<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
    <channel>
        <title>نوشته های Fateme Basat Nia</title>
        <link>https://virgool.io/feed/@fatemebasatnia</link>
        <description></description>
        <language>fa</language>
        <pubDate>2026-06-17 01:38:13</pubDate>
        <image>
            <url>https://files.virgool.io/upload/users/3668782/avatar/avatar.png?height=120&amp;width=120</url>
            <title>Fateme Basat Nia</title>
            <link>https://virgool.io/@fatemebasatnia</link>
        </image>

                    <item>
                <title>Ar / Vr ;</title>
                <link>https://virgool.io/@fatemebasatnia/ar-vr-utjqkf46vq6r</link>
                <description>واقعیت‌مجازی ؛&quot;ویراهستی&quot; (یا واقعیت مجازی) (به انگلیسی: Virtual Reality) به اختصار وی‌آر (VR)، نوعی تجربه همانندسازی شده است که کاملاً همانند یا متفاوت از دنیای واقعی است. کاربردهای ویراهستی متفاوت است و شامل سرگرمی (مثلاً بازی‌های ویدیویی)، آموزش (مثلاً آموزش پزشکی یا نظامی) و تجارت (مثلاً جلسات مجازی) می شود.در حال حاضر، سیستم‌های استاندارد ویراهستی، هدست‌های ویراهستی یا محیط‌های چندگانه برای تولید تصاویر، صداها و سایر احساسات واقعی استفاده می‌کنند که حضور فیزیکی کاربر را در یک محیط مجازی شبیه‌سازی می‌کنند. فردی که از ابزارهای ویراهستی استفاده می‌کند قادر است به اطراف دنیای مصنوعی نگاه کند، در آن حرکت کند و با ویژگی‌ها یا موارد(اجسام) مجازی تعامل داشته باشد. این افکت معمولاً توسط هدست‌های ویراهستی متشکل از یک نمایشگر روی سر با یک صفحه نمایش کوچک در جلوی چشم ایجاد می‌شود، اما می‌تواند از طریق اتاق‌هایی با طراحی خاص با چندین صفحه نمایش بزرگ نیز ایجاد شود. ویراهستی معمولاً بازخورد شنیداری و تصویری را در بر می‌گیرد، اما ممکن است انواع دیگر بازخورد حسی و نیرویی را از طریق فناوری لمسی نیز امکان‌پذیر کند.واقعیت افزوده ؛واقعیت افزوده (به انگلیسی: Augmented Reality) یا مخفف آن اِی‌آر «AR» یک نمای فیزیکی زنده، مستقیم یا غیرمستقیم (و معمولاً در تعامل با کاربر) است، که عناصری را بر پیرامون دنیای واقعی افراد اضافه می‌کند. این عناصر بر اساس تولیدات کامپیوتری که از طریق دریافت و پردازش اطلاعات کاربر توسط حسگرهای ورودی مانند صدا، ویدئو، تصاویر گرافیکی یا داده‌های جی‌پی‌اس می‌باشد، ایجاد می‌شود. واقعیت رایانه‌ای مفهوم کلی واقعیت افزوده‌است. در واقعیت افزوده معمولاً چیزی کم نمی‌شود بلکه فقط اضافه می‌شود. همچنین واقعیت افزوده تا حدودی شبیه به واقعیت مجازی است که توسط یک شبیه‌ساز، دنیای واقعی را کاملاً شبیه‌سازی می‌کند. در واقع وجه تمایز بین واقعیت مجازی و واقعیت افزوده این است که در واقعیت مجازی کلیهٔ عناصر درک شده توسط کاربر، ساخته شده توسط رایانه هستند. اما در واقعیت افزوده بخشی از اطلاعاتی را که کاربر درک می‌کند، در دنیای واقعی وجود دارند و بخشی توسط رایانه ساخته شده‌اند.امروزه واقعیت مجازی و واقعیت افزوده روز به روز در حال پیشرفت و گسترده شدن هستند . عموم علت این گسترش نیز فراهم شدن بستر استفاده از این فناوری ها برای عموم مردم است.</description>
                <category>Fateme Basat Nia</category>
                <author>Fateme Basat Nia</author>
                <pubDate>Mon, 02 Dec 2024 09:35:22 +0330</pubDate>
            </item>
                    <item>
                <title>LMS / LXP ;</title>
                <link>https://virgool.io/@fatemebasatnia/lms-lxp-njlg5k1y8ziy</link>
                <description>lms / lxp ;سیستم‌های مدیریت یادگیری یا به اختصار lms نوعی سامانه‌ی آموزش مجازی‌ست که وظیفه‌ی آن به‌طور خاص برای مدیریت دوره‌های آنلاین توضیع مواد آموزشی و همکاری بین فراگیران و مدرس طراحی شده .در واقع نوعی سیستم برای مدیریت محتوا که درواقع برای مدیریت یادگیری فراگیران به‌کار میرود .پلتفرم تجربه‌ی یادگیری یا به اختصار lxp محتواهای آموزشی را از منابع مختلف جمع‌آوری میکند و آنهارا در اپلیکیشن‌ یا پلتفرم‌های دیجیتال به کمک تکنولوژی‌ِ هوش‌مصنوعی و براساس علاقه و نیاز کاربر به او نمایش میدهد .</description>
                <category>Fateme Basat Nia</category>
                <author>Fateme Basat Nia</author>
                <pubDate>Mon, 02 Dec 2024 09:28:16 +0330</pubDate>
            </item>
                    <item>
                <title>شناخت ؛</title>
                <link>https://virgool.io/@fatemebasatnia/%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%AE%D8%AA-d5ivoxvyccru</link>
                <description> بنجامین بلوم (Benjamin Bloom) برای یادگیری و هدف های آموزشی، سه حوزه ی شناختی، عاطفی و روانی-حرکتی را مطرح کرد. هریک از این طبقات دارای سلسه مراتبی در زمینه ی یادگیری است و هریک از سطوح بالاتر یادگیری به نحوه ی اجرای سطوح ماقبل خود وابسته می باشد . هدف موهای حوزه شناختی به جریان هایی که با فعالیت های ذهنی و فکری آدمی سر و کار دارند مربوط می شوند. از این لحاظ، این حوزه مهمترین حوزۀ یادگیری به شمار می آید ، زیرا اکثریت فعالیت های تحصیلی آموزشگاه ها و غالب موضوع های درسی و هدف های آموزشی به این حوزه مربوط می شوند .  اگر یک موضوع را فقط بخوانیم و بازگو کنیم ، در مرحله یادآوری هستیم . اگر بتوانیم این موضوع را به یاد بیاوریم و به زبان ساده و فهیم توضیح دهیم ، در مرحله فهمیدن خواهیم بود ‌و اگر ذهن ما توانایی تجزیه تحلیل و بررسی این موضوع را داشت ، در مرحله تحلیل هستیم . در یک موقعیت واقعی اگر بتوانیم این موضوع را به کار گرفته و از آن استفاده کنیم ، در مرحله کاربرد هستیم . اگر اطلاعات مختلف را در مورد این موضوع ارزیابی کنیم و رویکردهای آن را نقد کنیم ، موضوع را ارزیابی کرده‌ایم . و اگر یک نظریه نزدیک به نظریه‌ی اولیه ابداع کنیم ، در مرحله‌ی آخر یعنی خلاقیت هستیم ؛ درحالی که رسیدن به مرحله‌ خلاقیت برای همه امکان پذیر نیست .‌</description>
                <category>Fateme Basat Nia</category>
                <author>Fateme Basat Nia</author>
                <pubDate>Mon, 02 Dec 2024 09:22:34 +0330</pubDate>
            </item>
                    <item>
                <title>یادگیری الکترونیک / آنلاین .</title>
                <link>https://virgool.io/@fatemebasatnia/%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D9%84%DA%A9%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%DB%8C%DA%A9-%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86-c4nt0t3pja2n</link>
                <description>یادگیری آنلاین نوعی از آموزش است که درواقع به زمانی گفته میشود که تمامی فراگیران به‌طور همزمان در یک کلاس آنلاین حاضر میشوند .اما یادگیری الکترونیک بسیار وسیع‌تر از یادگیری آنلاین است که هم میتواند همزمان باشد و هم نه .درواقع همینکه از هرگونه‌ از ابزارهای الکترونیک برای یادگیری استفاده کنیم ، برچسبِ الکترونیک بر آن خورده میشود .در یادگیری سه طیف وجود دارد ؛face to face → blended learning → Online learning مورد اول همان یادگیریِ حضوریست .در آموزش آنلاین هم هیچ ارتباط مستقیم و فیزیکی‌ای وجود ندارد و درواقع فقط نتایج قابل مشاهده است .اما در blended learning که میتوانیم بگوییم ترکیبی از دو روشِ دیگر است ، محتوای آموزشی به‌طور الکترونیک و فیزیکی در اختیار یادگیرندگان قرار میگیرد .در ادامه چند اصطلاح مربوط به یادگیری را باهم مرور میکنیم .e-learning : آموزشِ مجازیE-learning : آموزش الکترونیک m-learning : یادگیریِ مبتنی بر موبایل D-learning : ابزارهای دیجیتال مورد استفاده در یادگیری</description>
                <category>Fateme Basat Nia</category>
                <author>Fateme Basat Nia</author>
                <pubDate>Mon, 02 Dec 2024 09:08:50 +0330</pubDate>
            </item>
                    <item>
                <title>تفاوت تقویت و پاداش در رفتارگرایی چیست ؟</title>
                <link>https://virgool.io/@fatemebasatnia/%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%88%D8%AA-%D8%AA%D9%82%D9%88%DB%8C%D8%AA-%D9%88-%D9%BE%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B4-%D8%AF%D8%B1-%D8%B1%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%DA%86%DB%8C%D8%B3%D8%AA-dw45zuaeewid</link>
                <description>تقویت مثبت در واقع خود فرآیندی برای رسیدن به هدف است و قبل یا هنگام شروع یک‌کار برای نگه‌داشتن فرد در مسیر است ؛ درحالی که پاداش خود یک نوع نتیجه‌ی کار است و در پایانِ ماجرا تحقق میابد .</description>
                <category>Fateme Basat Nia</category>
                <author>Fateme Basat Nia</author>
                <pubDate>Mon, 02 Dec 2024 08:58:20 +0330</pubDate>
            </item>
                    <item>
                <title>کلان‌ تئـوری‌های یادگیـری ؛</title>
                <link>https://virgool.io/@fatemebasatnia/%DA%A9%D9%84%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%A6%D9%80%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D9%80%D8%B1%DB%8C-ra1ed1qp4tsj</link>
                <description>یادگیری فرایندی پیچیده است كه افراد از دیدگاه‌های مختلف به بررسی آن پرداخته‌اند و هر یک جنبه‌ای از یادگیری انسان را به تصویر کشیده است. در یک تقسیم‌بندی نظریه‌های یادگیری را به چهار نظریه رفتارگرایی، شناخت‌گرایی، سازنده گرایی و ارتباط گرایی تقسیم کرده‌اند .نظریه یادگیری رفتارگرایی : همانطور كه از نام این نظریه برمی‌آید، تاکید اصلی بر رفتار قابل مشاهده است. این نظریه، ذهن را به عنوان یک “جعبه سیاه” در نظر می‌گیرد که در آن پاسخ‌ها به یک محرک خارجی با نادیده گرفتن فرآیندهای تفکر که در ذهن رخ می‌دهد، می‌تواند به طور کمّی مشاهده شود. این نظریه بر مبنای مفهومی است که یادگیری یک عملکرد تغییر در رفتار آشکار است که نتیجه پاسخ فردی به یک محرک یا رویداد (مانند حل یک مسئله ریاضیات) است. این نظریه بر تأثیر شرطی سازی مانند شرطی سازی کنشگر تاکید دارد که در آن تقویت یک رفتار محرک-پاسخ، فرد را برای پاسخ دهی شرطی می‌کند. تقویت، هر چیزی است كه سبب ایجاد پاسخ مطلوب می‌شود. به عنوان مثال، تحسین، پاداش یا نمره خوب. این نظریه بر یک الگوی رفتاری جدید متمرکز است که تا زمان خودکار شدن، تکرار می‌شود.مکانیزم‌های نظریه رفتارگرایی :تنبیه ، پاداش ، تقویت مثبت ، تقویت منفی ، خاموشی .شناخت‌گرایی :شناخت گرایی بر فرآیندهای ذهنی متمرکز است. تغییرات مشاهده شده در رفتار برای آگاهی در مورد آنچه که در ذهن دانش آموز اتفاق می‌افتد، مورد استفاده قرار می‌گیرد. شناخت‌گرایی از نارضایتی منتج از مشکلات نظریه یادگیری رفتارگرایی برای توضیح جنبه‌های شناختی یادگیری ناشی شد.نظریه‌پردازان شناختی معتقدند که بیشتر یادگیری شامل پیوندهایی است که از طریق مجاورت و تکرار ایجاد شده‌اند. آن‌ها همچنین اهمیت تقویت را تأیید می‌کنند، گرچه بر نقش معلم در ارائه بازخورد در مورد صحت پاسخ‌ها و به عنوان یک مشوق تأکید می‌کنند.تحقیقات شناخت‌گرا، اینکه چگونه مغز اطلاعات را دریافت، سازماندهی، ذخیره و بازیابی می‌کند، را بررسی می‌کنند.مدل شناختی انسان از پردازش اطلاعات دارای سه مولفه است: حافظه حسی، حافظه فعال و حافظه بلندمدت. محرک بیرونی و اطلاعاتی که توسط چشم‌ها (بصری) و گوش‌ها (صوتی) قابل تشخیص هستند از طریق کانا‌‌‌‌‌‌ل‌های حسی به حافظه فعال، جایی که اطلاعات در قالب طرحواره‌ای در حافظه بلند مدت پردازش، کدگذاری و ذخیره می‌شود جریان می‌یابد. ارتباط‌گرایی :ارتباط گرایی یک نظریه نوظهور برای درک یادگیری در عصر دیجیتال است. این یک نظریه نسبتاً جدید است، اما پیشینه تحقیقات در خصوص آن در 5 سال اخیر هم با طرفداران و هم منتقدان که به گفتمان کمک می‌کنند، به میزان قابل توجهی رشد یافته است.</description>
                <category>Fateme Basat Nia</category>
                <author>Fateme Basat Nia</author>
                <pubDate>Sat, 30 Nov 2024 15:35:46 +0330</pubDate>
            </item>
            </channel>
</rss>