https://virgool.io/feed/@gsgfars کانال ایتا: @gsgfars fa 2026-07-06 07:25:53 https://files.virgool.io/upload/users/3534379/avatar/uZwU60.jpg?height=120&width=120 https://virgool.io/@gsgfars https://virgool.io/@gsgfars/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D9%88-%D9%86%D9%82%D8%B4-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86%DB%8C-q5ndeblpynq2 نقش، ویژگی‌ها و اهمیت آن‌ها در روان‌شناسی صنعتی و سازمانی در روان‌شناسی صنعتی و سازمانینویسنده: صادق بهمن زادگان، دانشجو دکتری روان شناسی تربیتی و مدیر عامل گروه طراحی ورامدیاسازگاری یکی از شاخص‌های بنیادین شخصیت محسوب می‌شود که نقش تعیین‌کننده‌ای در کارآمدی کارکنان و عملکرد سازمان دارد. شخصیت‌های سازگار Agreeable Individuals)) افرادی هستند که تمایل بالایی به همکاری، همدلی و ایجاد روابط مثبت دارند و در تعاملات میان‌فردی، به دنبال حفظ تعادل و کاهش تعارض هستند. این ویژگی شخصیتی در مدل پنج‌عاملی شخصیت (Big Five) با عنوان «توافق‌پذیری» مطرح شده و از جمله متغیرهای پیش‌بینی‌کننده برای رضایت شغلی، عملکرد تیمی و کیفیت روابط کاری است.افراد با سطح سازگاری بالا معمولاً دارای ویژگی‌های زیر هستند:1. همکاری و روحیه تیمی بالا: تمایل ذاتی به مشارکت، کمک به همکاران و اولویت دادن به اهداف جمعی.2. همدلی و درک اجتماعی پیشرفته: توانایی درک احساسات دیگران و پاسخ‌دهی مناسب به نیازهای هیجانی و اجتماعی آنان.3. توانایی مدیریت تعارض: گرایش به حل مسئله به جای درگیری و استفاده از شیوه‌های ارتباطی سازنده.4. پذیرش بازخورد و انعطاف‌پذیری شناختی: آمادگی برای دریافت نقد، اصلاح رفتار و سازگاری با شرایط جدید کاری.5. رفتار محترمانه و اخلاق‌مدارانه: رعایت اصول حرفه‌ای، احترام متقابل و توجه به ارزش‌های انسانی و سازمانی.وجود چنین افرادی در سازمان نه تنها موجب ارتقای جوّ روان‌شناختی محیط کار می‌شود، بلکه طبق یافته‌های پژوهشی، با افزایش انگیزه، کاهش فرسودگی شغلی، بهبود بهره‌وری تیم‌ها و پایداری سازمانی ارتباط مستقیم دارد. در مقابل، سازمان‌هایی که به این شاخص‌های شخصیتی در فرایند جذب و گزینش کارکنان توجه نمی‌کنند، بیشتر در معرض تعارض‌های بین‌فردی، افت بهره‌وری و گردش نیروی انسانی قرار می‌گیرند. بنابراین، توجه به سازگاری در ارزیابی‌های شغلی، آموزش مهارت‌های بین‌فردی و طراحی برنامه‌های توسعه فردی، می‌تواند از مهم‌ترین راهبردهای ارتقای سلامت سازمانی و افزایش سرمایه اجتماعی در محیط‌های کاری باشد. گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Wed, 05 Nov 2025 09:47:13 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D8%B1%D8%AF%DB%8C%D8%A8%D9%87%D8%B4%D8%AA-1404-%DA%AF%D8%B1%D9%88%D9%87-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C-fw2bu0e0wsbs سه شنبه ۲ #اردیبهشت ۱۴۰۵#بازدید از مدارس #ناحیه_چهار شیراز دبیرستان پسرانه امام خمینی (ره) و دبیرستان دخترانه شاهد ۱۴توسط آقای رامین کامجوبازدید از مدارس و جلسه جمع بندی در اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Wed, 23 Apr 2025 10:59:21 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D9%88-%D9%81%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%AF%DB%8C%D9%86-1404-qckupczz2sui هنرجویان جهرمی، تنها نماینده فارس در رقابت‌های بین‌المللی ربوکاپ ایران دو تیم از هنرستان فنی آیت الله حق شناس جهرم به این مسابقات اعزام شدند.برگزاری کارگاه حضوری شایستگی‌های غیر فنی ویژه هنرآموزان شهرستان جهرم، با همکاری گروه شایستگی‌های غیر فنی استان فارسیکشنبه ۳۱ #فروردین_۱۴۰۴بازدید گروههای آموزشی شایستگی های غیر فنی از هنرستان باقریان(پژوهش) ناحیه 2 شیراز-یکشنبه 31 فروردین1404 #فروردین#شایستگیهای_غیرفنی گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Wed, 23 Apr 2025 10:53:20 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D8%AF%DB%8C%D8%AF%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%B3%D8%A7%D9%84-1404-ggoua5esmlrz اولین بازدید سال جدید از مدارس ناحیه 3 شیراز صورت گرفت.بازدید گروههای آموزشی شایستگی های غیر فنی از هنرستان الزهرا(س) ناحیه 3 شیراز-یکشنبه 24 فروردین1404گروه آموزشی شایستگی های غیر فنی استان فارسبازدید گروههای آموزشی شایستگی های غیر فنی از هنرستان باقریان(پژوهش) ناحیه 2 شیراز-یکشنبه 31 فروردین1404 گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Thu, 17 Apr 2025 19:22:09 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D9%88%D8%A8%DB%8C%D9%86%D8%A7%D8%B1-%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C-hv1u2axmzwod هوش مصنوعی و کارآفرینی مجری: گروه شایستگی های غیر فنی استان فارسمدرس: مهندس رامین کامجووبینار هوش مصنوعی و کاربرد آن در صنایع شیمیاییمدرس: مهندس رامین کامجویادگیری با ابزارهای هوش مصنوعی (AI) به دلایل متعددی دارای اهمیت است و تحولات گستردهای در آموزش، کسبوکار و زندگی روزمره ایجاد کرده است. در ادامه به برخی از مهمترین دلایل این اهمیت اشاره میکنم: ۱. دسترسی به آموزش شخصیسازیشده** هوش مصنوعی میتواند بر اساس نیازها، سرعت یادگیری و سبک آموزشی هر فرد، محتوای آموزشی را سفارشی کند. این امر به ویژه در پلتفرمهایی مانند **ChatGPT، DeepSeek، Khan Academy یا Duolingo** مشهود است که یادگیری را برای هر کاربر به صورت انعطافپذیر و مؤثرتر میکنند. ۲. صرفهجویی در زمان و هزینه** ابزارهای هوش مصنوعی میتوانند فرآیند یادگیری را تسریع کنند. مثلاً: - **ترجمه خودکار** (Google Translate، DeepL) برای یادگیری زبانهای خارجی. - **تولید محتوای آموزشی** (مانند تولید درسنامهها، خلاصهها و مثالهای خودکار). - **پاسخ به سؤالات در لحظه** بدون نیاز به انتظار برای معلم یا استاد. ۳. یادگیری تعاملی و پویا** برخلاف روشهای سنتی، AI میتواند با شبیهسازی گفتگوها، تمرینهای تعاملی و بازخورد فوری، تجربه یادگیری را جذابتر کند. مثلاً: - رباتهای چت آموزشی** (مانند ChatGPT) که مباحث را شبیه یک معلم توضیح میدهند. - ابزارهای کدنویسی هوشمند** (مثل GitHub Copilot) که به توسعهدهندگان کمک میکنند. ۴. دموکراتیک کردن آموزش هوش مصنوعی میتواند آموزش باکیفیت را برای همه افراد، حتی در مناطق محروم، فراهم کند. به عنوان مثال: - دسترسی به دورههای آنلاین رایگان** (Coursera، edX با قابلیتهای AI). - تبدیل متن به گفتار** برای افراد نابینا یا کمبینا. - پشتیبانی از زبانهای کمتر رایج** با مترجمهای هوشمند. ۵. تسریع مهارتآموزی برای بازار کار** با توجه به سرعت تغییرات فناوری، AI میتواند به افراد کمک کند تا مهارتهای جدید (مثل برنامهنویسی، تحلیل داده، بازاریابی دیجیتال) را سریعتر بیاموزند و با نیازهای شغلی روز هماهنگ شوند. ۶. تحلیل پیشرفت و بهبود مستمر** ابزارهای هوشمند میتوانند با **تجزیه و تحلیل دادههای یادگیری**، نقاط ضعف و قوت کاربر را شناسایی و راهکارهای بهبود را پیشنهاد دهند.۷. **پشتیبانی از معلمان و اساتید** هوش مصنوعی نه تنها برای یادگیرندگان، بلکه برای مربیان نیز مفید است: - تصحیح خودکار تکالیف** (مانند Grammarly برای اصلاح نوشتار). - طراحی سؤالات هوشمندانه**. - شناسایی دانشآموزان نیازمند کمک بیشتر**.یادگیری با ابزارهای هوش مصنوعی **کارایی، سرعت، تعامل و عدالت آموزشی** را افزایش میدهد و به افراد کمک میکند تا در دنیای پرشتاب امروز، همگام با فناوری پیش بروند. در آینده، نقش AI در آموزش حتی پررنگتر خواهد شد و کسانی که از این ابزارها بهره ببرند، مزیت رقابتی بیشتری خواهند داشت. آیا شما هم از ابزارهای AI برای یادگیری استفاده میکنید؟ اگر تجربهای دارید، خوشحال میشوم بشنوم! 😊 گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Thu, 17 Apr 2025 17:49:42 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D9%85%D8%AC%D9%84%D9%87-%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-osnhtqcld5ma در دنیای امروز، هوش مصنوعی به یکی از مهم‌ترین ابزارهای تغییر و تحول در کسب‌وکارها تبدیل شده است. از صنایع پزشکی گرفته تا حمل‌ونقل و خدمات، AI در حال بازتعریف کردن قوانین بازار است. در ، مجله کارآفرینی استان به بررسی نقش هوش مصنوعی در کارآفرینی می‌پردازد و از این فرصت برای مصاحبه با خانم فاطمه زارع، یکی از متخصصان برجسته در حوزه کارآفرینی و مدیریت کسب‌وکارها در استان فارس، استفاده می‌کند.مصاحبه با خانم فاطمه زارع سرگروه کارآفرینی استان فارسمجله: خانم زارع، سلام و تشکر بابت وقتی که برای این مصاحبه گذاشتید. به نظر شما، کارآفرینی در عصر هوش مصنوعی چه تفاوتی با گذشته دارد؟خانم زارع: سلام، خوشحالم که امروز اینجا هستم. کارآفرینی در عصر هوش مصنوعی به‌شدت دچار تحول شده است. در گذشته، کارآفرینان باید تمام مراحل کسب‌وکار را به‌صورت دستی و با استفاده از منابع انسانی مدیریت می‌کردند. اما امروزه، هوش مصنوعی می‌تواند بخش‌هایی از این فرآیندها را خودکار کند. به‌عنوان مثال، تحلیل داده‌ها، پیش‌بینی روندهای بازار، و حتی تعامل با مشتریان از طریق چت‌بات‌ها از جمله کاربردهای AI در کسب‌وکارها هستند.مجله: پس به نظر شما، آیا هوش مصنوعی می‌تواند جایگزین انسان در کارآفرینی شود؟خانم زارع: خیر، هوش مصنوعی جایگزین انسان نیست، بلکه یک ابزار قدرتمند برای کمک به انسان است. تصمیم‌گیری‌های استراتژیک، خلاقیت، و ایجاد ارزش انسانی همچنان در دستان کارآفرینان است. AI می‌تواند به کارآفرینان کمک کند تا تصمیمات بهتری بگیرند، اما نمی‌تواند احساسات، شهود، و نوآوری انسانی را جایگزین کند.مجله: در این صورت، چه مهارت‌هایی برای کارآفرینان آینده ضروری است؟خانم زارع: اولاً، کارآفرینان باید با فناوری‌های نوین مانند هوش مصنوعی، داده‌کاوی، و بلاکچین آشنا باشند. ثانیاً، مهارت‌های حل مسئله، خلاقیت، و تفکر انتقادی همچنان از اهمیت بالایی برخوردار هستند. سوم، کارآفرینان باید بتوانند به‌خوبی با تیم‌های چندرشته‌ای کار کنند و از تنوع ایده‌ها بهره‌مند شوند.مجله: شما در کلاس‌های خود به آموزش کدام موضوعات می‌پردازید؟خانم زارع: من در کلاس‌هایم به آموزش مدل‌های کسب‌وکار، تحلیل مالی، بازاریابی دیجیتال، و استفاده از فناوری‌های نوین می‌پردازم. همچنین، تلاش می‌کنم دانشجویانم را با مفاهیم عملی و مطالعه موردی آشنا کنم تا بتوانند ایده‌های خود را به‌سرعت به کسب‌وکارهای واقعی تبدیل کنند.مجله: به نظر شما، چه چالش‌هایی در راه استفاده از هوش مصنوعی در کسب‌وکارها وجود دارد؟خانم زارع: یکی از بزرگ‌ترین چالش‌ها، عدم آشنایی کافی با این فناوری است. بسیاری از کارآفرینان نمی‌دانند که چگونه AI را در کسب‌وکار خود ادغام کنند. چالش دیگر، هزینه‌های اولیه است. استفاده از هوش مصنوعی ممکن است برای کسب‌وکارهای کوچک و متوسط هزینه‌بر باشد. اما با برنامه‌ریزی دقیق و استراتژی‌های صحیح، می‌توان از این چالش‌ها عبور کرد.مجله: در پایان، چه پیشنهادی برای کارآفرینان جوان دارید؟خانم زارع: من به کارآفرینان جوان توصیه می‌کنم که همیشه به دنبال یادگیری باشند. دنیای کسب‌وکار در حال تغییر است و شما باید خود را با این تغییرات هماهنگ کنید. همچنین، ترس از شکست را کنار بگذارید و به‌جای آن، از شکست‌ها درس بگیرید. به‌یاد داشته باشید که هر کسب‌وکار بزرگ، از یک ایده کوچک شروع شده است.مجله: بسیار ممنون از شما، خانم زارع. امیدواریم که در آینده نیز بتوانیم از تجربیات شما استفاده کنیم.خانم زارع: خواهش می‌کنم، امیدوارم که این گفت‌وگو برای خوانندگان مجله کارآفرینی استان مفید واقع شود. گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Wed, 09 Apr 2025 11:07:04 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B4%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%DB%8C-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%BA%DB%8C%D8%B1-%D9%81%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%B4%D9%87%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D8%AE%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%B1%DA%86%D9%87%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%B4%D9%87%D8%AF-%D9%85%D8%B1%D8%BA%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%B1%DA%AF%D8%B2%D8%A7%D8%B1-%D8%B4%D8%AF-ty0bt8pimqgl کارگاه شایستگی‌های غیر فنی، شهرستان بختگان - سرچهان - مشهد مرغاب با تدریس خانم فاطمه زارع و آقای رامین کامجو برگزار شد.تبدیل **ایده** به **کسب‌وکار** فرآیندی هیجان‌انگیز اما چالش‌برانگیز است. در این مسیر، کارآفرینان با موانع و مشکلات متعددی روبرو می‌شوند. در ادامه، چالش‌های اصلی این مسیر به صورت خلاصه بیان می‌شوند: گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Wed, 19 Feb 2025 09:39:30 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D8%A8%D8%B1%DA%AF%D8%B2%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%AA-%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C-ckxlue1icloh دوره #ضمن_خدمت دروس تحولی، کتاب کارآفرینی و تولید با محوریت کاربرد هوش مصنوعی در کسب و کار با تدریس مهندس رامین کامجو#جهرم ۶ #بهمن ۱۴۰۳جهرم - سالن علامه امینیهوش مصنوعی (Artificial Intelligence یا AI) به شاخه‌ای از علوم کامپیوتر گفته می‌شود که هدف آن ایجاد سیستم‌ها و ماشین‌هایی است که قادر به انجام وظایف هوشمندانه مشابه انسان هستند. این وظایف می‌توانند شامل درک زبان طبیعی، تشخیص تصویر، تصمیم‌گیری، یادگیری از داده‌ها و حل مسئله باشند. هوش مصنوعی با بهره‌گیری از الگوریتم‌ها و تکنیک‌های یادگیری ماشین و یادگیری عمیق به سیستم‌ها امکان می‌دهد به مرور زمان از تجربیات خود بیاموزند و عملکرد خود را بهبود بخشند. کاربردهای هوش مصنوعی در زمینه‌هایی مانند پزشکی، صنعت، حمل‌ونقل، تجارت الکترونیک و حتی هنر به‌طور گسترده در حال گسترش است. گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Wed, 05 Feb 2025 08:56:43 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D8%AF%DB%8C%D8%AF%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A2%D8%B0%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%87-%DA%AF%D8%B1%D9%88%D9%87-%D8%B4%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%DB%8C-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%BA%DB%8C%D8%B1-%D9%81%D9%86%DB%8C-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3-owgjjacpeusr بازدید گروههای آموزشی شایستگی های غی فنی از هنرستان کاردانش پسرانه امام خمینی مرودشت-یکشنبه 11 آذر 1403، شایستگی های غیرفنیبازدید گروههای آموزشی شایستگی های غیر فنی از هنرستان فنی حضرت مریم و هنرستان کوثر شهرستان کوار-یکشنبه 25 آذر 1403بازدید گروههای آموزشی شایستگی های غیر فنی از هنرستان فنی دخترانه حضرت معصومه (س) و هنرستان کاردانش امام علی (ع) شهرستان فسا-یکشنبه 18 آذر 1403 📷 📷 گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Wed, 15 Jan 2025 09:18:42 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D8%B6%D9%85%D9%86-%D8%B4%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%DB%8C-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%BA%DB%8C%D8%B1-%D9%81%D9%86%DB%8C-%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%AF%DB%8C-%D9%85%D8%A7%D9%87-%DB%B1%DB%B4%DB%B0%DB%B3-vqgjsaqamjfl دوره ضمن خدمت شایستگی‌های غیر فنی، با همکاری گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس و کارشناسی فنی اداره آموزش و پرورش شهرستان آباده در 19 دی ماه 1403 در سالن اردوگاه میثاق این شهرستان برگزار شد.تدریس این دوره را خانم فاطمه زارع و آقای رامین کامجو از گروه شایستگی های غیر فنی و کارآفرینی استان فارس به عهده داشتند. گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Wed, 15 Jan 2025 09:04:51 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%DA%AF%D8%B1%D9%88%D9%87-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%84-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D8%A7%D8%B2%D8%B1%D9%88%D9%86-v1tigijhz9p6 دبیرستان نمونه دولتی بانو سلامیبازدید گروه آموزشی متوسطه دوم کارآفرینی استان فارس از دبیرستان نمونه دولتی بانو سلامی کازرون ، ۲۳ #آبان ۱۴۰۳ ، در روز چهارشنبه 16 آبان 1403 صورت گرفت. در این بازدید خانم فاطمه زارع و آقای رامین کامجو از گروه آموزشی کارآفرینی حضور داشتند گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Sun, 17 Nov 2024 09:05:42 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%B1%DA%86%D9%87-%D9%87%D9%86%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%87%D8%B1-%D8%AC%D9%87%D8%B1%D9%85-st9clvejbky4 بازدید گروه آموزشی شایستگی‌های غیرفنی استان، از هنرستان فنی مهر جهرم. در این رویداد پس از بازدید سرگروه ها از هنرستان در تاریخ چهارشنبه ۱۶ #آبان ۱۴۰۳ از بازارچه دانش آموزی بازدید شد.هنرستان فنی مهر | جهرم | با حضور مهندس رامین کامجوحضور سرگروه های استان در نمایشگاه و بازارچه هنرستان مهر جهرمجهرم - هنرستان مهر گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Sun, 17 Nov 2024 08:55:45 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D9%88-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D9%87-%D9%86%D9%87%D9%85-%D8%A8%D8%A7-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%87%D9%86%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86%DB%8C-fvqvlgqnhibn برگزاری کارگاه کارآفرینی و آشنایی دانش‌آموزان پایه نهم با رشته‌های هنرستانی به همراه رونمایی از کتاب کار ایرانی با مهارتپژوهشسرای دکتر برنا جهرمجهرم - باهمکاری پژوهشسرای دکتر برنا و دبیرستان متوسطه اول حجاب۱۰ #آبان ۱۴۰۳ | گروه کارآفرینی متوسطه اول استان فارسمشاهده ویدیو رونمایی از کتاب https://www.aparat.com/v/pdo2oki گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Sun, 17 Nov 2024 08:47:56 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AD%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%AF%DA%A9%D8%AA%D8%B1-%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%B1%D8%B6%D8%A7-%D8%AD%D8%A8%DB%8C%D8%A8%DB%8C%D9%85%D8%AF%DB%8C%D8%B1-%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%B3%D8%B3%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D9%88-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D9%84-%DB%B1%DB%B3%DB%B9%DB%B0-m8ukjj9i2dle دکتر غلامرضا حبیبی، موسس و مدیرعامل موسسه توسعه دانش، پژوهش و فناوری فرزان است که در سال ۱۳۹۰ موفق به کسب عنوان کارآفرین برتر ملی شده است. به مناسبت دهمین سالگرد تاسیس موسسه فرزان، به پای صحبت دکتر حبیبی نشستیم تا دلایل توفیقاتشان را جویا شویم. در ادامه توجه شما را به متن گفتگویمان جلب می‌نماییم.تعریف شما از کارآفرینی چیست؟کارآفرینی به ویژه کارآفرینی دانش بنیان یا Science Based Entrepreneurship موتور توسعه اقتصادی با محوریت نوآوری یا Innovation است. کارآفرینی تأسیس یک شرکت و کسب و کار جدید و به تبع آن اشتغال زایی مولد با محور نوآوری است. در چنین شرایطی تشخیص نیاز و فرصت های موجود در جامعه برای خدمات و محصولات جدید و راه اندازی کسب و کار، قدم نخست برای نوآوری می باشد.در تعریف کارآفرینی به نوعی ریسک پذیری نیز مستتر است و طبیعتاً سرمایه گذاری کارآفرین اعم از منابع مالی یا زمان می تواند یک سرمایه گذاری ریسک پذیر به ویژه برای کارآفرینان دانش بنیان تلقی گردد.لذا به نظر من چهار محور مهم” تشخیص فرصت، نوآوری، ریسک پذیری و اشتغال زایی” از ویژگی های مهم یک فرآیند کارآفرینانه محسوب می شوند که ماحصل این مجموعه، خلق ارزش ها و ثروت جدید برای جامعه و سازمان مورد نظر و کارآفرین می باشد.بر مبنای چنین تعریفی، کارآفرینی الزاماً مقارن با ایجاد یک شرکت یا کسب و کار جدید نیست بلکه هر گونه تحول و نوآوری در کسب و کارهای موجود نیز می تواند منتهی به کارآفرینی گردد.انگیزه شما از کارآفرینی چیست؟به واقع راه اندازی موسسه توسعه دانش، پژوهش و فناوری فرزان توسط من با هدف کارآفرینی نبوده است. بلکه مانند هر کسب و کار دیگر بنا به علایق فردی صورت گرفته است. علایق کارآفرینانه در موسسه فرزان، دانش بنیان و مبتنی بر نیازهای مهم در جامعه علمی کشور با هدف توسعه و پیشرفت علمی در سطوح فردی و اجتماعی صورت گرفته است.خوشبختانه ماحصل چنین رویکردی، کارآفرینی نیز بوده است؛ لذا انگیزه من از کارآفرینی در واقع همان علایق فردی برای توسعه علمی و پژوهشی کشور و حرکت در مسیر نوآوری بوده و در همان سیر تحصیلات و فعالیت های دانشگاهی من قرار داشته است.راز موفقیت و پیشرفت خود را در چه می دانید؟راز موفقیت و پیشرفت من به عنوان یک کار آفرین ، نوآوری و ایده های نوآورانه در جهت تحقق اهداف فردی و سازمانی، تعامل بین و درون سازمانی و شناخت و بکارگیری استعدادها و توانایی های نامرئی کارکنان موسسه در جهت تحقق اهداف آشکار مدیریت سازمان بوده است.بزرگ ترین آرزوی شما چیست؟به صورت کوتاه اعتلای فردی، سازمانی و ملی. ولی به عنوان محور و ماحصل کار گروهی مان، موفقیت موسسه و زیر مجموعه های وابسته به آن در مسیر توسعه پژوهشی و نوآوری یک هدف مهم می باشد.چه زمان رضایت مندی کامل از کار خود دارید؟آدمی هستم که کمتر به چیزی راضی می شوم ولی کلاً وقتی در حال انجام یک کار موثر هستم احساس رضایتمندی فوق العاده ای دارم به ویژه وقتی در حال پیشرفت به سمت یک هدف باشیم. وقتی به هدف می رسیم حرکت به سمت هدف بعدی مثل قبل رضایت بخش است.شاخصی که شما را به عنوان کارآفرین برتر معرفی می نماید چیست؟شاخص برتری ما در کارآفرینی، بدون تردید نوآوری است. ما از بدو حیات موسسه، نوآوری را سرلوحه تمامی کار های خودمان قرار دادیم. مستحضر هستید که فضای کسب و کار در کشورمان پیچیدگی های زیادی دارد. از سوی دیگر هنوز علیرغم تمامی تلاش های صورت گرفته، بخش خصوصی به ویژه در حوزه های فناوری، دانش بنیان و دانشگاهی کاملاً به رسمیت شناخته نشده است. این در حالی است که در کشورهای توسعه یافته، بخش بزرگی از پژوهش و آموزش عالی توسط مراکز و بخش خصوصی صورت می گیرد. حتی بهترین و موفق ترین دانشگاه های دنیا غیردولتی هستند؛ ولی این موضوع در ایران هنوز جا نیفتاده است. خاطرم هست زمانی که ما برای دریافت مجوز مرکز پژوهشی به یکی از مراجع مراجعه کرده بودیم کارمند آن بخش که اتفاقاً مسوول بخش مجوزها از جمله به بخش خصوصی بود سوال جالبی از من پرسید. ایشان پرسید، مگر در بخش خصوصی هم پژوهش می کنند؟در چنین شرایطی که همچنان بخش خصوصی با محدودیت های زیادی روبرو است و فضای کسب و کار، ایده آل نیست و پژوهش از پتانسیل درآمدزایی کمتری نسبت به سایر فعالیت های کارآفرینانه برخوردار است، پایبندی به نوآوری با توجه به هزینه های آن کار ساده ای نبوده است.آیا نوآوری های دیگری نیز داشته اید؟ توضیح دهید.اساساً جهش موسسه در طراحی و عرضه محصولات و خدمات جدید طی ۳ تا ۴ سال اخیر با بهره گیری از دانش روز شتاب چشمگیری پیدا کرده است؛ به طور مشخص هم اکنون ما دست اندرکار ثبت ۳ اختراع هستیم که هر سه آنها نرم افزار و IT Based هستند. این سه نرم افزار با عنوان های فراسا، فرادیتا و فرانگار دارای ویژگی های نوآورانه هستند. به عنوان نمونه فرانگار سامانه آنلاین و تحت وب برای مدیریت مقالات پژوهشی است. من شخصاً نمونه این نرم افزار را در داخل یا خارج کشور و بانک های پتنت و اینترنت ندیده ام. ما این نرم افزار را با توجه به نیاز خودمان جهت مدیریت مراحل انتشار مقاله تهیه کرده ایم.هم اکنون که من خدمت شما هستم ما به طور همزمان در حال پیگیری چاپ حدود ۲۰۰ مقاله در مجلات بین المللی هستیم. هر کدام از این مقالات شرایط خاص خود را دارد و مدیریت آن برای دپارتمان submission – ارسال مقالات – در موسسه کار ساده ای نیست. لذا ایده طراحی و مراحل تهیه و اجرای آن همگی در موسسه انجام گرفت تا فرانگار شکل بگیرد. از آنجا که شتاب تولید علم در کشور بالاست مراکز تحقیقاتی پیشرو نیز با شرایط مشابهی روبرو هستند و بعضاً ده ها مقاله در دست ارسال به مجلات یا پیگیری چاپ دارند. به همین دلیل فرانگار را به مراکز دیگر نیز معرفی کرده ایم و مورد استفاده تعدادی از آنها قرار گرفته است.نرم افزار فراسا به عنوان یک سامانه آموزش و سنجش الکترونیک نیز ویژگی های منحصر به فردی دارد که در جریان تکوین نرم افزار و براساس نیازهای کاربران شکل گرفته است.ویژگی خاص موسسه همراهی یک دپارتمان IT توانمند با دپارتمان های آموزشی و پژوهشی است که امکان تهیه محتوا و طراحی های آموزشی را در کنار توسعه زیرساخت و سرور فراهم کرد. لذا ما بعد از توسعه اولیه زیر ساخت نرم افزاری، تهیه سامانه های آموزشی الکترونیک را در اولویت کاری قرار داده ایم و به عنوان نخستین سامانه، سامانه آموزش آنلاین مهارت های پژوهشی با نام فراسای پژوهش را تهیه و عرضه کردیم. این مجموعه مشتمل بر ۶۰ دوره با طراحی آموزشی ایده آل و با استفاده از سامانه های چند رسانه ای به صورت Audiovisual و فلش های تعاملی است که محتوای آنها توسط برترین اساتید و پژوهشگران کشور تهیه شده است. این دوره ها در مرحله نخست با گرایش گروه علوم پزشکی عرضه شد و بعد از استقبال دانشگاه ها و مراکز پژوهشی پزشکی با گرایش های «مهندسی و علوم پایه» و «علوم انسانی» نیز مراحل نهایی آماده سازی و عرضه را می گذرانند.لذا گروه های تخصصی مختلف در قالب یک همکاری بین رشته ای و در فرایندی کارآفرینانه، محصولی جدید که نمونه آن پیش از این در کشور وجود نداشت را تولید نمودند و کشور را نیز از محصولات مشابه خارجی فارغ ساختند.هم اکنون چند بسته آموزشی آنلاین دیگر نیز در حال تولید است و بیش از ۶۰۰۰ کاربر در سامانه فراسا وجود دارند که در یک یا چند دوره ثبت نام و شرکت کرده اند.از زمان آغازکار روی نرم افزار فرادیتا نیز ۳ تا ۴ سال می گذرد. فرادیتا یک سامانه نرم افزاری تحت وب برای مدیریت اطلاعات پژوهشی است که امکانات فوق العاده تخصصی برای مدیریت اطلاعات در پژوهش های بالینی و اپیدمیولوژیک را در هر دو زبان فارسی و انگلیسی پشتیبانی می نماید.این سامانه زیر ساخت مناسبی برای شکل گیری همکاری های پژوهشی در مطالعات چند مرکزی و شبکه های پژوهشی در سطح ملی یا بین المللی است. هر سه این نرم افزارها تاییدیه شورای عالی انفورماتیک کشور و مرکز توسعه فناوری اطلاعات و رسانه های دیجیتال وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی را دارا هستند.از دیگر موارد نوآوری ما، ایجاد نخستین سازمان تحقیقات بالینی ایرانی است. سازمان های تحقیقات بالینی یا قراردادی، مراکزی هستند که اجرای طرح های تحقیقاتی دارویی توسط شرکت های داروسازی به آنها برونسپاری می شود. این شرکت ها هم اکنون در سطح جهان بسیار زیاد و فعال هستند. به نحوی که مثلاً در یک مورد در کشور چین فقط ۴۰۰۰ نیروی PhD و فوق لیسانس دارد.در ایران در تحقیقی که در سال ۲۰۰۵ توسط UNCTAD و به سفارش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری انجام شده بود یکی از دو حلقه گم شده اصلی در تحقیقات دارویی ایران، سازمان های تحقیقات بالینی ذکر شده است. از این رو ما ضمن ایجاد زیر ساخت های لازم، موفق به کسب مجوز از معاونت غذا و داروی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی (سازمان غذا و داروی کنونی) جهت اجرای طرح های تحقیقاتی و ارائه خدمات در این حوزه شدیم. کار روی دو ترکیب دارویی گیاهی- دریایی ایرانی که یکی از آنها هم اکنون توسط یکی از شرکت های داروسازی ایرانی به بازار عرضه شده است و قرارداد و تفاهم نامه بین المللی در زمره گزارش عملکرد این حوزه قرار دارد. به این وسیله علاوه بر صدور خدمات تخصصی پژوهشی به خارج از کشور و اشتغالزایی، باعث ورود ارز به کشور نیز شده ایم.البته موارد نوآوری موسسه بیشتر از این می باشد که به عنوان نمونه ایجاد نخستین مرکز نگارش علمی ایرانی با انتشار بیشتر از ۳۰۰ مقاله در مجلات معتبر بین المللی، ایجاد نخستین خبرنامه الکترونیک پژوهش در ایران، ایجاد نخستین مرکز مدیریت داده در زمره این نوآوریها قرار دارد.چقدر در معرفی کارتان موفق بودید؟ چه راهکارهایی برای انتقال تجربیات خود به دیگران درنظر دارید تا آنها شکست های احتمالی شما را تجربه نکنند؟هم اکنون موسسه در حال سازماندهی تجربیات کارآفرینانه خود می باشد تا در کنار دانش روز کارآفرینی آن را در اختیار کارآفرینان دیگر به ویژه کارآفرینان دانشگاهی و دانش بنیان قرار دهد.از جمله مهم ترین اقدامات ما در این حوزه می توان به طی مراحل اخذ مجوز آموزش های کارآفرینی، توسعه بسته آموزشی آنلاین مهارت های کارآفرینی دانش بنیان، راه اندازی آزمایشی وب سایت کارآفرینی دانش بنیان و راه اندازی برنامه مشاوره کارآفرینی دانش بنیان برای کارآفرینان در این حوزه به ویژه علوم دارویی و پزشکی اشاره کرد که به نظر من می توانند برای کارآفرینان بسیار سودمند باشند.برنامه های دیگری نیز تدارک دیده شده است که به مرور اعلام خواهیم کرد.چه راهکارهایی برای ایجاد و توسعه کارآفرینی و موفقیت وجود دارد؟طبعاً راه ها و راهکارهای توسعه و موفقیت در کارآفرینی زیاد است و مجال این بحث اندک. اما به عنوان یک مورد مهم می توان به تأمل در نگرش و عملکرد کارآفرینان موفق و الگوگیری از آنان اشاره کرد. در مورد فضای کلی کسب و کار و سیاستگذاری های کلان ملی در کارآفرینی نیز الگوگیری از کشورهای موفق در این زمینه با حفظ رویکرد خلاق توام با بومی سازی این الگوها می تواند یک راهکار خوب برای موفقیت باشد.اگر مسوؤلی اینجا بود از او چه خواسته ای داشتید؟متأسفانه ما عادت داریم که همه چیز را از مسئولین بخواهیم غافل از اینکه آن مسوول نیز مثل ما یک نفر آدم است. به هر شکل اگر بنا باشد چیزی بخواهم تغییر فضای کسب و کار، حذف نهادهای دولتی و شبه دولتی موازی با بخش خصوصی، اعتماد به بخش خصوصی و واگذاری امور قابل واگذاری به آن و تأمین منابع مورد نیاز بخش خصوصی می باشد. ایجاد بستر مناسب برای تحرک کارآفرینان و شرکت های ایرانی در سطح بین المللی با تدبیر مناسب از جمله تدابیر دیپلماتیک نیز بسیار مهم و تعیین کننده است. چرا که ورود به عرصه های بین المللی، در حد خودکفایی یا حتی بیشتر از آن می تواند اهمیت داشته باشد. با این تدابیر به نظر من مطمئناً مشکل اشتغالزایی و بیکاری آحاد جامعه به ویژه جوانان نیز مرتفع خواهد شد.جوانان زیادی هستند که باید دست آنان را گرفت. حاضرید دست چند نفر را بگیرید؟من اساساً با این تز دست گرفتن چندان موافق نیستم. ما به جای ماهی باید ماهی گیری یاد بدهیم. در غیر اینصورت افرادی داریم که مرتب باید دست آنها را گرفت. ماهی گیری هم همان مواردی است که در پرسش قبلی به آن اشاره کردم مثل آموزش های کارآفرینی، مشاوره، وب سایت و امثالهم.خوشبختانه هم اکنون در سطح کشور حرکت خوبی برای آموزش های کارآفرینی شکل گرفته است که می تواند به ظرفیت سازی در این حوزه کمک های شایانی نماید.بنده و موسسه فرزان نیز به سهم خود در این مسیر حرکت می کنیم؛ به نحوی که ان شاء ا… جوانان، خودشان با تشکیل گروه ها و هسته های کارآفرینی مثل موسسه فرزان به صورت مستقل عمل نمایند.به خاطر دارم مدتی قبل که با معاون محترم سابق تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت نشستی داشتیم ایشان جمله ارزشمندی را بیان کردند و فرمودند: «ارزش کار شما در اینجاست که روی پای خودتان ایستاده اید». به عبارت دیگر به کسی یا بودجه بیت المال وابسته نیستیم.باید همه کمک کنند جوانان با ایجاد شرکت ها و تعاونی و هسته های کارآفرین و اشتغالزا روی پای خودشان بایستند نه اینکه کسی دستشان را بگیرد.الان نیاز شما چیست و چگونه می توانید کارتان را گسترش دهید؟ما در ۵ حوزه اصلی کارمان دارای BP یا طرح کسب و کار و Marketing Plan یا طرح های بازاریابی مشخص هستیم. من قبلاً به ایجاز به خواسته ها و نیازمان اشاره کردم ولی به طور مشخص، امکان مشارکت در برنامه های کلان کشوری با برون سپاری آنها توسط نهادهای دولتی از یک سو و از سوی دیگر ارائه تسهیلات با شرایط مناسب از جمله بازپرداخت طولانی مدت مانند آنچه که بسادگی برای شرکت های موازی در سایر کشورها فراهم است می تواند به توسعه فعالیت های ما بویژه در عرصه لبن المللی کمک چشمگیری نماید. البته افتخار ما این است که تا به امروز حتی یک ریال از منابع دولتی یا تسهیلات استفاده نکردیم؛ اما به هر حال توسعه نیازمند نقدینگی است.آیا بین درس و کار کردن فاصله وجود دارد؟بین تحصیل و کار تضادی وجود ندارد. همچنانکه بسیاری و تقریباً قریب به اتفاق همکاران ما در موسسه فرزان تحصیلات عالی داشته و یا در حال تحصیل هستند و همزمان در یک فعالیت کارآفرینانه دانش بنیان – که اتفاقاً تحصیلات دانشگاهی نیز لازمه آن است ـ به طور موفق مشارکت داشته اند.اما به هر شکل وقت انسان محدود است و تمرکز بر یک حوزه، بطور طبیعی می تواند باعث ایجاد فاصله با سایر حوزه ها گردد. شاید بیل گیتس موسس شرکت مایکروسافت یک نمونه جالب در این زمینه باشد. وی در خاطرات خود اشاره می کند که مشغول تحصیل در دانشگاه بود ولی به دلیل تمرکز بر شرکت تازه تأسیس خود از ادامه تحصیل چشم پوشی می کند. وی جایی در خاطرات خود اشاره می کند که حضور کوتاهش در دانشگاه تأثیر زیادی بر افق دید وی داشته اما عملاً وی بدون مدرک دانشگاهی، موفق به ایجاد تحولی بزرگ در تمدن بشریت شده که بر زندگی قریب به اتفاق ما تأثیرگذار بوده است.اما حتی بیل گیتس نیز با وجود موفقیت چشمگیر، اخیراً با حضور در دانشگاه مدرک دانشگاهی خود را دریافت نمود که می تواند گویای اهمیت تحصیل به ویژه تحصیلات دانشگاهی باشد.فکر می کنید روحیه کارآفرینی از چه زمانی در شما شکل گرفته است؟تا حدود ۲ تا ۳ دهه قبل، اعتقاد غالب بر نقش فاکتورهای ژنتیکی و وراثتی در شکل گیری شخصیت کارآفرین و موفقیت وی بود. امروزه مطالعات نشان داده است که محیط از جمله ساختار فرهنگی و آموزش هایی نظیر آموزش های کارآفرینی می توانند حائز نقش چشمگیری باشند.به هر شکل روحیه کارآفرینی مثل سایر کاراکترهای شخصیتی، ترکیبی از فاکتورهای ذاتی مانند IQ, EQ و… همراه با عوامل محیطی می باشد که در طول زمان شکل می گیرد. در مورد من دوره دانشگاه و تحصیلات متوسطه نقش مهمی را ایفا نموده است.از چه روش هایی برای رفع خستگی و ناامیدی روحیه تان استفاده می نمایید تا دوباره به کارتان باز گردید؟در مسیر حرکت هر کارآفرین، مقاطعی وجود دارد که دشواری کار را به خوبی احساس می نماید. شاید به ندرت کارآفرینانی باشند که هیچگاه رنگ ناملایمات را در این مسیر ندیده باشند.اینجانب نیز چنین مقاطعی را پشت سر گذاشته ام. در این شرایط من عمدتاً به قرآن کریم مراجعه می نمایم و ضمن استمداد، طلب ارشاد می کنم. خاطرم هست که در شرایطی خاص این آیه از سوره مبارکه قصص آمد: «بروید که شما و پیروانتان غالب خواهید بود». از آن پس این آیه را نوشتم و روی تابلو نصب کرده ام و در شرایط دشوار از آن کمک می گیرم.من به ندرت از کار خسته می شوم. به این فرمایش از حضرت علی (ع) اعتقاد دارم که «بهترین تفریح کار است». ولی بعضی مواقع هم برای تنوع، جایی می رویم مثل دامان طبیعت یا سینما. ما در موسسه فرزان به آن اقدامات فرهنگی می گوییم! که کمک می کند با توان مضاعف به کار برگردیم.یک خاطره از کارتان تعریف کنید:کار و کارآفرینی هر روز و بلکه هر ساعت آن خاطره است. شاید بهترین و جدیدترین آن انتخاب به عنوان کارآفرین برتر ملی در سال جاری و توفیق سخنرانی در محضر مقام معظم رهبری در ماه مبارک رمضان و در جلسه برگزیدگان فعالان اقتصادی کشور باشد.با چه دیدی به بازار کسب و کار می نگرید؟فضای کسب و کار عرصه و جولانگاه هسته های کار و کارآفرینی است. امیدوارم این فضا، فضایی مساعد برای همه باشد.به نظر شما بزرگ ترین مشکل در حوزه کارآفرینی چیست؟به مشکلات کارآفرینی در پرسش های گذشته اشاره شد. شاید بزرگترین مشکلات در حوزه کارآفرینی، تهدیدات یا به عبارتی عوامل بیرونی تأثیرگذار بر کارآفرین و کارآفرینی باشد و این محل مداخله مدیران راهبردی کشور و سیاستگذاران است.در پایان ضمن تشکر از شما اگر صحبتی دارید بفرمایید.از شما متشکرم و برای همه آرزوی توفیق دارم. گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Wed, 13 Nov 2024 00:11:20 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A7%D9%BE-%D9%88-%D9%85%D8%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%D8%AA-%D9%85%D8%A7%D9%84%DB%8C-fe1jqbuzcxah ۱. چرا مدیریت مالی در استارتاپ‌ها اهمیت دارد؟مدیریت مالی یکی از ارکان اصلی موفقیت در هر استارتاپ است. به‌همین خاطر بدون برنامه‌ریزی مالی دقیق و کنترل هزینه‌ها، استارتاپ‌ها ممکن است با مشکلات نقدینگی روبرو شوند و نتوانند به رشد و توسعه دست یابند.۲. چه مواردی را باید در یک برنامه مالی استارتاپ در نظر گرفت؟در یک برنامه مالی جامع، باید به پیش‌بینی هزینه‌ها و درآمدها، بودجه‌بندی، مدیریت جریان نقدی و تحلیل مالی دقیق توجه کرد. همچنین، برنامه‌ریزی برای موقعیت‌های بحرانی و داشتن استراتژی برای جذب سرمایه‌گذاری نیز از اهمیت بالایی برخوردار است.۳. چگونه می‌توان هزینه‌ها را در استارتاپ مدیریت کرد؟مدیریت هزینه‌ها شامل بودجه‌بندی دقیق، کنترل هزینه‌های جاری، مذاکره برای کاهش هزینه‌ها و بهره‌گیری از فناوری برای افزایش بهره‌وری است. همچنین، بررسی منظم هزینه‌ها و تحلیل آن‌ها به بهبود مدیریت مالی کمک می‌کند.۴. منابع مالی مناسب برای استارتاپ‌ها کدامند؟استارتاپ‌ها می‌توانند از منابع مالی مختلفی بهره ببرند، از جمله سرمایه‌گذاری‌های اولیه (Seed Funding)، سرمایه‌گذاری‌های مخاطره‌آمیز (Venture Capital) وام‌های بانکی، شتاب‌دهنده‌ها و کمک‌های دولتی. انتخاب منابع مالی مناسب به نیازها و شرایط خاص هر استارتاپ بستگی دارد.۵. چگونه می‌توان در مواقع بحرانی بهترین تصمیم‌های مالی را گرفت؟برای گرفتن بهترین تصمیم‌های مالی در مواقع بحرانی، باید از پیش برنامه‌ریزی و استراتژی‌های مشخصی داشته باشید. تحلیل دقیق داده‌ها، مشورت با مشاوران مالی و بررسی تجارب گذشته می‌تواند به شما کمک کند تا تصمیمات هوشمندانه‌تری بگیرید و استارتاپ خود را از بحران عبور دهید. گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Wed, 13 Nov 2024 00:09:08 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/scamper-as0u7uqhfk7z این تکنیک مجموعه‌ای از سوالات است که به فرد کمک می‌کند تا موضوع و مسئله مورد نظر خود را از زوایای مختلف مورد بررسی قرار داده و به ایده‌های جدیدی دست یابد که در شرایط معمول تصور این ایده‌ها دور از ذهن به نظر می آید.اسکمپر برای اولین بار توسط باب ابرل، برای پرداختن به سؤالات هدفمند که به حل مشکلات یا خلاقیت در جلسات طوفان مغزی کمک می کند.این تکنیک با استفاده از یک سری ویژگی ها ساخته شده است که ابتدای هر واژه نام ایم تکتیک را ایجاد کرده است. با توجه به تصویر زیر حروف ضخیم تر از بالا به پایین عبارت SACAMPER را نشان می دهند.عبارت اسکمپر و ترجمه هر کلمهدر ادامه هر یک از این ویژگی های توضیح داده می شوند:1- جایگزینـی | Substituteتکنیک جایگزینی روی قسمت های موجود در محصول، خدمات یا راه حل متمرکز شده است که می تواند با دیگری جایگزین شود. در این بخش از بحث، شرکت کنندگان در جلسه روی تصمیم گیری برای جایگزینی بخشی از فرآیند با بخش دیگر تمرکز می کنند. سوالات زیر سوالاتی هست که باید از خود بپرسیم:چه بخشی از فرآیند را می توان بدون تأثیرگذاری بر کل پروژه جایگزین کرد؟چه کسی یا چه چیزی بدون تأثیر بر روی روند می تواند جایگزین شود ؟چه بخشی از روند را می توان با گزینه های بهتری جایگزین کرد ؟اگر نگرش و حس‌مان را نسبت به این محصول تغییر بدهیم، چه اتفاقی می‌افتد؟آیا می توان زمان یا مکان پروژه را جایگزین کرد ؟چه اتفاقی می افتد که بخشی از پروژه را با دیگری جایگزین کنیم ؟در چه جای دیگری می توانستید محصول را بفروشید ؟آیا می توانیم از جایگزین دیگری استفاده کنیم ؟آیا می توانیم دستگاه فعلی را با دستگاه بهتری جایگزین کنیم ؟2- ترکیب | Combineتکنیک جایگزینی روی قسمت های موجود در محصول، خدمات یا راه حل متمرکز شده است که می تواند با دیگری جایگزین شود. در این بخش از بحث، شرکت کنندگان در جلسه روی تصمیم گیری برای جایگزینی بخشی از فرآیند با بخش دیگر تمرکز می کنند. سوالات زیر سوالاتی هست که باید از خود بپرسیم:آیا می توانیم دو مرحله از روند را با هم ادغام کنیم ؟آیا می توانیم دو فرآیند را همزمان انجام دهیم ؟آیا شرکت ما می تواند منابع را با شریک دیگری در بازار ترکیب کند ؟آیا می توانیم دو یا چند مؤلفه را با هم مخلوط کنیم ؟آیا می توانیم فناوری های X و Y را با هم ترکیب کنیم ؟اگر این محصول را با یک محصول دیگر ترکیب کنیم، چه چیز جدیدی ساخته می‌شود؟اگر اهداف مختلف را با هم ترکیب کنیم چه اتفاقی می‌افتد؟چه چیزهایی را می‌توانیم با هم ترکیب کنیم تا کاربردهای این محصول به بیشترین حدش برسد؟چطور می‌توانیم استعدادها و منابع موجود را با هم ترکیب کنیم تا رویکرد جدیدی به این محصول به‌دست آوریم؟3- تطبق دادن - سازگاری | Adaptسازگاری به بحثی در مورد طوفان مغزی اشاره دارد که هدف آن تنظیم یا ترکیب محصول یا خدمات برای تولید بهتر است. بدان معنی که هدف از سازگاری ، اصلاح یا بهبود محصولات، خدمات یا فرآیند برای دستیابی به خروجی بهت است.اصلاح شامل تغییرات کوچک یا اساسی در کل پروژه است. این ویژگی می تواند به تغییرات جزئی یا تغییرات اساسی در کل پروژه منجر شود. Adaption یا سازگاری یکی از تکنیک های کارآمد برای حل مشکلات از طریق تقویت سیستم موجود است. سوالات زیر سوالاتی هست که باید از خود بپرسیم:برای رسیدن به نتایج بهتر باید چه تغییری کنیم ؟در این مورد خاص چه کار دیگری می توان انجام داد ؟چگونه می توان روند موجود را بهبود بخشید ؟چگونه می توانیم محصول موجود را تنظیم کنیم؟چگونه می توان فرایند را انعطاف پذیرتر کرد ؟4- اصلاح | Modifyروش اصلاح عبارت است از تغییر روند به روشی که قابلیت های ابتکاری بیشتری را ایجاد می کند یا مشکلات را برطرف می کند. این تغییر بیشتر از تنظیماتی است که بر روند کلی متمرکز است. به عنوان مثال، می تواند روند پروژه را کاهش دهد یا دیدگاه ما را در مورد چگونه نگاه کردن به مشکل را تغییر دهد.چگونه اصلاح فرایند باعث بهبود نتایج خواهد شد ؟اگر یک پایگاه مصرف دوگانه داشته باشیم چه می شود ؟اگر بازار متفاوت از اکنون بود، فرایند چگونه به نظر می رسید؟آیا می توانیم فرآیند را تغییر دهیم تا کارآمدتر عمل کنیم ؟اگر محصول دو برابر اندازه فعلی باشد، چه می شود ؟5- کاربرد دیگر – استفاده دیگر | Put to Another Useاین تکنیک مربوط به چگونگی قرار دادن محصول یا فرآیند فعلی یا چگونگی استفاده از محصول موجود برای حل مشکلات است. به عنوان مثال، از این روش می توان برای یادگیری نحوه تغییر یک محصول موجود به یک بخش دیگر از بازار یا تغییر نوع کاربری استفاده کرد.چه بخش های دیگری در شرکت می تواند از محصول استفاده کند ؟در صورت استفاده در جای دیگر، مزایای آن برای محصول چیست ؟چه می شود اگر یک بخش از تقسیم بازار را برای محصول فعلی، هدف قرار دهیم ؟آیا می توانیم یک مرحله خاص به فرآیند اضافه کنیم تا جایگزین دیگری شود ؟از چه راه های دیگری می توانیم استفاده کنیم ؟آیا می توانیم زباله ها را برای استفاده های دیگر بازیافت کنیم ؟6- حذف | Eliminateاین تکنیک همان طور که از نامش پیداست ، با هدف شناسایی بخش هایی از فرآیندی است که می تواند برای بهبود محصول یا خدمات فرآیند از بین بروند. همچنین به کشف قسمت های غیر ضروری پروژه کمک می کند.اگر این قسمت را حذف کنیم، چه اتفاقی می افتد ؟چگونه می توانیم بدون بخش خاصی از پروژه به همان خروجی برسیم ؟آیا به این قسمت خاص احتیاج داریم ؟اگر با نیمی از منابع کار می کردیم، چه می شد ؟چطور می‌توانیم این محصول را کوچک‌تر، سریع‌تر، سبک‌تر یا جالب‌تر کنیم؟وارونه کردن - معکوس | Reverseتکنیک معکوس یا تنظیم مجدد با هدف کشف پتانسیل نوآورانه هنگام تغییر ترتیب روند در خط تولید، انجام می شود. معکوس کردن فرآیند یا بخشی از آن می تواند به حل مشکلات یا تولید محصول خلاقانه تر کمک کند.اگر این پروسه را کلا برعکس کنیم چه می‌شود؟اگر ترتیب وقایع را عوض کنیم چطور؟چگونه می توانیم وضعیت فعلی را برای خروجی بهتر ، تنظیم مجدد کنیم؟چه می شود اگر آن را رو به عقب در نظر بگیریم ؟جایگزین کردن کدام یک از اجزای سازنده باعث می‌شود ترتیب انجام کارها تغییر کند؟آیا می توانیم عناصر را تعویض کنیم؟اسکمپر برای شکلات کیت کتتنظیم و تهیه: رامین کامجو گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Tue, 12 Nov 2024 19:27:48 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D9%88-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87-okbhfuh6tj9k ترویج فرهنگ کارآفرینی در جامعه: با آموزش کارآفرینی در مدارس، فرهنگ کارآفرینی در جامعه ترویج می‌شود. این امر می‌تواند به توسعه اقتصادی و ایجاد فرصت‌های شغلی جدید کمک کند حل چالش‌های آموزشی: مدیریت کارآفرینانه می‌تواند به حل بسیاری از چالش‌های آموزشی کمک کند. مدیران مدارس با استفاده از رویکردهای کارآفرینانه می‌توانند برنامه‌های آموزشی را بهبود بخشند و محیطی پویا و خلاقانه ایجاد کنندآموزش کارآفرینی در مدارس به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های مهمی مانند تصمیم‌گیری، حل مسئله، هدف‌گذاری، تفکر انتقادی و خلاق را بیاموزند این آموزش‌ها نه تنها به توسعه مهارت‌های علمی و کاربردی کمک می‌کنند، بلکه دانش‌آموزان را برای مواجهه با چالش‌های واقعی زندگی آماده می‌سازند.در ایران، برنامه‌های مختلفی برای ترویج کارآفرینی در مدارس وجود دارد. به عنوان مثال، برخی مدارس کارآفرینی را به صورت فوق برنامه یا پروژه‌های درسی آموزش می‌دهند و برخی دیگر رویدادهای کارآفرینی برگزار می‌کننداین برنامه‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا با همکاری و کار گروهی، ایده‌های خود را به واقعیت تبدیل کنند و مهارت‌های عملی را در محیطی واقعی تجربه کنند گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Tue, 08 Oct 2024 11:10:10 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D9%88-%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF-aah3rztrbebn کتاب “کارگاه کارآفرینی و تولید” پایه دهم دبیرستان یکی از منابع مهم آموزشی است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با مفاهیم و مهارت‌های کارآفرینی آشنا شوند. این کتاب شامل بخش‌های مختلفی است که هر کدام به جنبه‌های متفاوتی از کارآفرینی می‌پردازند. برخی از ویژگی‌های مهم این کتاب عبارتند از:1-آموزش مهارت‌های عملی: این کتاب به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های عملی مانند برنامه‌ریزی، مدیریت پروژه، و بازاریابی را یاد بگیرند. این مهارت‌ها برای موفقیت در دنیای واقعی بسیار حیاتی هستند.2-ترویج خلاقیت و نوآوری: یکی از اهداف اصلی این کتاب، تشویق دانش‌آموزان به خلاقیت و نوآوری است. با مطالعه این کتاب، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که چگونه ایده‌های جدید را توسعه دهند و آن‌ها را به محصولات یا خدمات قابل عرضه تبدیل کنند.3-تقویت مهارت‌های ارتباطی و همکاری: این کتاب به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های ارتباطی و همکاری خود را تقویت کنند. این مهارت‌ها برای کار در تیم‌ها و مدیریت کسب‌وکارهای کوچک بسیار مهم هستند.4-آشنایی با مفاهیم مالی و اقتصادی: دانش‌آموزان با مطالعه این کتاب با مفاهیم مالی و اقتصادی مانند بودجه‌بندی، سرمایه‌گذاری و مدیریت مالی آشنا می‌شوند. این دانش می‌تواند به آن‌ها کمک کند تا تصمیمات مالی بهتری بگیرند4.5-پروژه‌های عملی و تمرینات کاربردی: کتاب شامل پروژه‌ها و تمرینات عملی است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مفاهیم تئوری را در عمل تجربه کنند. این پروژه‌ها می‌توانند به دانش‌آموزان کمک کنند تا مهارت‌های خود را در محیطی واقعی به کار بگیرند.به طور کلی، این کتاب یک منبع ارزشمند برای آموزش کارآفرینی به دانش‌آموزان است و می‌تواند به آن‌ها کمک کند تا برای آینده‌ای موفق و خلاق آماده شوند. گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Tue, 08 Oct 2024 09:05:20 +0330 https://virgool.io/@gsgfars/%D8%A8%D8%B1%DA%AF%D8%B2%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D9%88%D8%A8%DB%8C%D9%86%D8%A7%D8%B1-%D8%B4%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%DB%8C-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%BA%DB%8C%D8%B1-%D9%81%D9%86%DB%8C-%DA%A9%D8%A7%D8%AF%D8%B1-%D8%A7%D8%AC%D8%B1%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-eew39rm4z5iu گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس برای آشنایی هر چه بیشتر دبیران استان، وبینار با موضوع روش های تدریس و چگونگی ارزشیابی دروس شایستگی های غیر فنی را برگزار می کند.مدرس: خانم فاطمه زارع گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس گروه شایستگی های غیر فنی استان فارس Tue, 08 Oct 2024 09:00:15 +0330