرسه.توجه داشته باشین، حتی اگه هدفتون به سود کل دنیا باشه به غیر از خودتون، باز این موضوع تغییری در سرعت جریان زندگی نمیذاره.روزها وقتی هدفی داشته باشی سریعتر میگذره! محمدعلي اَوِستام محمدعلي اَوِستام Mon, 01 Jan 2024 08:04:01 +0330 https://virgool.io/@avestam/%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%86%D8%AE%D8%B3%D8%AA%D9%90-%DA%A9%D8%B4%D9%81-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1%D8%AF-%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D8%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%D8%AA-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-xpyurlp6xmni چند وقته که استفاده از هوش مصنوعی در مدیریت دانش، درگیری هر روز ذهنم شده. از آنجاییکه در پادکستی شنیدم ثبت تجربیات هر چند ابتدایی ما، در آینده می تواند هم مورد استفاده کسانی که در وضعیتی مشابه، در اندیشه ی کاری مشابه هستند باشد و هم میتواند انگیزه بخش خودمان باشد. همچنین برای اثبات آنچه از کتاب "شروع ناقص" آموخته ام به خودم، شروع به نوشتن این بلاگ کردم. در حالیکه تو اسنپ نشستم و دارم از سرکار بر می گردم خونه. از آغاز پیدایش گونه های انسانی و بویژه انسان خردمند، مدیریت دانش وجه تمایز برجسته ی انسان نسبت به سایر جانداران و برگ برنده ی او در برایر تمام عواملی بوده که حیات او را با خطر مواجه می کردند. دانش در دوران انسانهای نخستین، تعریفی در حد روش تیز کردن سرنیزه های سنگی، یا موقعیت یابی محل فراوانی شکار داشت. از آن دوران رسیده ایم به حال حاضر که در سایه ی همان مدیریت دانش، انسان به توانایی ایجاد هوشمندی شبیه هوشمندی خودش دست یافته است.https://www.vidamanagers.com محمدعلي اَوِستام محمدعلي اَوِستام Sat, 30 Dec 2023 21:59:41 +0330