https://virgool.io/feed/@hamedsalehi https://redac.ir/ fa 2026-06-17 06:30:39 https://files.virgool.io/upload/users/2621323/avatar/3ijDrn.jpg?height=120&width=120 https://virgool.io/@hamedsalehi https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%B1%D9%88%D8%B4-%D9%BE%D9%88%D9%85%D9%88%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%88-s5yjxlpibmyc تکنیک پومودورو چیست؟تکنیک پومودورو یک روش مدیریت زمان است که بر اساس امتداد 25 دقیقه ای کار، متمرکز است که با وقفه های پنج دقیقه ای شکسته می شود. استراحت های طولانی تر، معمولاً 15 تا 30 دقیقه، پس از چهار فاصله کاری متوالی گرفته می شود. هر فاصله کاری پومودورو نامیده می شود. (کلمه ایتالیایی گوجه فرنگی (جمع: pomodori)).تاریخچهفرانچسکو سیریلو، توسعه‌دهنده و کارآفرین، تکنیک پومودورو را در اواخر دهه 1980، زمانی که دانشجوی دانشگاه بود، ایجاد کرد و از یک تایمر آشپزخانه به شکل گوجه‌فرنگی برای سازماندهی برنامه مطالعه خود استفاده کرد. در ابتدا، فواصل کاری متفاوتی را آزمایش کرد، از دو دقیقه شروع کرد و تا یک ساعت افزایش داد. او به سرعت متوجه شد که این مدت زمان طولانی تر از آن است که بتواند روی یک کار متمرکز بماند. او پومودوری 25 دقیقه ای را به عنوان زمان بهینه برای نیازهایش اعلام کرد.از این تجربه، سیریلو دریافت که زمان می تواند به ابزاری برای اتحاد تبدیل شود، نه منبعی برای اضطراب!! تکنیک پومودورو اساساً افراد را آموزش می‌دهد تا با محدود کردن مدت زمانی که تلاش می‌کنند آن تمرکز را حفظ کنند و ایجاد زمان هایی برای استراحت، تمرکز بهتری روی کارها داشته باشند. این روش همچنین به آن‌ها کمک می‌کند تا بر تمایلات خود برای به تعویق انداختن کارها یا انجام چند کار، که هر دوی آنها به بهره‌وری آسیب می‌رسانند، غلبه کنند....برای خواندن ادامه مطلب به سایت رداک مراجعه کنید.https://redac.ir/pomodoro-technique-%d8%b1%d9%88%d8%b4-%d9%be%d9%88%d9%85%d9%88%d8%af%d9%88%d8%b1%d9%88/ https://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Sat, 26 Aug 2023 15:23:21 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%B3-%D8%A7%D8%AD%D8%B3%D8%A7%D8%B3-%D8%B1%D8%A7%D8%AD%D8%AA%DB%8C-%D9%85%DB%8C%DA%A9%D9%86%D9%86%D8%AF-5-%D8%B1%D8%A7%D9%87-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%B1%D8%A7%D8%AD%D8%AA%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%B1-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%B3-fthfowsi8rl0 سوال معلم: دانش آموزان در کلاس احساس راحتی میکنند؟https://redac.irاولین روز، هفته و ماه مدرسه می تواند هم برای دانش آموزان و هم برای معلمان چالش برانگیز باشد. برخی مدارس ممکن است فقط یک بار در سال تغییر کلاس داشته باشند، در حالی که برخی دیگر ممکن است هر ماه ترکیب جدیدی از دانش آموزان داشته باشند.پنج راه برای ایجاد احساس راحتی در دانش آموزان:https://redac.ir1. دانش آموزان سر کلاس خود را معرفی کنند.دانش آموزان وقتی نام یکدیگر را بدانند احساس راحتی بیشتری خواهند کرد. اما رفتن به کلاس و معرفی خود میتواند خسته کننده باشد. در اینجا چند روش رایج برای مهیج کردن آن وجود دارد:از دانش آموزان بخواهید خود را به یک دیگر معرفی کنند و سپس از هر دانش آموز بخواهید که شریک خود را به کلاس معرفی کند. این روش کمک می‌کند تا فشار از روی یک نفر برداشته شود.دانش‌آموزان را وادار کنید تا برچسب‌هایی با نام خود بسازند که در ماه اول روی میز خود بچسبانند. با کشیدن تصویری زیر نام خود که نشان دهنده ی شخصیت آنهاست، آن را جالب تر کنید و از آنها بخواهید که این تصویر را برای یکدیگر توضیح دهند.از دانش‌آموزان بخواهید خود را به کلاس معرفی کنند، اما به‌جای برنامه‌های معمول، از دانش‌آموزان بخواهید نام خود را بگویند و چیزی مانند لحظه‌ای شرم‌آور، بزرگترین آرزوی آینده، شادترین خاطره، جالب‌ترین جایی که بازدید کرده‌اند و ... را بگویند.2. آشنایی با شمافعالیت‌های یخ‌شکن، به‌ویژه آن‌هایی که دانش‌آموزان را به صحبت و خندیدن وادار می‌کند، واقعاً می‌تواند به دانش آموزان کمک کند که هنگام آشنایی با شما و یکدیگر احساس راحتی کنند. در طول فعالیت یخ شکن، مطمئن شوید که شما نیز درگیر آن شوید! https://redac.ir 3. درست کردن گروه های دو نفرهآشنایی با یک فرد دیگر در کلاس به همه کمک می کند تا کمی احساس راحتی کنند. دانش آموزان خجالتی اغلب اوقات راحت تر با یک نفر صحبت می کنند تا با کل گروه....برای خواندن مطالب بیشتر به وبسایت رداک مراجعه کنید.https://redac.ir/how-do-students-feel-in-class%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%b1-%da%a9%d9%84%d8%a7%d8%b3-%d8%a7%d8%ad%d8%b3%d8%a7%d8%b3-%d8%b1%d8%a7%d8%ad%d8%aa%db%8c-%d9%85/ حامد صالحی حامد صالحی Thu, 27 Jul 2023 12:39:15 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D9%81%D8%B1%D8%B2%D9%86%D8%AF%D9%85-%D8%A8%D9%87-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%B3%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%81%D9%88%D9%82-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%B2-%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%AF-7%D8%AF%D9%84%DB%8C%D9%84-%D9%85%D9%87%D9%85-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%B3%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%81%D9%88%D9%82-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-px6heurdkl1t https://redac.ir سوال والدین : فرزندم به کلاسهای فوق برنامه نیاز دارد؟همه پدر و مادرها دوست دارد فرزندشان مهارت های اجتماعی، قدرت بدنی، تفکر شناختی و روحیه تیمی داشته باشد. برای رشد کامل شخصیت در کودک، آموزش مدرسه فقط تا حدی می تواند کمک کند. انجام فعالیت های فوق برنامه بعد از مدرسه نقش مهمی در رشد کلی شخصیت دارد.بنابراین، والدین برای یادگیری چیزهای جدید و ساختن شخصیتی کامل، باید فرزندان خود را به فعالیت های فوق برنامه متفاوتی ببرند.فعالیت های فوق برنامه چیست؟هر فعالیتی که کودکان فراتر از برنامه درسی استاندارد مدرسه انجام می دهند را فعالیت فوق برنامه میگوند. این فعالیت‌ها بر اساس علایق شخصی آن‌ها است که می‌تواند به توسعه یک مهارت جدید کمک کند.به عبارت ساده به فعالیت هایی که کودکان در کنار برنامه درسی مدرسه انجام می دهند، فعالیت های فوق برنامه می گویند. بنابراین، مدارس از این فعالیت ها حمایت نخواهند کرد. این فعالیت ها معمولاً داوطلبانه، اجتماعی و شامل تعامل با همان گروه سنی است.والدین اغلب به سختی می‌توانند فعالیت‌های فوق برنامه‌ای را پیدا کنند که بتواند علایق فرزندانشان را افزایش دهد و به آنها در برنامه‌های مدرسه کمک کند. ابتدا، بیایید بفهمیم چه چیزی می تواند و چه چیزی نمی تواند به عنوان یک فعالیت فوق برنامه برای رفع سردرگمی شما محسوب شود.یک فعالیت فوق برنامه دارای دو معیار اصلی است:استعداد را نشان می دهدبرای افراد دیگر، از جمله خودتان، ارزش قائل می شودبیایید یک مثال بزنیم. بهبود کیفیت موهای خود یا امتحان کردن مدل موی مختلف به عنوان یک فعالیت فوق برنامه به حساب نمی آید. اما راه‌اندازی یک وبلاگ برای به اشتراک گذاشتن نکات مراقبت از مو به عنوان یک فعالیت فوق برنامه محسوب می‌شود، زیرا نشان‌دهنده مهارت و ارزش برای افراد دیگر است.ارزش هایی که فعالیت های فوق برنامه می تواند در زندگی فرزند شما بیاوردفعالیت‌های فوق برنامه نه تنها می‌تواند به فرزند شما کمک کند تا برنامه‌های کاربردی عالی برای مدارس یا دانشگاه‌های معتبر داشته باشد، بلکه مزایای زیادی برای سلامتی و رشد شخصیت ارائه می‌دهد:سلامت جسمانی را بهبود می بخشدفعالیت های فوق برنامه که شامل برخی از کارهای بدنی است به بهبود سلامت جسمی کلی کودکان کمک می کند. کلاسهای فیزیکی بچه ها را به ورزش تشویق می کند و خطر ابتلا به بسیاری از بیماری ها مانند افسردگی، چاقی، متابولیسم پایین و غیره را کاهش می دهد.مهارت های اجتماعی را ارتقا میدهدفعالیت های فوق برنامه مهارت های اجتماعی را در سنین پایین در کودک ارتقا میدهد. تا در بزرگسالی به آنها کمک کند. فعالیت های فوق برنامه مهارت های اجتماعی اساسی مانند رهبری، هماهنگی و روابط با همسالان را توسعه می دهد. برخی از باشگاه های فرهنگی و مذهبی حتی ارزش ها و تنوع فرهنگی را توسعه می دهند.عزت نفس را افزایش می دهدبرنامه های فوق برنامه متمرکز بر علاقه کودک شما می تواند به عزت نفس و اعتماد به نفس او کمک کند. این به بچه ها اجازه می دهد تا اشتیاق خود را دنبال کنند و مهارت جدیدی را پرورش دهند. سطوح بهبود یافته عزت نفس می تواند اعتماد به نفس کودک شما را برای بیان بهتر افکار و شکل دادن نظرات خود فراهم کند.افزایش سلامت روان https://redac.ir عزت نفس و اشتیاق بیشتر باعث رشد بهتر ذهنی و روانی در کودکان و نوجوانان می شود. یک مطالعه نشان داده است که کودکانی که در فعالیت های فوق برنامه شرکت می کنند، رضایت بیشتری دارند و کمتر مضطرب می شوند..... برای خواندن ادامه مطلب به وبسایت رداک مراجعه کنید. https://redac.ir/%d9%81%d8%b1%d8%b2%d9%86%d8%af%d9%85-%d8%a8%d9%87-%da%a9%d9%84%d8%a7%d8%b3%d9%87%d8%a7%db%8c-%d9%81%d9%88%d9%82-%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d9%86%db%8c%d8%a7%d8%b2-%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%af/ https://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Fri, 21 Jul 2023 09:50:46 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D9%85%DB%8C%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%A8%D8%AE%D9%88%D9%86%D9%85-%D9%88%D9%84%DB%8C-%D8%AE%D9%88%D8%A7%D8%A8%D9%85-%D9%85%DB%8C%DA%AF%DB%8C%D8%B1%D9%87-%DB%B9-%D8%B1%D9%88%D8%B4-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%DB%8C%D8%AF%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%A7%D9%86%D8%AF%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D8%AD%DB%8C%D9%86-%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%87-iehixhxwywlv سوال دانش آموز : میخوام درس بخونم ولی خوابم میگیره! چیکار کنم؟مطالعه همیشه محرک نیست. مخصوصا بعد از یک روز طولانی در کلاس یا محل کار، زمانی که مغز شما احساس می کند آماده خاموش شدن است.اگر بیدار ماندن در حین مطالعه برای شما سخت تر از فیزیک کوانتومی به نظر می رسد، یکی از ۹ استراتژی زیر را امتحان کنید تا به شما کمک کند هوشیار و متمرکز باشید. https://redac.ir ۹ روش برای بیدار ماندن در حین مطالعه۱. در حین مطالعه حرکت کنید (راه بروید و …).حرکت یک تقویت کننده انرژی است که به خوبی میتواند خواب شما را از بین ببرد. علاوه بر این که به شما کمک می کند بیدار بمانید، ممکن است به کاهش استرس زمان امتحان و بهبود توانایی شما در به خاطر سپردن مطالبی که مطالعه می کنید نیز کمک میکند.یک مطالعه سال ۲۰۱۸ از دانش‌آموزان در تمام سنین، (از مدرسه ابتدایی تا دانشگاه) نشان داد که ۱۰ دقیقه پیاده‌روی در فضای باز به طور قابل‌توجهی عملکرد دانش‌آموزان را در حفظیات و حل تکالیف ریاضی، بهبود میبخشد.برای هر ۳۰ تا ۵۰ دقیقه، یک استراحت کوتاه برای پیاده روی، رقصیدن یا … اختصاص دهید.۲. اجازه دهید نور وجود داشته باشد.بدن ما برای پاسخ به سیگنال های محیطی مانند نور و تاریکی هماهنگ است. در حالی که رابطه بین نور و خواب غیرمستقیم است (ممکن است در اتاقی با نور خوب بخوابید یا در تاریکی بیدار بمانید) نور نشانه ای است که می تواند به تقویت بیداری کمک کند.وقتی نوبت به مطالعه می رسد، سعی کنید از محیطی در طول روز با نور زیاد استفاده کنید. اگر بیرون تاریک است، یک لامپ یا نور بالای سر ممکن است برای هوشیاری شما کافی باشد. https://redac.ir ۳. صاف بنشینید.ممکن است راحت بودن در حین مطالعه وسوسه انگیز باشد، اما به شما کمکی نمی کند که بیدار بمانید.دراز کشیدن با افزایش فعالیت در سیستم عصبی پاراسمپاتیک مرتبط است که به دلیل نقش آن در عملکردهایی مانند “استراحت و هضم” شناخته شده است. در مقابل، عمود نشستن با فعالیت سیستم عصبی سمپاتیک مرتبط است. سیستم عصبی سمپاتیک عملکردهایی مانند هوشیاری را کنترل می کند.مطالعه‌ای در سال ۲۰۱۴ بررسی کرد که آیا ایستادن یا دراز کشیدن بر عملکرد تست حافظه کاری تأثیر می‌گذارد. نویسندگان گزارش کردند که وقتی شرکت کنندگان برای آزمایش دراز می کشیدند، خواب گزارش شده توسط خود آنها بر عملکرد مطالعه ی آنها تأثیر منفی می گذاشت. هنگامی که شرکت کنندگان عمودی می نشستند، خواب بر عملکرد آنها تأثیری نداشت.دراز کشیدن چه ارتباطی با مطالعه دارد؟ اگر احساس خستگی می کنید، نشستن ممکن است به شما کمک کند متمرکز و هوشیار بمانید.همچنین ممکن است بخواهید هنگام مطالعه به جای نشستن، ایستادن را امتحان کنید. ایستادن و حرکت هر از گاهی ممکن است به تقویت گردش خون شما کمک کند. این به نوبه خود ممکن است از خواب آلودگی شما جلوگیری کند.....برای خواندن ادامه مطلب به وبسایت رداک مراجعه کنید. https://redac.ir/%d9%85%db%8c%d8%ae%d9%88%d8%a7%d9%85-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a8%d8%ae%d9%88%d9%86%d9%85-%d9%88%d9%84%db%8c-%d8%ae%d9%88%d8%a7%d8%a8%d9%85-%d9%85%db%8c%da%af%db%8c%d8%b1%d9%87/ https://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Thu, 20 Jul 2023 16:36:34 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%DB%8C%D8%AF-%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%A8%D8%AE%D9%88%D9%86%D9%85-%DB%B1%DB%B0-%D8%AF%D9%84%DB%8C%D9%84-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%DB%8C%D9%86%DA%A9%D9%87-%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%DB%8C%D8%AF-%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%A8%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C%D9%85-eboy1mx4nz5z سوال دانش آموز: چرا باید درس بخونم؟جهان یک جنگل واقعی است و رویارویی با آن به صورتی که آماده رویارویی با مشکلات نباشیم، به معنای شکست بزرگ است. به همین دلیل است که کودکان باید درس بخوانند تا برای نبرد واقعی زندگی مجهز شوند.چرا تحصیلکردن اینقدر مهم است؟ چرا بچه ها باید به مدرسه بروند؟ یادگیری چه فایده ای دارد؟در اینجا ۱۰ دلیل برای اینکه (چرا کودکان باید مطالعه کنند؟) آورده شده است:۱. کسب دانشدر مدرسه اطلاعات زیادی در مورد علوم، تاریخ، ریاضیات، ادبیات، هنر و خیلی چیزهای دیگر به دست می آورید. با مطالعه، اطلاعات بیشتری در مورد چیزهای گذشته، رویدادهای حال و پیشرفت در آینده به دست می آورید. از طریق کتاب‌هایی که می‌خوانید، سخنرانی‌هایی که گوش می‌دهید، و وظایف اجرایی که در موقعیت‌های واقعی زندگی مرتبط هستند، درس‌های ارزشمندی می‌آموزید.دانش و تجربیاتی که در مدرسه به دست می آورید همچنین می تواند فرصت های شغلی و فرصت های شگفت انگیزی را ایجاد کند که می تواند زندگی شما را متحول کند.۲. به کشف استعدادهای نهفته کمک میکند.مدرسه بهترین مکان برای کشف استعدادهای شماست. به عنوان یک دانش آموز، شما این فرصت را دارید که به باشگاه ها و سازمان های دانش آموزی بپیوندید که می توانند به کشف پتانسیل های شما کمک کنند. در حین مطالعه، به عنوان یک شخص به نیازها و خواسته های خود توجه می کنید. شما شروع به تعیین علایق خود می کنید و فعالیت هایی را پیدا می کنید که شما را هیجان زده کند. با کمک معلمان و مربیان، از توانایی های خود بیشتر آگاه می شوید.فرآیند کشف استعداد شما می تواند اعتماد به نفس، انعطاف پذیری و عزمی را ایجاد کند که از ویژگی های مهم برای رسیدن به اهداف شما در زندگی هستند.۳. به دست آوردن مهارت های تفکر انتقادیوقتی مطالعه می کنید، مغزتان دائماً در حال کار است. این به ذهن شما کمک می کند تا اطلاعات را تجزیه و تحلیل کند و استدلال ها را ارزیابی کند.در طول فرآیند یادگیری، دانش‌آموزان معمولاً با انواع امتحانات، الزامات و پروژه‌هایی مواجه می‌شوند که مهارت‌های حل مسئله آنها را آزمایش می‌کند. این چالش ها فرصتی را برای فراگیران فراهم می کند تا منطقی فکر کنند و در مورد اعمال خود تأمل کنند.داشتن مهارت تفکر انتقادی به دانش آموزان در تصمیم گیری های خوب کمک می کند که بر زندگی آنها در آینده تأثیر می گذارد.۴. به بهبود مهارت های ارتباطی کمک میکند....برای خواندن ادامه مطلب به وبسایت رداک مراجعه کنید. https://redac.ir/why-should-i-study%da%86%d8%b1%d8%a7-%d8%a8%d8%a7%db%8c%d8%af-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a8%d8%ae%d9%88%d9%86%d9%85%d8%9f/ حامد صالحی حامد صالحی Wed, 19 Jul 2023 19:30:23 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%B1%D9%88%D8%B2-%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%A8%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%D9%85-%DB%8C%D8%A7-%D8%B4%D8%A8-%D8%A8%D9%87%D8%AA%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%87-qomsnllgz2iu سوال دانش آموز: روز درس بخوانم یا شب؟داشتن عادات خوب مطالعه همیشه می تواند به شما کمک کند تا از مطالعه خود نهایت استفاده را ببرید. برنامه های مطالعه شخصی هستند و دانش آموزان مختلف به زمان های متفاوتی برای بهره وری خود رسیده اند. در حالی که برخی از دانش آموزان شب زنده دلر هستند، برخی دیگر ممکن است در ساعات اولیه صبح به طور موثر مطالعه کنند.پیدا کردن بهترین زمان برای مطالعه ممکن است کمی زمان و صبر نیاز داشته باشد، اما ارزش وقت گذاشتن را دارد. پیدا کردن بهترین زمان برای مطالعه می تواند بهره وری و عملکرد شما را افزایش دهد.اطلاع از زمان‌بندی‌های مختلف مطالعهمطالعه در صبحمطالعه در صبح زود در میان بسیاری از دانش آموزان در سراسر جهان بسیار محبوب است. مغز ما در صبح بعد از یک خواب خوب و یک صبحانه مقوی بیشترین کارآمدی و هوشیاری را دارد. وقت صبح اغلب بهترین زمان برای یادگیری تئوری های جدید و درک مفاهیم پیچیده است.مقدار کافی نور طبیعی موجود در صبح نیز می تواند به شما کمک کند هوشیار و متمرکز بمانید. این نور طبیعی هنگام مطالعه کردن یا نگاه کردن به صفحه کامپیوتر برای چشمان شما نیز بهتر است.مطالعه در بعد از ظهرمطالعات متعدد ثابت می کند که تفکر انتقادی و مهارت های تحلیلی شما بین ساعت ۲ بعد از ظهر تا ۵ بعد از ظهر کاملاً مؤثر است. در این مدت، مغز شما می تواند در یکپارچه سازی و پردازش اطلاعات جدیدی که به دست آورده اید بسیار کارآمد باشد.بعد از ظهرها همچنین زمان بسیار خوبی برای یادگیری خلاقانه است. مغز شما می‌تواند بین آنچه آموخته‌اید و آنچه می‌خواهید سریع‌تر حفظ کنید، ارتباط برقرار کند و در نتیجه شما بتوانید راحت تر مطالب را تحلیل کنید.در بیشتر موارد، مردم معمولاً بعدازظهرها فعال هستند زیرا در اواسط یک روز کاری قرار دارد. بنابراین، می توانید از مطالعه بعدازظهر خود برای روشن شدن سؤالات خود از معلمان خود استفاده کنید.مطالعه در شب ....برای خواندن ادامه مطلب به وبسایت رداک مراجعه کنید https://redac.ir/should-i-study-during-the-day-or-at-night%d8%b1%d9%88%d8%b2-%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a8%d8%ae%d9%88%d8%a7%d9%86%d9%85-%db%8c%d8%a7-%d8%b4%d8%a8%d8%9f/ https://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Wed, 19 Jul 2023 16:13:29 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D8%A7%D9%87%D8%B4-%D8%A8%DB%8C-%D8%AF%D9%82%D8%AA%DB%8C-%D8%A8%D8%A7%DB%8C%D8%AF-%DA%86%D9%87-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%A9%D9%86%DB%8C%D9%85-%DB%B1%DB%B0-%D8%B1%D8%A7%D9%87-%D8%AD%D9%84-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D8%A7%D9%87%D8%B4-%D8%A8%DB%8C-%D8%AF%D9%82%D8%AA%DB%8C-zl3wcmofzm9k سوال دانش آموز: برای کاهش بی دقتی باید چه کارکنیم؟اشتباهات کاملا طبیعی است! برنامه ریزی بیش از حد، بی نظمی و استرس، همگی می توانند ذهن متزلزل را به بیراهه بکشانند. خوشبختانه برای شما، ما نکات زیادی را جمع آوری کرده ایم که به شما کمک می کند تا اشتباهات خود را باز کنید و از آنها درس بگیرید تا بتوانید در آینده از انجام آنها دست بردارید.چگونه از بی دقتی جلوگیری کنیم؟۱.بفهمید که چرا اشتباه کردید.به لحظه ی اشتباه فکر کنید تا علت آن را مشخص کنید. اگر می دانید چرا این اشتباه رخ داده است، می توانید مشکل را اصلاح کنید تا احتمال تکرار آن کمتر شود. این کار نیاز به کار ذهنی سختی دارد، اما بخشی از فرآیند یادگیری، از اشتباهات است.به عنوان مثال، فرض کنید چندین اشتباه ساده در اثر بی دقتی در تکالیف ریاضی خود مرتکب شده اید. با نگاه کردن به گذشته، ممکن است متوجه شوید که برای اتمام تکالیف خود عجله داشتید، زیرا برنامه ای وجود داشت که می خواستید از تلویزیون تماشا کنید. عجله در انجام تکالیف دلیل احتمالی اشتباهات شماست.به خود یادآوری کنید که شکست چیز بدی نیست. اشتباهات به شما کمک می کند رشد کنید و در کاری که انجام می دهید بهتر شوید.۲.الگوهای دارای اشتباه را دنبال کنید.به دنبال الگوها (patterns) باشید تا بتوانید مسائلی را که باید به آنها رسیدگی کنید اولویت بندی کنید. سعی کنید خیلی به خودتان سخت نگیرید. هیچ کس کامل نیست و اشتباهات بخشی عادی از زندگی هستند. با این حالاگر بتوانید الگوی اشتباهات خود را شناسایی کنید، می توانید چرخه ی اشتباهات را بشکنید.به عنوان مثال، اگر بعد از یک ساعت کار متوجه شدید که اشتباهات بیشتری مرتکب می شوید، ممکن است وقت های استراحت کوتاه بسازید تا آنقدر طولانی کار نکنید. استراحت کمک می کند ذهن شما شاداب بماند و تمرکز را آسان تر میکند.۳.برای کارها آماده شوید.قبل از شروع کاری همه چیزهایی را که نیاز دارید جمع آوری کنید. اگر همه چیزهایی را که نیاز دارید نزدیک داشته باشید، کمتر اشتباه خواهید کرد. چند دقیقه وقت بگذارید تا ابزار یا مواد خود را از قبل جمع کنید. هنگامی که شروع به کار کردید، می‌توانید به جای اینکه مجبور شوید توقف کنید و به دنبال چیزی که به آن نیاز دارید بگردید، میتوانید روی کار یا تکلیف خود تمرکز کنید.مثلا برای حل تکالیف ریاضی، تمام وسیله هایی که فکر میکنید در طول حل تکلیف به آن نیاز پیدا میکنید را دم دستتان بگذارید. از خط کش گرفته تا پاک کن که اگر در اواسط تمرین به آنها نیاز پیدا کردید، در کارتان وقفه نیوفتد.۴.سرعت خود در انجام تکالیف کم کنید.به خودتان زمان کافی بدهید تا مجبور نباشید عجله کنید. اگر کاری را به لحظه آخر بسپارید، برای انجام آن تحت فشار خواهید بود. استرس و تنش ناشی از آن فشار منجر به اشتباه می شود.۵.برای بررسی مجدد زمان بگذارید.کارهایی را که انجام داده اید مرور کنید تا بتوانید اشتباهاتی را که ممکن است مرتکب شده اید را اصلاح کنید. مهم نیست یک کار در خانه، یک تکلیف یا یک پروژه کاری باشد، همیشه وقتی فکر می کنید کارتان تمام شده است، کارتان را مرور کنید. این به شما این فرصت را می دهد که هر اشتباهی را تشخیص دهید و قبل از اینکه باعث مشکلات بزرگتر شود آنها را برطرف کنید.برای مثال، اگر در حال نوشتن یک گزارش هستید، زمان بگذارید تا آن را با دقت مرور کنید و هرگونه اشتباه تایپی یا گرامری را تصحیح کنید. همچنین ممکن است از یک دوست یا یکی از اعضای خانواده بخواهید که به آن نگاه کند. یک سری چشم های تازه می تواند اشتباهی را که ممکن است از دست بدهید را تشخیص دهد.۶.در لحظه بمانید.اغلب متوجه شده اید که بسیاری از این اشتباهات بی دقتی به گذشته برمیگردند. برای حل این مشکل، ذهن خود را به حال معطوف کنید. این کار ممکن است به تمرین نیاز داشته باشد ولی برای افزایش دقت نیاز به آن دارید.... برای خواندن ادامه مطلب به وبسایت رداک مراجعه کنیدhttps://redac.ir/what-should-we-do-to-reduce-carelessness%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%da%a9%d8%a7%d9%87%d8%b4-%d8%a8%db%8c-%d8%af%d9%82%d8%aa%db%8c-%d8%a8%d8%a7%db%8c%d8%af-%da%86%d9%87-%da%a9%d8%a7%d8%b1%da%a9%d9%86/ حامد صالحی حامد صالحی Wed, 19 Jul 2023 15:42:36 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%B3%D8%A8%DA%A9-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-vark-%D9%88%D8%A7%D8%B1%DA%A9-%D9%BE%D8%B1%D8%B3%D8%B4%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9-%D8%B3%D8%A8%DA%A9-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C0-wog9apn85vyz https://redac.irhttps://redac.irهر فرد سبک های یادگیری متفاوتی دارد که برای او مفید است. برخی ممکن است متوجه شوند که حتی سبک یادگیری غالبی دارند. بقیه ممکن است که در شرایط مختلف سبک های یادگیری مختلفی را ترجیح می دهند. هیچ پاسخ درست یا غلطی برای اینکه کدام سبک یادگیری برای شما بهتر است وجود ندارد.با کشف و درک بهتر سبک های یادگیری خود، می توانید از تکنیک هایی استفاده کنید که میزان و کیفیت یادگیری شما را بهبود می بخشد.در سال‌های اخیر فشار زیادی در آموزش و پرورش در مورد اینکه چگونه معلمان می‌توانند نیازهای دانش‌آموزان را بهتر برآورده کنند، وجود داشته است، و یک راه بسیار مؤثر برای انجام آن، یادگیری در مورد سبک‌های مختلف یادگیری است. هرچه معلمان، نحوه عملکرد مغز دانش آموزانشان را بیشتر درک کنند، بهتر می‌توانند به آنها کمک کنند تا یاد بگیرند.https://redac.irحتی اگر قبلاً اصطلاح “سبک یادگیری” را نشنیده اید، احتمالاً از قبل ایده ای از سبک یادگیری خود دارید. احتمالاً به این نتیجه رسیده اید که یادگیری از طریق گوش دادن برای شما سخت است یا نه، اما اگر بدن خود را به حرکت در بیاورید و راه بروید، همه چیز فوراً میفهمید. یا شاید شما عاشق گوش دادن به کتاب‌های صوتی هستید، اما وقتی برای خواندن کتاب کاغذی می‌نشینید، به نظر می‌رسد هیچ چیز نمیفهمید. چیزی که وقتی در مورد خود به این شکل صحبت می کنید، توصیف می کنید، سبک یادگیری شماست.این راهنما به شما کمک می کند تا بفهمید هر سبک یادگیری چیست و همچنین چگونه معلمان می توانند دستورالعمل خود را با توجه به هر دانش آموز، تغییر دهند.مزیت بزرگی که معلمان متوجه خواهند شد این است که وقتی به روش‌هایی جذاب برای همه یادگیرندگان تسلط پیدا کنند، زندگی آنها در واقع بسیار آسان‌تر می‌شود. استفاده از سبک های مختلف یادگیری می تواند مدیریت کلاس را بهبود بخشد و باعث شادتر شدن دانش آموزان در کلاس می شود. دانش آموز پرحرفی که مدام حرفش را قطع می کند بالاخره جایگاه مثبتی در کلاس خواهد داشت. دختر ساکتی که همه پاسخ ها را می داند اما هرگز دستش را بلند نمی کند، در به اشتراک گذاشتن دانش خود احساس اطمینان می کند.....برای خواندن ادامه مطلب به وبسایت رداک مراجعه کنید. https://redac.ir https://redac.ir/%d8%b3%d8%a8%da%a9-%db%8c%d8%a7%d8%af%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-vark-%d9%88%d8%a7%d8%b1%da%a9-%d9%be%d8%b1%d8%b3%d8%b4%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-vark-learning-style/ https://redac.irhttps://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Mon, 17 Jul 2023 09:57:24 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%AF%DB%8C%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%A8%D8%B5%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%D9%86%D8%AF%DA%AF%D8%A7%D9%86-xgqfabbsv6fm آیا تا به حال به یاد دارید که در مدرسه امتحانی می‌دادید و فکر می‌کردید «پاسخ را به خاطر نمی‌آورم، اما یادم می‌آید که آن را به رنگ صورتی در یادداشت‌هایم برجسته کرده بودم»… پس ممکن است یک یادگیرنده دیداری باشید. این به این دلیل است که یادگیرندگان دیداری آنچه را که بیشتر می بینند به خاطر می آورند و یاد می گیرند. این می تواند شامل فیلم ها و تصاویر و … باشد. یادگیرندگان دیداری با نمودارها، تصاویر و … به خوبی عمل می کنند و بهتر یادمیگیرند.یکی از مزایای بی‌شمار یادگیرنده دیداری این است که مغز انسان اطلاعات دیداری را بسیار سریع‌تر از متن ساده پردازش می‌کند. به‌عنوان یک یادگیرنده دیداری، می‌توانید اطلاعات زیادی را به سرعت دریافت و حفظ کنید، زیرا این روش پردازشی را به طور کلی انسان ها ترجیح میدهند و شما در آن خوب هستید.هنگام مطالعه و یادگیری، یادگیرندگان بصری (دیداری) استفاده از نقشه ها، خطوط کلی، نمودارها، طرح ها و الگوها را ترجیح می دهند. هنگام یادداشت برداری، این دانش آموزان به احتمال زیاد یادداشت های خود را در قالب الگوهای دیداری سازماندهی می کنند. آنها ممکن است از نمودارها یا خطوط استفاده کنند. آنها ممکن است صفحه یادداشت های خود را به بخش های مختلف جدا کنند. بسیاری از یادگیرندگان دیداری یادداشت های خود را با قلم های رنگی مختلف یا هایلایت مینویسند و معتقدند از این روش بهتر میتوانند مطالب را یادبگیرند.شغل های مناسب یادگیرندگان دیداری (بصری):یادگیرندگان دیداری اغلب به سمت زمینه‌های علم، فناوری، مهندسی و ریاضی کشیده می‌شوند و در آن به خوبی عمل می‌کنند. به طور خاص، برخی از مشاغل عبارتند از: عکاسی، ساخت و ساز، طراحی گرافیک، طراحی داخلی، معماری، فیزیک، تبلیغات، مهندسی و … .?یادداشتی برای معلمانِ یادگیرندگان دیداری:گاهی اوقات این دانش‌آموزان ممکن است از پنجره به بیرون خیره شوند یا در یادداشت‌های خود را نقاشی بکشند. اگر اینطور است به آنها اجازه دهید. قفل کردن چشمان آنها به شما به طور مداوم ممکن است به دلیل تحریک دیداری بیش از حد باشد، و گلی که در کنار یادداشت های خود می کشند ممکن است به آنها کمک کند تا با اتصال آن به نقاشی بصری که در مغز خودکشیده اند، آن لحظه از کلاس را به خاطر بسپارند.همچنین اگر محیط کلاس با هرج و مرج است و تعداد زیادی دانش آموز در حال حرکت هستند، ممکن است برای آنها سخت باشد. طراحی کلاس شما نیز برای یادگیرندگان دیداری بسیار مهم است. اگر شلوغی زیادی وجود داشته باشد یا پوسترهای زیادی روی دیوارها وجود داشته باشد، این می تواند ذهن و پردازش یک یادگیرنده دیداری را تحت تأثیر قرار دهد.برای برخی از یادگیرندگان دیداری، توجه دقیق به حرکات شما نیز می تواند برای آنها مفید باشد. آنها ممکن است حرکت احمقانه دست شما یا نحوه اشاره شما به کشوری را در نقشه به خاطر بیاورند. در نظر گرفتن این موضوع هنگام ارائه دروس می تواند بسیار مفید باشد..... برای خواندن ادامه مطلب به وبسایت رداک مراجعه کنید.. برای خواندن ادامه مطلب به وبسایت رداک مراجعه کنید. https://redac.ir https://redac.ir/visual-learners%db%8c%d8%a7%d8%af%da%af%db%8c%d8%b1%db%8c-%d8%af%db%8c%d8%af%d8%a7%d8%b1%db%8c-%d8%a8%d8%b5%d8%b1%db%8c/ حامد صالحی حامد صالحی Sun, 16 Jul 2023 18:47:28 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%B4%D9%86%DB%8C%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%D9%86%D8%AF%DA%AF%D8%A7%D9%86-btldv79r9phf https://redac.ir/%db%8c%d8%a7%d8%af%da%af%db%8c%d8%b1%d9%86%d8%af%da%af%d8%a7%d9%86-%d8%b4%d9%86%db%8c%d8%af%d8%a7%d8%b1%db%8c-auditory-learners/ آیا گاهی اوقات وقتی به سختی فکر می کنید، مطالعه می کنید یا سعی می کنید چیزی را سازماندهی کنید، با خودتان صحبت می کنید؟ اگر شبیه شما به نظر می رسد، به احتمال زیاد یک یادگیرنده شنیداری هستید.یادگیرندگان شنیداری با شنیدن و گوش دادن، دقیق و به بهترین وجه یاد می گیرند. این می تواند شامل شنیدن چیزهایی از منابع خارجی و همچنین شنیدن صحبت های خود باشد. آنها به احتمال زیاد داوطلب می شوند تا به سؤالات پاسخ دهند و فعالانه در بحث های کلاسی شرکت کنند.یادگیرندگان شنیداری در کلاس درس مزیت زیادی دارند زیرا از بیان نظر خود و دریافت پاسخ سوالات خود نمی ترسند. در حالی که یادگیرندگان خواندن/نوشتن ممکن است حتی متوجه نشوند که سوالی دارند تا زمانی که به عقب برگردند و یادداشت های خود را پردازش کنند، یادگیرندگان شنیداری با گوش دادن و صحبت کردنهر شکلی از گوش دادن یا صحبت کردن، کارآمدترین روش یادگیری برای این دسته خواهد بود. برخی از روش های محبوب عبارتند از سخنرانی، کتاب های صوتی، بحث، و پردازش کلامی. این زبان آموزان معمولاً در داستان سرایی و سخنرانی نیز خوب هستند. بسیاری از این دانش آموزان اغلب مطالعه و کار گروهی را ترجیح می دهند زیرا می توانند صحبت کنند و اطلاعات به دست بیاورند. این اغلب هنگام نگاه کردن به نظریه مملتیک آنها را به یادگیرندگان اجتماعی تبدیل می کند.شغل های مناسب یادگیرندگان شنیداری:هر شغلی که نیاز به گوش دادن و/یا صحبت کردن زیاد دارد، احتمالاً برای یک زبان آموز شنوایی مناسب خواهد بود. برخی از مشاغلی که باید در نظر بگیرید عبارتند از: پخش رادیو یا تلویزیون، حقوق، تدریس، گفتار درمانی و مشاوره و …یادداشتی برای معلمانِ یادگیرندگان شنیداری:درست مانند یادگیرندگان دیداری (بصری) ، این دانش آموزان نیز ممکن است به فضا خیره شوند، اما به دلیل دیگری. از آنجایی که آنها اطلاعات را با گوش دادن به بهترین وجه پردازش می کنند، نیازی ندارند که اغلب به یادداشت ها یا پاورپوینت نگاه کنند. ممکن است به نظر برسد که آنها توجهی ندارند ولی شاید آن ها در بهترین حالت یادگیری قرار دارند.اگر تابحال از دانش آموزی که به سقف کلاس خیره شده است سوال پرسیده اید و فکر می کنید که او را غافلگیر کرده اید ولی او جواب سوال شما را به کاملترین شکل ممکن داده است، احتمالا شما با یک یادگیرنده ی شنیداری در حال صحبت هستید.همیشه باید در نظر داشته باشید که این یادگیرندگان ممکن است واقعاً با اطلاعات نوشتاری و تصویری مشکل داشته باشند.یادگیرندگان شنیداری آن دسته از دانش‌آموزانی هستند که می‌توانند به تک تک سوالاتی که در کلاس می‌پرسید پاسخ دهند و سپس در امتحانی که همان اطلاعات را سنجش می‌کند، نمره ۲۰ بگیرند.ایده های درسی برای کمک به یادگیرندگان شنیداری:کتاب صوتی:......برای خواندن ادامه ی مطلب به وبسایت رداک مراجعه کنیدبرای خواندن ادامه ی مطلب به وبسایت رداک مراجعه کنید https://redac.ir https://redac.ir/%db%8c%d8%a7%d8%af%da%af%db%8c%d8%b1%d9%86%d8%af%da%af%d8%a7%d9%86-%d8%b4%d9%86%db%8c%d8%af%d8%a7%d8%b1%db%8c-auditory-learners/ حامد صالحی حامد صالحی Sun, 16 Jul 2023 18:37:45 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%AA%D9%87%DB%8C%D9%87-%DB%8C-%DA%86%DA%A9-%D9%84%DB%8C%D8%B3%D8%AA-%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%AA-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%87-jsgtoe3jwvrq همه ما به گونه‌ای متفاوت یاد می‌گیریم و هر کدام سبک مطالعه خود را داریم. در مورد اولویت های مطالعه، هیچ دو نفر دقیقاً یکسان نیستند. برای اینکه بیشترین بهره را از مطالعه خود ببرید، مهم است که بهتر بفهمید چه چیزی برای شما مفید است و چه چیزی برای شما مفید نیست.تهیه ی چک لیست مهارت های مطالعهبرای شروع، توصیه می کنیم چک لیست مهارت های مطالعه را در زیر چاپ کنید. هنگامی که این کار را انجام دادید، هر عبارت را بخوانید و مشخص کنید که آیا برای شما صدق می کند یا خیر. اگر اینطور است، Y (بله / Yes) را علامت بزنید. اگر اینطور نیست، N (نه / No) را علامت بزنید. هدف این چک لیست ارائه یک ارزیابی اولیه از عادات و نگرش های مطالعه شما است تا بتوانید زمینه های مهارت های مطالعه را که ممکن است بخواهید در آن تمرکز کنید شناسایی کنید و بهبود بخشید.برنامه ریزی زمانیY__ N__ من زمان بیشتری را صرف مطالعه برای آنچه در حال یادگیری هستم می کنم.Y__ N__ برای من معمول است که شب قبل از امتحان، با انباشتی از مطالب و درسی ها روبرو شوم.Y__ N__ اگر به اندازه ای که می خواهم به زندگی اجتماعی خود اختصاص دهم، زمان کافی برای تمرکز روی درس هایم ندارم.تمرکزY__ N__ من اغلب با روشن بودن تلویزیون یا رادیو مطالعه می کنم.Y__ N__ من تلاش می کنم تا برای مدت طولانی بدون حواس پرتی یا خستگی مطالعه کنم.Y__ N__ من معمولا وقتی به کلاس می روم، رویاپردازی می کنم یا به خواب می روم.گوش دادن و یادداشت برداریY__ N__ اغلب یادداشت‌هایی که در طول یادداشت‌های کلاس برمی‌دارم بعداً وقتی سعی می‌کنم و آنها را مرور می‌کنم درک آنها برایم دشوار است.Y__ N__ من اغلب مطالب اشتباهی را در یادداشت‌های کلاسم می‌آورم.Y__ N__ یادداشت های کلاسم را در طول ترم هر از گاهی برای آمادگی برای امتحانات مرور نمی کنم.خواندنY__ N__ وقتی به پایان یک فصل از یک کتاب درسی می‌رسم، به سختی یادم می‌آید که چه چیزی را مطالعه کرده‌ام.Y__ N__ من برای شناسایی آنچه در متن مهم است تلاش می کنم.Y__ N__ من اغلب نمی‌توانم از برنامه ی درس خواندن خود پیروی کنم، و در نتیجه باید شب قبل از امتحان زیاد کار کنم.برای خواندن ادامه مطلب به سایت رداک مراجعه کنیدبرای خواندن ادامه مطلب به سایت رداک مراجعه کنید https://redac.ir/%d8%aa%d9%87%db%8c%d9%87-%db%8c-%da%86%da%a9-%d9%84%db%8c%d8%b3%d8%aa-%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%aa-%d9%87%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%87-preparation-of-study-skills-checklist/ https://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Sat, 15 Jul 2023 21:03:57 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%D8%B4%D8%BA%D9%84%DB%8C-%D9%88-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%DB%8C%D9%84%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D8%A8%DB%8C%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-btb2obqd83bx مشاوره شغلی و تحصیلی در دبیرستان: «علم، تجارت یا هنر؟»، سوالی که هر دانش آموز استاندارد پس از اتمام امتحانات کلاس نهم خود به طور تصادفی با آن مواجه می شود. انتخاب خط شغلی بعد از کلاس نهم و در زمان ورود به دبیرستان می تواند دلهره آور باشد زیرا ارزیابی نقاط قوت و ضعف فرد فرآیند آسانی نیست. با افزایش روزافزون دوره های تحصیلی و مشخصات شغلی، این روند پیچیده تر می شود. بنابراین، نیاز به حمایت و راهنمایی در این پیوند مهم زندگی، ضروری است. مشاوره شغلی بعد از ۱۰ سالگی نقش اساسی در شکل دادن به شغل دانش آموزان دارد. در این نوشته در مورد نیاز به مشاوره شغلی و اینکه از کجا می توان بهترین راهنمایی را دریافت کرد صحبت خواهیم کرد. اما قبل از آن، اجازه دهید مروری بر جریان‌هایی که می‌توانید بعد از دبیرستان انتخاب کنید، داشته باشیم.گزینه های شغلی بعد از کلاس نهم چیست؟انتخاب جریان مناسب پس از کلاس نهم مسیر آینده شغلی شما را تعیین می کند و این یکی از دشوارترین تصمیمات است. بنابراین، مهم است که قبل از انتخاب یک جریان خاص، از چشم انداز شغلی و رشد آگاه باشید. بنابراین، برای آگاهی کامل، مشاوره شغلی بعد از نهم ضروری است. در اینجا مروری کوتاه بر گزینه های مختلف موجود پس از اتمام امتحانات دبیرستان است:علوم پایه:که به عنوان یکی از محبوب ترین جریان ها تلقی می شود، علوم پایه طیف گسترده ای از گزینه های شغلی سودآور را در زمینه های علوم پزشکی و مهندسی ارائه می دهد. بزرگترین مزیت انتخاب این رشته این است که در صورتی که مشخصات شغلی با اهداف حرفه ای شما مطابقت نداشته باشد، می توانید به هر خط شغلی دیگری تغییر دهید.تجارت:دومین رشته ی محبوب، تجارت است. برای کسانی از شما که علاقه مند به یادگیری در مورد امور مالی، حسابداری، حقوق تجارت و اقتصاد هستند، این جریان مناسبی برای شروع حرفه خود است. این جریان همچنین مجموعه ای از فرصت های شغلی را برای کسانی که دوره های حرفه ای مانند تحلیلگر مالی را دنبال می کنند ارائه می دهد.هنر/علوم انسانی:این جریان به عنوان یکی از هیجان انگیزترین و بی نظیرترین انتخاب ها بعد از کلاس نهم محسوب می شود. با توجه به اینکه صنایع مختلف مرتبط با این جریان با سرعتی سریع در حال توسعه هستند، اکنون دانشجویان و دانش آموزان بیشتری این جریان را انتخاب می کنند.۰.....برای خواندن ادامه مطلب به سایت رداک مراجعه کنیدبرای خواندن ادامه مطلب به سایت رداک مراجعه کنیدhttps://redac.ir/career-and-academic-counseling-in-high-school-%d9%85%d8%b4%d8%a7%d9%88%d8%b1%d9%87-%d8%b4%d8%ba%d9%84%db%8c-%d9%88-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84%db%8c-%d8%af%d8%b1-%d8%af%d8%a8%db%8c%d8%b1%d8%b3/ https://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Wed, 12 Jul 2023 17:52:41 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%AA-%D8%AF%D9%88%D8%B3%D8%AA%DB%8C%D8%A7%D8%A8%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-h3omak6e7ja9 آموزش مهارت دوستیابی به کودکان: مهمترین رابطه اجتماعی در زمان نگهداری از کودک، روابط با دوستانش است. اگرچه بسیاری از کودکان پیش دبستانی روابط پایداری با دوستان خود ندارند و ویژگی دوستی آنها این است که آنها فقط همبازی هستند، اما به کودکان کمک می‌کند تا با دوستان خود دوست شوند و از همسالان خود فاصله نگیرند.برای کودک آسان است که در خانه سروصدا کند. او با محبت و تایید والدینش احاطه شده و امن است. اما وقتی بزرگ شد اوضاع فرق می‌کند، دوستان و هم‌کلاسی‌ها برایش در محیط مدرسه مهم هستند. برخی از کودکان به طور طبیعی خجالتی و ساکت می‌شوند. در این دوره آنها گوشه گیر بوده و کمک به آنها در برقراری ارتباط با همسالان خود برای غلبه بر تنهایی و جلب احترام دیگران بسیار مهم است.تجربه دوست یابی در مدرسه یکی از بهترین اتفاق‌هایی است که در دوران تحصیل هر فرد رخ می‌دهد. حضور کودکان در محیط مدرسه به خصوص اگر به تازگی وارد آن شده باشند، بدون داشتن یک یا چند دوست عرصه را بر آنها تنگ می‌کند. همین مسئله است که باعث ایجاد نوعی دل‌تنگی و ناراحتی به تنهایی در آنها می‌شود. ادامه این روند قطعا به صورت مستقیم روی کیفیت تحصیل دانش‌آموزان اثر می‌گذارد. در این مقاله قصد داریم تا مهم‌ترین نکات آموزشی مهارت دوست یابی در مدرسه را که والدین می‌توانند به فرزندان خود بیاموزنداهمیت و نقش دوست یابی در زندگی کودکدوستی یک رابطه دو طرفه است که شامل ملاقات، اشتراک گذاری، درک افکار و احساسات یکدیگر و کشتن یکدیگر در مواقع ضروری است. داشتن دوستان صمیمی می‌تواند کودکان را از استرس رویدادهای استرس زا و تنهایی محافظت کند، عزت نفس آنها را تقویت کند و اضطراب و افسردگی را کاهش دهد.کودکانی که توانایی برقراری ارتباط با دوستان را ندارند از تنهایی رنج می‌برند و اغلب از نظر اجتماعی بی تجربه و بی کفایت هستند.روانشناسان معتقدند دوستی و کیفیت روابط بین فردی با رشد مهارت‌های اجتماعی و کنترل عاطفی ارتباط قوی دارد. به همین ترتیب، آموزش مستقیم مهارت‌های دوستی در کودکان کیفیت دوستی‌ها را افزایش می‌دهد، اما آموزش از طریق والدین به اندازه آموزش مستقیم در افزایش دوستی‌ها مؤثر نیست.روانشناسان بر این باورند که احساس عمیق بی کفایتی یا عدم عزت نفس اساس بسیاری از اختلالات روانی است که در افراد یافت می‌شود. عزت نفس قضاوت‌ها و نگرش‌های فرد در مورد ارزش‌های خود است. دانش آموزانی که عزت نفس بالایی دارند در انجام تکالیف مدرسه و عملکرد تحصیلی موفق ترند.آنها در مدرسه و گروه‌های اجتماعی شرکت می‌کنند و روابط بین فردی مؤثرتری دارند. بنابراین برای افزایش عملکرد تحصیلی باید عزت نفس را افزایش داد. دانش آموزانی که عزت نفس پایینی دارند در مدرسه افسرده و ناامید می‌شوند.https://redac.ir۶ راه برای آموزش مهارت دوست یابی در مدرسه به کودکبسیاری از والدین گمان می‌کنند که مهارت دوست یابی در مدرسه نیاز به آموزش ندارد و کودک با حضور در اجتماعات به طور ناخودآگاه این مهارت را یاد می‌گیرد. هر چند که نمی‌توان از این مسئله چشم‌پوشی کرد؛ اما واقعیت این است که مهارت دوست یابی نیز مانند سایر مهارت‌های اجتماعی تابع اصول و مقرراتی است. طبیعی است که کودک بی‌تجربه یا کم‌تجربه شما در این زمینه آگاهی کافی نداشته باشد. بنابراین نقش والدین در آموزش دوست یابی در مدرسه به کودک در اینجا موضوعیت پیدا می‌کند. اصلی‌ترین اقدامات تربیتی برای آموزش مهارت دوست یابی در مدرسه به کودکان عبارت‌اند از:‌۱. صحبت کردن با کودک درباره رفتارهای سالم کودکخیلی طبیعی است که همه کودکان در ابتدا از نظر مهارت‌های اجتماعی در یک سطح نباشند. این ماجرا حتی درباره بزرگسالان نیز کاملا صادق است و نمی‌توان از این منظر ایرادی بر کودکان وارد کرد. پدر و مادر در این گونه مواقع باید سعی کنند خلاء‌های رفتاری در فرزند خود را شناسایی کنند. در ادامه باید در شرایطی آرام و با مهربانی درباره رفتارهای غلط اجتماعی با او به گفت‌وگو بنشینند. سپس با استدلال درست مشخص کنید که چه رفتاری شایسته او است و چرا باید این‌گونه رفتار کند.وقتی با هم در یک محیط حضور دارید و رفتارهای صحیح و غلط اجتماعی را از دیگران مشاهده می‌کنید هم فرصت مناسبی برای صحبت کردن با بچه‌ها در اختیار دارد. در چنین شرایطی به کمک نشانه‌های عینی که کودک می‌بیند، رفتارهای غلط و درست اجتماعی در ارتباط با دیگران را به کودک خود بیاموزید.۲. توضیح دادن تفاوت‌های انسان‌ها به کودکیکی از نکات مهم در زمینه مهارت دوست یابی در مدرسه، توضیح تفاوت‌های افراد به کودکان است. کودک شما قبل از حضور در مدرسه حتماً دوستانی دارد. ممکن است این ذهنیت برای او ایجاد شود که سایر افراد نیز تنها در شرایطی می‌توانند دوستان خوبی برای او باشند که ویژگی‌های مشابه دوستان خوب قبلی‌شان را داشته باشند. والدین در اینجا وظیفه دارند که در خصوص تفاوت‌های رفتاری و اخلاقی انسان‌ها با هم به کودک خود توضیح بدهند. این کار باعث می‌شود که گارد بسته کودک در پیدا کردن دوست جدید تا حدودی باز شود۳. تعیین حد و مرز به عنوان ضروری‌ترین مهارت دوست یابی در مدرسهخیلی از مواقع دوستی‌ها به این دلیل به بن‌بست می‌رسند که دو طرف حد و مرز مشخصی برای رابطه خود در نظر نمی‌گیرند. والدین در این‌گونه موارد وظیفه دارند که به کودکان خود توضیح دهند باید برای هر یک از دوستی‌های خود حد و مرز مشخصی را در نظر بگیرند. در ادامه نیز نه خودشان باید پا را فراتر از حد تعیین شده قرار دهند و نه اجازه دهند که دوست‌شان این کار را انجام دهد. در این حالت بسیاری از دوستی‌ها می‌توانند تا مدت‌ها پایدار باقی بمانند.۴. زمینه را برای شکل‌گیری دوستی‌های سالم در محیط خانواده فراهم کنیدبرخی از والدین دغدغه دارند که ممکن است فرزندان‌شان در محیط مدرسه وارد روابط دوستانه ناسالم شوند. همین مسئله موجب حساسیت بیش از حد آنها می‌شود که هم خود و هم فرزندشان را اذیت می‌کند. اما در ادامه بحث مهارت دوست یابی در مدرسه باید به این نکته اشاره کنیم که والدین می‌توانند زمینه‌ساز شکل‌گیری روابط دوستانه سالم بین بچه‌ها شوند. به عنوان مثال آنها می‌توانند با دعوت از هم‌کلاسی‌ها به خانه خود زمینه ایجاد روابط دوستانه سالم را بین فرزندان خود مهیا کنند. این فرصت بسیار مهمی است که نباید آن را از دست داد.۵. توضیح در خصوص رفتارهای تخریب ‌کننده دوستی ‌هارفتارهایی وجود دارد که در صورت ارتکاب هر یک از افراد به آنها ممکن است دوستی‌ها تا مرز نابودی پیش بروند. در چنین شرایطی طبیعی است که برای تقویت مهارت دوست یابی در مدرسه، والدین می‌توانند در خصوص این رفتارهای غلط به فرزندان خود توضیح دهند. به عنوان مثال بیش از حد حرف زدن، خود را در همه زمینه‌ها مقدم بر دیگران دانستن، دروغ گفتن، سوءاستفاده از دیگران و … مجموعه‌ای از رفتارهای ناهنجار است که دوستی‌ها را نابود می‌کند. ضمن آموزش این موارد به کودک خود به او توضیح دهید که نباید اجازه دهد که دیگران نیز نسبت به او چنین رفتارهای نادرستی داشته باشند.۶. والدین در نقش الگوهای رفتاری در دوست یابی برای کودکانرفتار و عملکرد والدین همواره و در هر زمینه‌ای الگوی فرزندان است. این مسئله در زمینه دوست یابی نیز کاملا صادق است. کودکان رفتار والدین با دوستان ‌شان را در نظر می‌ گیرند و از آنها الگوبرداری می ‌کنند. در همین راستا توصیه می ‌شود که با نهایت دقت و حساسیت نسبت به این مسئله مواجه شوید و در روابط دوستانه خود به‌ ویژه در زمان حضور فرزندان از هرگونه رفتار نامناسب پرهیز کنید. رفتار صحیح و مؤدبانه شما بهترین راه برای آموزش مهارت دوست یابی در مدرسه خواهد بود.برای مطالعه ی بیشتر به وبسایت رداک مراجعه کنید. https://redac.ir https://redac.ir/teaching-friendship-skills-in-children-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%aa-%d8%af%d9%88%d8%b3%d8%aa%db%8c%d8%a7%d8%a8%db%8c-%d8%a8%d9%87-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86/ حامد صالحی حامد صالحی Tue, 11 Jul 2023 12:45:58 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%A8%DB%8C%D9%88%DA%AF%D8%B1%D8%A7%D9%81%DB%8C-%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%85-%D9%85%DB%8C%D8%B1%D8%B2%D8%A7%D8%AE%D8%A7%D9%86%DB%8C-t5ymqscqbnyv مریم میرزاخانی (۲۲ اردیبهشت ۱۳۵۶ – ۲۳ تیر ۱۳۹۶) ریاضی‌دان ایرانی و استاد دانشگاه استنفورد بود. میرزاخانی در سال ۲۰۱۴ به دلیل کنشگری در زمینه «دینامیک و هندسه سطوح ریمانی و فضاهای پیمانه‌ای آن‌ها» برنده مدال فیلدز شد که بالاترین جایزه در ریاضیات است. وی اولین زن و ایرانی برنده مدال فیلدز است.زمینه تحقیقاتی او مشتمل بر نظریه تایشمولر، هندسه هذلولوی، نظریه ارگودیک و هندسه سیمپلکتیک بود.مریم میرزاخانی در دوران تحصیل در دبیرستان فرزانگان تهران، برندهٔ مدال طلای المپیاد جهانی ریاضی در سال‌های ۱۹۹۴ (هنگ‌کنگ) و ۱۹۹۵ (کانادا) شد و در این سال به‌عنوان نخستین دانش‌آموز ایرانی نمره کامل را به دست آورد. وی نخستین دانش آموز ایرانی بود که دو سال مدال طلا گرفت.او سپس در سال ۱۹۹۹ مدرک کارشناسی خود را در رشته ریاضی از دانشگاه شریف و دکتریِ خود را در سال ۲۰۰۴ از دانشگاه هاروارد به سرپرستی کورتیس مک‌مولن، از برندگان مدال فیلدز، گرفت.از مریم میرزاخانی به‌عنوان یکی از ده ذهنِ جوان برگزیده سال ۲۰۰۵ از سوی نشریه پاپیولار ساینس در آمریکا و ذهن برتر در رشته ریاضیات تجلیل شد. میرزاخانی برنده جوایزی چون جایزه ستر از انجمن ریاضی آمریکا در سال ۲۰۱۳ و جایزه کلی بود. وی از یازدهم شهریورماه ۱۳۸۷ (اول سپتامبر ۲۰۰۸) در دانشگاه استنفورد استاد دانشگاه و پژوهشگر رشته ریاضیات بود. پیش از این، او استاد دانشگاه پرینستون بود. سالروز تولد مریم میرزاخانی ۲۲ اردیبهشت (دوازدهم مه) از سوی اتحادیه بین‌المللی انجمن‌های ریاضی جهان با پیشنهاد کمیته بانوان انجمن ریاضی ایران به عنوان روز جهانی زن در ریاضیات نام‌گذاری شد.میرزاخانی در سال ۱۹۹۹ میلادی موفق شد راه‌ حلی برای یک مشکل ریاضی پیدا کند. ریاضیدانان مدت‌های طولانی است که به دنبال یافتن راه عملی برای محاسبه حجم رمزهای جایگزین فرم‌های هندسی هذلولوی بوده‌اند و در این میان مریم میرزاخانی جوان در دانشگاه پرینستون نشان داد که با استفاده از ریاضیات شاید بتوان بهترین راه را به سوی دست یافتن به راه‌حلی روشن در اختیار داشت: محاسبهٔ عمق حلقه‌های ترسیم شده بر روی سطوح هذلولوی.میرزاخانی در تلاش است تا معمای ابعاد گوناگون فرم‌های غیرطبیعی هندسی را حل کند. در صورتی که جهان از قاعده هندسه هذلولی تبعیت کند، ابتکار وی به تعریف شکل و حجم دقیق جهان کمک خواهد کرد. در واقع مشکل این است که برخی از این اشکال هذلولی هم‌چون دونات و یا آمیب دارای ظاهری بسیار نافرم هستند که محاسبهٔ حجم آنها را به معمایی جدی برای ریاضیدانان مبدل کرده است. اما میرزاخانی با یافتن راهی جدید در واقع دست به یک ابتکار عمل بزرگ زد و با ترسیم یک سری از حلقه‌ها بر روی سطح این گونه اشکال پیچیده به محاسبه حجم آنها پرداخت. کاربردهای عملی اندکی برای پژوهش او وجود دارد ولی اگر مشخص شود که جهان توسط هندسه هذلولوی اداره می‌شود، کار او می‌تواند به تعریف دقیق شکل و حجم آن کمک کند. https://redac.ir دیدگاه مریم میرزاخانی درباره ریاضیاتبدون علاقه داشتن به ریاضی ممکن است آن را سرد و بیهوده بیابید. اما زیبایی ریاضیات خود را تنها به شاگردان صبور نشان می‌دهد. پُرارزش‌ترین بخش [مطالعه ریاضی] لحظه‌ای است که می‌گویی آها! ذوق کشف و لذت فهمیدن چیزی جدید. احساس ایستادن بالای یک بلندی و رسیدن به دیدی شفاف و واضحزندگی شخصیسلیقه سینمایی میرزاخانی بازتابی از ذات بدون مرز پژوهش اوست، که درگیر کاویدن «خصوصیات اشکال هندسی نامعمول» است. او می‌گوید: «گاهی مواقع احساس می‌کنم در یک جنگل بزرگ هستم و نمی‌دانم به کجا می‌روم؛ ولی به طریقی به بالای تپه‌ای می‌رسم و می‌توانم همه چیز را واضحتر ببینم. آنچه آن گاه رخ می‌دهد، واقعاً هیجان انگیز است.» فیلم مورد علاقه او، داگویل، نگاهی خشن به آمریکای دوران رکود بزرگ است. وی گفته که در کودکی آرزو داشته نویسنده شود. او گفت: «وقتی که بچه بودم رویایم این بود که نویسنده شوم. هیجان‌انگیزترین لحظاتم را به خواندن رمان می‌گذراندم، در واقع هر چیزی را به دستم می‌رسید می‌خواندم.» همسر وی یان وندراک، نیز دانشیار ریاضی دانشگاه استنفورد و پژوهشگر سابق علوم کامپیوتر نظری مرکز تحقیقات آی‌بی‌ام و اهل جمهوری چک است و از او دارای یک فرزند به نام آناهیتا می‌باشد.بیماری و درگذشتدر تیر ۱۳۹۶ اعلام شد میرزاخانی به دلیل ابتلا به سرطان در بیمارستانی در آمریکا بستری شده‌است . میرزاخانی از چهار سال پیش‌تر به سرطان پستان مبتلا بوده و این سرطان به مغز استخوان وی سرایت کرده بود. پدر و مادر وی برای مراقبت از او به آمریکا رفتند. وی در ۲۳ تیر ۱۳۹۶ در ۴۰ سالگی در بیمارستانی در کالیفرنیا درگذشت.برای مطالعه ی بیشتر به وبسایت رداک مراجعه کنید. https://redac.ir https://redac.ir/maryam-mirzakhani-%d9%85%d8%b1%db%8c%d9%85-%d9%85%db%8c%d8%b1%d8%b2%d8%a7%d8%ae%d8%a7%d9%86%db%8c/ حامد صالحی حامد صالحی Tue, 11 Jul 2023 10:50:31 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A7%D8%B5%D9%81%D9%87%D8%A7%D9%86-byftr8ohvnke درباره دانشگاه اصفهان: دانشگاه اصفهان، به عنوان اولین دانشگاه منطقه مرکزی و جنوبی ایران یکی از دو دانشگاه بزرگ دولتی شهر اصفهان و به لحاظ قدمت و رشته‌های تحصیلی بزرگ‌ترین دانشگاه جامع منطقه مرکزی کشور است که یکی از ۵ دانشگاه برتر جامع کشور ایران و یکی از ۱۰ دانشگاه برتر این کشور می‌باشد. این دانشگاه در مجاورت دروازه شیراز قرار گرفته و با وسعتی نزدیک به ۳۰۰ هکتار یکی از بزرگ‌ترین دانشگاه‌های ایران است. دانشگاه اصفهان با ۱۳ دانشکده (۴۵ گروه آموزشی)، محدوده هزار جریب تا نزدیکی کوه صفه را دربردارد.https://redac.irتاریخچه دانشگاهپایه‌های نخستین دانشگاه اصفهان از ۳۰ آذر سال ۱۳۲۵ خورشیدی با ایجاد آموزشگاه عالی بهداری اصفهان گذاشته شد. این آموزشگاه با تعدادی دانشیار در یک کلاس از دبیرستان سعدی که در آن زمان دارای آزمایشگاه نسبتاً مجهزی بود آغاز شد و آزمایشگاه آن و سالنی برای تشریح در اختیار آموزشگاه قرار گرفت و در ۱۶ بهمن همان سال دکتر حکمی به عنوان اولین رئیس آموزشگاه انتخاب شد. چهار سال پس از آن یعنی در سال ۱۳۲۹ دانشکده پزشکی اصفهان در جوار آموزشگاه عالی بهداری کار خود را شروع کرد و بدین ترتیب آموزشگاه عالی بهداری به تدریج تعطیل و دانشیاران آن به دانشکده پزشکی منتقل شدند. در سال تحصیلی ۱۳۳۵ دانشکده داروسازی تشکیل شد و به دانشکده پزشکی ملحق گشت.دانشکده ادبیات از سال ۱۳۳۷ با دو رشته زبان و ادبیات فارسی و ادبیات انگلیسی در خانه‌ای اجاره‌ای با دو اتاق گشایش یافت. در سال ۱۳۳۸ با افزایش چند رشته دیگر، به محلی در جنب بنای شاهزاده ابراهیم انتقال یافت. در سال ۱۳۴۱ دبیرخانه دانشگاه اصفهان نیز شکل گرفت و در سال ۱۳۴۳ دانشکده‌های علوم و علوم تربیتی و روان‌شناسی تأسیس شده بود.سال ۱۳۴۷ ساختمان موقت دانشکده ادبیات با ۱۳ رشته در خیابان (هزار جریب) آماده بهره‌برداری شد و با انتقال از کوی شاهزاده ابراهیم به مجموعه دانشکده‌های واقع در هزار جریب رونقی تازه به دانشگاه اصفهان بخشید و دوره لیسانس شبانه نیز دایر گردید.  اواخر سال ۱۳۴۷ با شکل‌گیری کلی دانشگاه اصفهان مدرسه عالی کورش کبیر به این دانشگاه الحاق گردید و همان سال نیز دانشکده علوم اداری و اقتصاد در دانشگاه تأسیس شد.در زمان ریاست حسن رزمجو بر دانشگاه، دانشکده‌های علوم پزشکی از دانشگاه اصفهان جدا شدند و دو دانشگاه استقلال یافتند.رشته ‌های ارائه ‌شده در دانشگاه اصفهانعلوم و فناوری‌های نوینمهندسی هسته‌ای (کارشناسی ارشد و دکتری)زیست فناوری (کارشناسی ارشد و دکتری)مهندسی نانو (کارشناسی ارشد)مهندسی انرژی (کارشناسی ارشد)علوم تربیتیبرنامه درسی (دکتری)برنامه‌ریزی آموزشی (کارشناسی ارشد)فلسفه آموزش و پرورش (کارشناسی ارشد و دکتری)مدیریت آموزشی (کارشناسی ارشد و دکتری)تکنولوژی آموزشی (کارشناسی)حمل ونقل و ترافیکمهندسی راه‌آهنمهندسی حمل ونقل (کارشناسی ارشد)علوم پایهریاضیات محض و کاربردی (مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا)علوم کامپیوتر (کارشناسی، کارشناسی ارشد)فیزیک (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا)زمین‌شناسی (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا)شیمی (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا)زیست‌شناسی با گرایش‌های ژنتیک، میکروبیولوژی، جانورشناسی و گیاه‌شناسی (کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکترا)آمار (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا)ادبیات و علوم انسانیادبیات فارسیفلسفهجامعه‌شناسیالهیاتتاریخجغرافیاعلوم مهندسیمهندسی برق (گرایش الکترونیک، قدرت، مخابرات و کنترل) مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری.مهندسی کامپیوتر (گرایش نرم‌افزار و سخت‌افزار) مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری.مهندسی شیمی (گرایش فرایند) در سه مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکترا.مهندسی پزشکی (گرایش بیوالکتریک و بیو مکانیک) در دو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشدمهندسی نقشه‌برداریمهندسی فناوری اطلاعات (IT) در سه مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکترا.مهندسی مکانیک (گرایش تبدیل انرژی و طراحی کاربردی)مهندسی عمرانمهندسی بیو تکنولوژیزبان‌های خارجهمترجمی زبان انگلیسی (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری)زبان آلمانیزبان فرانسهزبان عربی (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا)زبان و ادبیات انگلیسی (کارشناسی و کارشناسی ارشد)زبان ارمنیآموزش زبان انگلیسی (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری)آموزش زبان چینی (کارشناسی)آموزش زبان روسی (کارشناسی)علوم اداری، مدیریت و اقتصادمدیریت MBA، استراتژی، عملیات و زنجیره تأمین، بازاریابی، منابع انسانیمدیریت صنعتی، بازرگانی و دولتیاقتصاد نظری، بازرگانیعلوم سیاسیحقوقحسابداریتربیت بدنیتربیت بدنیبرای مطالعه ی بیشتر به وبسایت رداک مراجعه کنید. https://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Mon, 10 Jul 2023 20:43:44 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%B7%D8%A8%D8%A7%D8%B7%D8%A8%D8%A7%DB%8C%DB%8C-umeffycmfu2l درباره دانشگاه علامه طباطبایی: دانشگاه علامه طباطبائی یک دانشگاه دولتی ایرانی مستقر در تهران و بزرگترین دانشگاه تخصصی ایران در زمینه علوم انسانی، علوم اجتماعی، حقوق ، اقتصاد و مدیریت است و بعد از دانشگاه تهران معتبرترین دانشگاه‌ دولتی ایران در زمینه علوم انسانی است که با دارا بودن نزدیک به ۱۴ هزار دانشجو و ۵۰۰ عضو هیئت علمی تمام وقت و ۱۲ دانشکده در حال فعالیت می ‌باشد. https://redac.ir تاریخچهدر سال ۱۳۵۸ با ادغام بیست و هفت دانشکده، آموزشگاه و مؤسسه آموزش عالی در تهران دو مجتمع آموزشی بزرگ به نام‌ های مجتمع دانشگاهی ادبیات و علوم انسانی و مجتمع دانشگاهی علوم اداری و بازرگانی تأسیس شد. پس از پنج سال در سال ۱۳۶۳ این دو مجتمع ادغام شده و تحت عنوان دانشگاه علامه طباطبایی به حیات خود ادامه دادند. در بدو امر این دانشگاه دارای مراکز آموزشی و همچنین دارای رشته ‌هایی غیر از علوم انسانی نیز بود؛ اما از سال ۱۳۶۶ با جدا شدن مراکز آموزشی، دانشکده بهداشت و علوم پایه و کتابخانه مرکزی از دانشگاه علامه طباطبایی، صرفا دارای رشته های مربوط به علوم انسانی است.رتبهدانشگاه علامه طباطبایی بزرگ ترین دانشگاه علوم انسانی کشور می‌ باشد. طبق نتایج منتشر شده توسط وزارت علوم، در لیست ده دانشگاه برتر جامع کشور است. در سال ۹۵، دانشگاه علامه طباطبایی پس از دانشگاه تهران، جایگاه دومِ تولیدکنندگان علم در زمینه علوم انسانی در کشور را، کسب نمود. این دانشگاه بر پایه گزارش «آژانس رتبه‌ بندی رار» در سال ۲۰۱۸، جزو ۱۱ مؤسسه ایرانی برتر جای گرفت. دانشگاه علامه طباطبایی بنا به اعلام وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در ارزیابی فعالیت‌ های علمی بین ‌المللی مراکز آموزشی و پژوهشی کشور موفق به اخذ مقام برگزیده در میان دانشگاه‌ های ایران شد.این دانشگاه بزرگ ترین دانشگاه تخصصی علوم انسانی است. برای درک مفهوم دانشگاه تخصصی میتوانید با دانشگاه شریف مقایسه کنید که تنها علوم مهندسی ارائه داده میشود. البته در دانشگاه شریف دانشکده اقتصاد و دوره های mba نیز وجود دارد که البته بیشتر متکی بر مباحث محاسباتیست همان طور که در دانشگاه علامه طباطبایی دانشکده ی علوم ریاضی و کامپیوتر نیز موجود است. در واقع دانشگاه شریف برترین دانشگاه تخصصی فنی مهندسی کشور است و دانشگاه علامه طباطبایی نیز برترین دانشگاه تخصصی حیطه ی علوم انسانی کشوردانشگاه علامه طباطبایی در جایگاه نخست کشوری در حیطه ی برتری کیفیت ارائه خدمات غذایی قرار گرفته است.دانشگاه علامه طباطبائی بر اساس اعلام وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال ۹۵، در سطح یک رتبه ‌بندی دانشگاه‌ های تخصصی کشور قرار دارد. همچنین بر اساس نظام رتبه‌ بندی جهانی معتبر RUR در سال ۲۰۱۸ میلادی، دانشگاه علّامه طباطبایی، یکی از ۱۱ مؤسسه ایرانی در بین موسسات برتر و معتبر جهان می‌ باشد. این دانشگاه توسط وزارت علوم در امور بین‌ الملل به عنوان برگزیده کشوری اعلام شد. روابط عمومی این دانشگاه نیز به عنوان برترین روابط عمومی کشور معرفی شده است. این دانشگاه همراه با دانشگاه های بوعلی سینا و شهید بهشتی عضو گروه بین المللی D8 می باشند.دانشکده‌ هادانشگاه علامه طباطبائی دارای سیزده دانشکده و مؤسسه آموزش عالی است. این دانشکده ‌ها در مرکز و شمال تهران گسترده شده ‌اند و فعلاً دارای مرکزیت نیستند. از اواسط دهه ۱۳۸۰ با انتقال دانشکده حقوق و علوم سیاسی و دانشکده روان‌ شناسی و علوم تربیتی به محله دهکده المپیک، پروژه متمرکز کردن دانشگاه علامه طباطبایی شروع شد. در سال ۱۳۹۷ دانشکده ریاضی و علوم رایانه به ساختمان سابق مؤسسه آموزش عالی بیمه اکو انتقال یافت.دانشکده‌ های دانشگاه علامه طباطبایی عبارتند از:دانشکده حقوق و علوم سیاسیدانشکده زبان و ادبیات فارسی دانشگاه علامه طباطباییدانشکده اقتصاد دانشگاه علامه طباطباییدانشکده الهیات و معارف اسلامیدانشکده تربیت بدنیدانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتیدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطباییدانشکده علوم ارتباطاتدانشکده ریاضی و علوم رایانهدانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه علامه طباطباییمؤسسه آموزش عالی بیمه اکوپردیس تحصیلات تکمیلی خودگردان دانشگاه علامه طباطبائیبرای مطالعه ی بیشتر به وبسایت رداک مراجعه کنید.برای مطالعه ی بیشتر به وبسایت رداک مراجعه کنید.https://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Mon, 10 Jul 2023 20:31:23 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%AA%D9%81%D8%B1%DB%8C%D8%AD-%DA%A9%D8%B1%D8%AF%D9%86-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%A7%D9%86-ozxqkphgvbrm بسیاری از دانش آموزان به خصوص در دوران کنکور تصور می کنند که باید فقط میخکوب کتاب هایشان شوند و ربات وار درس بخوانند، چون در غیر این صورت نمی توانند به نتیجه دلخواهشان برسند! اما آنچه که بسیاری از متخصصین حوزه مشاوره کنکور تجربی، ریاضی و انسانی به آن معتقد هستند، این است که دانش آموزان ابتدا انسانی با تمام نیازهای انسانی هستند و بعد وظیفه ای به نام درس خواندن بر دوش آن ها است!یعنی چه؟ یعنی این که درس خواندن به خصوص در بازه زمانی کنکور که قرار است سرنوشت و آینده شما را بسازد، اهمیت زیادی دارد، اما به این معنی نیست که شما باید نیاز روانیتان به تفریح را نادیده بگیرید و تنها به کتاب هایتان بچسبید!البته قطعاً بخشی از این موضوع که داوطلبان فکر می کنند با تعطیل کردن تمام تفریحاتشان و کاهش بیش از اندازه زمان خواب و استراحتشان می توانند به نتیجه دلخواهشان برسند و در بهترین دانشگاه های کشور قبول شوند، به استرس ها واضطراب های این دوران و همچنین فشارهای اطرافیان برمی گردد، اما طبیعتاً اگر شما برنامه ریزی کنکور ریاضی، تجربی و انسانی خود را به افراد کاربلد بسپارید، می توانید تعادلی مابین درس خواندن و تفریحاتتان ایجاد کنید تا هر روز مجبور نباشید که از اول صبح تا آخر شب فقط چهارچوب اتاقتان و کتاب ها و جزوات درسیتان را ببینید! https://redac.ir ?بهترین تفریحات در دوران درس خواندناگر می خواهید بازدهی مطالعات خود در دوران درس خواندن را افزایش دهید، باید افراط و تفریط را کنار بگذارید و به کمک افراد حرفه ای در زمینه مشاوره کنکور انسانی، ریاضی و تجربی، برای زمان های مطالعاتی و تفریحاتیتان، برنامه ای بی نقص طراحی کنید! اما با این وجود ما هم در این بخش تعدادی از بهترین تفریحاتی که می توانید در این دوران انجام دهید تا همیشه سرحال و پر انرژی باشید را در اختیارتان قرار می دهیم.ورزش کردن را جدی بگیریدبرای این که بازدهی مطالعاتیتان را افزایش دهید، باید ورزش کردن در دوران درس خواندن را جدی بگیرید. البته قرار نیست که در این دوران به یک ورزشکار حرفه ای تبدیل شوید و هر روز وزنه های سنگین بزنید، بلکه ورزش کردنتان می تواند شامل پیاده روی در هوای آزاد باشد یا این که مثلاً در نزدیک ترین باشگاه محل زندگیتان ثبت نام کنید و روزانه ۳۰ دقیقه ورزش های سبک مثل راه رفتن روی تردمیل انجام دهید! پس فراموش نکنید که در دوران حساسی مثل کنکور به ورزش به شکل یک تایم استراحت و بازگردانی انرژی نگاه کنید و هدف هایی مثل کم کردن ۱۰ کیلو از وزنتان را کنار بگذارید، چون ممکن است روی هدف اصلیتان یعنی کنکور تاثیر بگذارد و اجازه ندهد که با تمرکز مطالعه کنید!گاهی در تورهای یک روزه تفریحی شرکت کنیدمی توانید با همفکری مشاورتان هر چند وقت یکبار در تورهای یک روزه تفریحی شرکت کنید و حال و هوای خودتان را تغییر دهید.به استخر برویدهمان طور که می دانید ویژگی معجزه آسای آب این است که باعث ایجاد آرامش روحی و روانی و نشاط و شادابی می شود. بنابراین اگر به استخر رفتن علاقه دارید، حتماً بعضی روزها به استخر بروید تا هم عضلاتتان جانی دوباره بگیرند و هم حال و احوال روحیتان تقویت شود.آخر هفته ها فیلم سینمایی تماشا کنیدتماشای فیلم سینمایی در آخر هفته به خصوص اگر در ژانر طنز یا ژانر مورد علاقه شما باشد، باعث شادابی و انرژی بیشترتان می شود. اما دقت داشته باشید که چرا می گوییم فیلم سینمایی ببینید نه سریال؟ چون سریال به دلیل ادامه دار بودن ذهن شما را درگیر این می کند که در آینده چه اتفاقی می افتد و همین تمرکز شما را می گیرد، اما فیلم سینمایی چون در جا تمام می شود، کمتر درگیری ذهنی ایجاد می کند. پس در صورتی که از دیدن فیلم سینمایی لذت می برید، می توانید در آخر هفته به عنوان تفریح، کنار اعضای خانواده یا دوستانتان یک فیلم سینمایی تماشا کنید.پاداش تفریحی برای خودتان در نظر بگیریدشما می توانید برای خودتان هدف مطالعاتی در نظر بگیرید و وقتی به آن هدف رسیدید، به خودتان یک پاداش تفریحی بدهید. مثلاً فرض کنید که چند وقت است دوست داشتید به رستوران یا کافی شاپ بروید ولی به خودتان قول دادید که وقتی در آزمون آزمایشیتان فلان تراز را کسب کردید، می توانید با دوستانی که به اصطلاح انرژی منفی هم نیستند به این مکان ها بروید و مدتی خوش بگذرانید. به شما قول می دهیم که این تفریح چون نتیجه تلاش و رسیدن شما به هدفتان بوده است، بیشتر از هر تفریح و استراحت دیگری بهتان می چسبد.به موسیقی هایی که دوست دارید گوش کنیدواژه تفریح و استراحت را برای خودتان سخت نکنید! همیشه قرار نیست به بیرون از منزل بروید و قدم بزنید یا تفریحات دیگری انجام دهید! گاهی تفریح و تجدید قوای شما می تواند به سادگی گوش کردن به چند موسیقی مورد علاقه تان باشد که می تواند انرژی مضاعفی به شما ببخشد.برای مطالعه ی بیشتر به وبسایت رداک مراجعه کنید. https://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Mon, 10 Jul 2023 20:23:58 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%A8%DB%8C%D9%88%DA%AF%D8%B1%D8%A7%D9%81%DB%8C-%D8%A7%D8%AD%D8%B3%D8%A7%D9%86-%DB%8C%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%B7%D8%B1-vtun3jgszpvx احسان یارشاطر (زاده ۱۲ فروردین ۱۲۹۹ – درگذشته ۱۰ شهریور ۱۳۹۷) بنیان‌گذار و سرویراستار دانشنامه ایرانیکا، بنیان‌گذار مرکز مطالعات ایران‌شناسی و استاد بازنشسته مطالعات ایرانی در دانشگاه کلمبیا نیویورک بود.او نخستین ایرانی است که پس از جنگ جهانی دوم در ایالات متحده آمریکا به مرتبه استادی رسید. از آغاز دهه ۱۹۷۰ (میلادی) نزدیک به ۴۰ ویراستار و ۳۰۰ نویسنده از سراسر آمریکا، اروپا و آسیا با یارشاطر همکاری داشته ‌اند. یارشاطر ویراستاریِ سه مجلد از تاریخ ایران کمبریج را هم بر عهده داشته و نویسنده شانزده جلد کتاب تاریخ ادبیات فارسی است.احسان یارشاطر دانش‌آموخته دوره دکترا رشته زبان و ادبیات فارسی در دانشگاه تهران و نیز دانش‌آموخته دوره دکترا زبان‌شناسی ایرانی در دانشکده مطالعات شرقی و آفریقایی دانشگاه لندن بود. او از شاگردان ایرانیِ والتر هنینگ و مری بویس به‌ شمار می‌ آید. یارشاطر در سال ۲۰۱۵ جایزه بیتا را دریافت کرد.زندگی ‌نامهاحسان یارشاطر در خانواده‌ای کاشانی‌تبار در همدان زاده شد. سال یکم و دوم دبستان را در دبستان‌های آلیانس یهودیان و تایید همدان گذراند. سپس همراه خانواده‌اش به کرمانشاه و سپس به تهران کوچید. احسان یارشاطر دکترای زبان و ادبیات فارسی را در دانشگاه تهران گذراند و پس از  چندی با بورس شورای فرهنگی بریتانیا در تهران به لندن رفت و در آنجا در مدرسه‌ی مطالعات مشرق‌زمین و آفریقای دانشگاه لندن دکترای فرهنگ و زبان‌های باستانی ایران را دریافت کرد. دکتر یارشاطر در لندن زیر نظر بزرگانی چون والتر هنینگ و مری بویس پروریده شد.زنده‌یاد دکتر یارشاطر در درازای زندگی پربارشان بنیادگذار چندین نهاد فرهنگی بودند: «دانشنامه‌ی ایران و اسلام»، «دانشنامه‌ی ایرانیکا» و «بنیاد ترجمه و نشر کتاب» .هزینه ‌ی دانشنامه‌ ی ایرانیکا، بزرگ ‌ترین پروژه‌ ی ایران‌ شناسی جهان، از سوی سازمان برنامه و بودجه پرداخت می ‌شد ولی پس از رخدادهای سال ۱۳۵۷ خورشیدی این بودجه قطع شد و زنده ‌یاد احسان یارشاطر بناچار کلکسیون شخصی خود را، که در بر دارنده ‌ی آفرینه ‌های (:آثار) تاریخی بود، به دیرینکده‌ ی (:موزه‌ ی) متروپولیتن فروخت. او این‌ چنین از خود گذشت تا چراغ فرهنگ ایران را فروزان نگاه دارد. اکنون این دانشنامه ‌ی ارزنده در دانشگاه کلمبیا چاپ می‌ شود. نزدیک به ۴۰ ویراستار و ۳۰۰ نویسنده‌ ی کارآزموده در زمینه‌ ی گردآوری و سامان‌ دهی این آفرینه‌ ی سترگ شرکت داشته ‌اند. https://redac.ir کتاب های احسان یارشاطردکتر یارشاطر نزدیک به ۱۰ کتاب به زبان انگلیسی نگاشته ‌اند و کتاب ‌های ایشان به زبان فارسی چنین است: «الاشارات و التنبیهات» (نوشته ‌ی پورسینا، ترجمه ‌ی دکتر یارشاطر)، «پنج رساله» (نوشته‌ ی پورسینا، ترجمه‌ ی دکتر یارشاطر)، «شعر فارسی در عهد شاهرخ»، «داستان‌ های شاهنامه»، «داستان‌های ایران باستان»، «نقاشی نوین» و «برگزیده‌ ی داستان‌ های شاهنامه».در سال ۱۳۳۳ دکتر یارشاطر «بنگاه ترجمه و نشر کتاب» را بنیاد نهاد تا بهترین آفرینه‌ های ادبی جهان به زبان فارسی ترجمه شود. دکتر یارشاطر در نیویورک بنیاد ایران‌ شناسی‌ ای گشود که دربردارنده‌ ی کتابخانه‌ ی شخصی زنده‌ یاد سعید نفیسی و خود ایشان بود. او سراسر کوشید تا آفرینه‌ های کلاسیک ایران به زبان‌ های غربی ترجمه شود. به سخنی، با گشایش بنیاد ایران‌ شناسی و بنگاه ترجمه و نشر کتاب آفرینه‌ های ایرانی به جهان نمایانده شد و آفرینه‌های برگزیده‌ ی جهانی به زبان فارسی برای بهره‌ گیری پارسی‌ زبانان آماده شد.درگذشتیارشاطر شنبه ۱۰ شهریور ۱۳۹۷ در کالیفرنیا درگذشت.آثارابن سینا، الاشارات والتنبیهات. برگردان احسان یارشاطر. تهران: انجمن آثار ملی ایران، ۱۳۳۲.ابن سینا، پنج رساله. ویرایش احسان یارشاطر. تهران: انجمن آثار ملی، ۱۳۳۲.یارشاطر، احسان. شعر فارسی در عهد شاهرخ. تهران: مؤسسه انتشارات دانشگاه تهران، ۱۳۳۴.یارشاطر، احسان. داستان‌های شاهنامه. تهران: انتشارات صندوق مشترک ایران-امریکا، ۱۳۳۶. (برنده جایزه یونسکو در سال ۱۹۵۹)یارشاطر، احسان. داستان‌های ایران باستان. تهران: انتشارات صندوق مشترک ایران-امریکا، ۱۳۳۶. (بهترین کتاب سال در سال ۱۳۳۸)Yarshater, Ehsan& W.B. Henning (eds.). A Locust’s Leg: Studies in Honour of S.H. Taqizadeh. London, 1962.یارشاطر، احسان. نقاشی نوین. ۲ ج. تهران: امیرکبیر، ۱۳۴۴.Yarshater, Ehsan. A Grammar of Southern Tati Dialects, Median Dialect Studies I. The Hague and Paris, Mouton and Co. , 1969.Yarshater, Ehsan. Iran Faces the Seventies (ed.). New York, Praeger Publishers, 1971.Yarshater, Ehsan & D. Bishop (eds.). Biruni Symposium. New York, Center for Iranian Studies, Columbia University, 1976یارشاطر، احسان. برگزیده داستان‌ های شاهنامه. ج۱، تهران: بنگاه ترجمه و نشر کتاب، ۱۳۵۳.Yarshater, Ehsan & David Bivar (eds.). Inscriptions of Eastern Mazandaran, Corpus Inscriptionem Iranicarum. London, Lund and Humphries, 1978.Yarshater, Ehsan & Richard Ettinghausen (eds.). Highlights of Persian Art. New York, Bibliotheca Persica, 1982.Yarshater, Ehsan. Sadeq Hedayat: An Anthology (ed.). New York, Bibliotheca Persica, 1979.Yarshater, Ehsan. Cambridge History of Iran, Vol. III: Seleucid, Parthian and Sassanian Periods (ed.). Cambridge, Cambridge University Press, 1982.Yarshater, Ehsan. Persian Literature (ed.). New York, State University of New York Press, 1988.Yarshater, Ehsan. History of Al-Tabari: Volumes 1-40 (ed.). New York, State Univ of New York Press, 2007.برای مطالعه ی بیشتر به وبسایت رداک مراجعه کنید. https://redac.ir https://redac.ir/m-hashem-pesaran-%d9%85%d8%ad%d9%85%d8%af%d9%87%d8%a7%d8%b4%d9%85-%d9%be%d8%b3%d8%b1%d8%a7%d9%86/ https://redac.ir/how-to-prepare-for-admission-to-a-foreign-university%da%a9%d8%b3%d8%a8-%d9%be%d8%b0%db%8c%d8%b1%d8%b4-%d8%af%d8%b1-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%da%af%d8%a7%d9%87-%d8%ae%d8%a7%d8%b1%d8%ac%db%8c/ حامد صالحی حامد صالحی Mon, 10 Jul 2023 20:11:27 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%A8%DB%8C%D9%88%DA%AF%D8%B1%D8%A7%D9%81%DB%8C-%D9%81%DB%8C%D8%B1%D9%88%D8%B2-%D9%86%D8%A7%D8%AF%D8%B1%DB%8C-fsfdtledtdda رداکفیروز نادری از برترین دانشمندان و مدیران ایرانی-آمریکایی ناسا بوده است.او به واسطه اختراعاتش در زمینه ساخت ۲ کاوشگر مریخی به نام های فرصت (Oppotunity) و روح (Spirit)، انسان را نسبت به شرایط زندگی در مریخ آگاه کرده است.فیروز نادری به واسطه فعالیت های خود در ناسا به مدت ۳۶ سال، بارها مورد تحسین و توجه مردم ایران قرار گرفته است.وی همچنین در جشنواره جهانی فیلم و سریال که در ایالات متحده برگزار شد جایزه اسکار فیلم فروشند اصغر فرهادی را در نبود ایشان دریافت نمود و برای او ارسال کرد. https://redac.ir/firouz-naderi-%d9%81%db%8c%d8%b1%d9%88%d8%b2-%d9%86%d8%a7%d8%af%d8%b1%db%8c/ تولد و کودکی فیروز نادریفیروز نادری (Firouz Michael Naderi)  در ۵ فروردین ۱۳۲۵ شمسی (۲۵ مارس ۱۹۴۶ میلادی) در استان شیراز چشم به جهان گشود. پدر و مادر وی ۴ سالگی اش از یکدیگر طلاق گرفتند. او طعم بی مادری را خیلی زود چشید و سرپرستی اش به پدر اش واگذار شد.  فیروز نادری دوران ابتدایی مدرسه اش را در زادگاهش شیراز گذراند. پس از اتمام این دوره، برای تحصیل در دوره دبیرستان به تهران نقل مکان کرد.پدر اش به او اجازه ورود به هنرستان را نداد به همین خاطر علاقه فیروز به مهندسی برق سرکوب شد. پس از فارغ التحصیلی، او به آمریکا فرستاده شد تا در آنجا تحصیلات خود را ادامه دهد. او در آمریکا دوره کارشناسی خود را در دانشگاه ایالتی آیووا گذراند و پس از پایان این دوره، برای اخذ مدرک دکتری، به دانشگاه کالیفرنیای جنوبی رفت و توانست مدرک دکتری خود از سال ۱۹۷۲ تا ۱۹۷۶ میلادی (۱۳۵۰ تا ۱۳۵۴ شمسی) اخذ نماید.سفر به ایرانفیروز نادری پس از پایان تحصیلات اش با مدرک عالی به وطن خود بازگشت تا به خانواده اش سر بزند. پس از بازگشت، وی مشمول خدمت بود بنابراین به اجبار ۲ سال از عمر خود را صرف خدمت به کشورش کرد. پس از پایان خدمت، به واسطه مدرک عالی خود، در مرکز سنجش از دور ایران، فعالیت خود را آغاز نمود.بازگشت به آمریکا و ورود به ناساپس از مدتی حضور در مرکز سنجش، فیروز نادری به محض بازگشت به آمریکا، به سازمانی مستقل در قوه مجریه حکومت فدرال آمریکا که ناسا (NASA) نام داشت، پیوست. حیطه کاری او در آغاز ورود به ناسا مربوط به مشاغل های مختلفی چون کار های فنی، مدیریت ماهواره های متحرک، مدیریت رصد خانه های ستاره شناسی، مدیریت های رادار های سنجش از دور، مدیر اکتشافات حاصل از تحقیق در مریخ و فضا بود.از مهم ترین عناوین کسب شده وی، میتوان به دستیابی به عنوان مدیریت برنامه های وجود حیات در مریخ در سال ۱۹۹۶ میلادی (۱۳۷۵ شمسی) اشاره نمود. به مدت ۱۰ سال بعد، فیروز نادری به JPL که زیر مجموعه ای از ناسا بود پیوست. او در JPL به عنوان مدیر تحقیقات پروازی علوم فضایی و مدیر طرحی به نام تفرق سنج فعالیت خود را شروع کرد. لازم به ذکر است که فیروز نادری سابقه فعالیت با عنوان سرپرست برنامه فناوری ارتباطات ماهواره ای پیشرفته در ناسا را دارد. همچنین وی عنوان مدیریت برنامه ماهواره های متحرک در JPL را در کارنامه خود ثبت کرده است. https://redac.ir اوج دوران کاری فیروز نادریفیروز نادری همچنین در این ۱۰ سال توانست عنوان مدیر برنامه های مریخ را در سال ۲۰۰۰ میلادی (۱۳۷۹ شمسی) که به تازگی تاسیس شده بود را کسب کند. این شغل ایجاب می کند که تمامی کاوش و اکتشافات از مریخ را برنامه ریزی و بر روی آنان تحقیق کند. موفقیت های او در این زمینه سبب شد تا ارتقای شغلی خوبی بگیرد و در همان سال به عنوان مدیر پروژه های اکتشافی از مریخ دست پیدا کند. در ادامه نیز توانست به عنوان شغلی معاون مدیر ارشد برنامه ریزی مرکز JPL که مخصوص آزمایشات پیشران جت ها بود، برسد.فیروز نادری بارها به دلیل موفقیت های چشمگیرش، توانسته است توجه مدیران ارشد را به خود جلب کند که باعث می شد فضای شغلی قبلی برای قابلیت او کوچک بنظر برسد. شاید یکی از مهم ترین عنوان شغلی کسب شده آقای نادری را می توان مسئول طراح برنامه ها و راهبرد های آنان در مرکز JPL دانست. از دیگر مشاغل مهم فیروز نادری در سال ۲۰۱۱ میلادی (۱۳۹۰ شمسی) رقم خورده است که به عنوان مدیر کاوش های روباتیک در فضا فعالیت کرد. اما دستاورد های مهمی توسط فیروز نادری در بازه حضور ۳۶ ساله اش در ناسا بدست آمده است که به واسطه آنان کاوش های مریخی بسیار آسان تر شده بود و حضور انسان ها در بعضی از مواقع غیر ضروری شد.اختراعات و دستاورد های فیروز نادریگرچه عنوان های شغلی کسب شده توسط فیروز نادری در ناسا، او را تا حدی مشهور کرده است ولی ایشان زمانی اسم شان بر سر زبان ها افتاد که با ساخت دو کاوشگر مریخی، انجام تحقیقات و کشفیات را در مریخ برای فضانوردان آسان نمود. این دو کاوشگر اطلاعات خوبی به ناسا اعم از وجود حیات در مریخ رساندند. https://redac.ir جوایز و افتخاراتکسب جایزه دوم ویلیام راندولف لاولیس از جامعه فضانوردان آمریکایی در سال ۲۰۱۰ میلادی (۱۳۸۹ شمسی)کسب مدال افتخار جزیره الیس در سال ۲۰۰۵ میلادی (۱۳۸۴ شمسی)دریافت جایزه لیبرال در سال ۲۰۰۴ میلادی (۱۳۸۳ شمسی)دریاف مدال رهبری و خدمات برجسته ناساتغییر نام سیارکی در منظومه شمسی که EL۱ نام داشت، به Naderi-۵۵۱۵ به واسطه تلاش های موثر فیروز نادری در ناساکسب جایزه اسکار به همراه انوشه انصاری به واسطه عدم حضور اصغر فرهادی به خاطر اعتراض به تحریم ورود شهروندان ۷ کشور مسلمان به خاک آمریکااصغر فرهادی برنده جایزه اسکار بهترین فیلم خارجی زبان به واسطه ساخت فیلم فروشنده شد.حادثه و درگذشتدر اطلاعیه‌ای که در فیسبوک نادری همراه با عکسی از او در تخت بیمارستان منتشر شده، آمده بود که او در پی افت ناگهانی ضربان قلب از حال رفته و به‌دلیل برخورد سرش به دیوار و جابه‌جایی مهرهٔ گردن، نخاعش آسیب دیده‌است که باعث شده از گردن به پایین فلج شود. او گفت که عمل جراحی‌اش دوشنبه ۱ خرداد انجام شده و دوران نقاهتش چهار تا پنج ماه طول می‌کشد. اما او در روز نوزدهم خرداد ۱۴۰۲ و همزمان با بیستمین سالگرد پرتاب مریخ نورد اسپریت به فضا، در سن ۷۷ سالگی درگذشت.رداکبرای مطالعه بیشتر به وبسایت رداک مراجعه کنید https://redac.ir حامد صالحی حامد صالحی Sun, 09 Jul 2023 19:56:59 +0330 https://virgool.io/@hamedsalehi/%D8%A8%DB%8C%D9%88%DA%AF%D8%B1%D8%A7%D9%81%DB%8C-%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%B4%D9%87-%D8%A7%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%B1%DB%8C-obaa8k4nkdym رداکانوشه انصاری اولین کیهان‌گرد زن جهان و اولین ایرانی فضانورد است که به مدار کره زمین سفر کرد و نامش را در تاریخ به ثبت رساند.انوشه انصاری یکی از پیشتازان فضا، نخستین توریست فضایی زن در جهان، اولین سفیر فضایی و چهارمین کیهان‌گرد دنیا است که با هزینه شخصی به فضا رفت. علاوه بر آن، وی نه‌تنها اولین زن فضانورد ایرانی،‌ بلکه اولین ایرانی فضانورد در جهان به شمار می‌آید. کارآفرینی در عرصه ارتباطات و اینترنت، ثبت دو اختراع و چندین مقاله معتبر علمی، حمایت از تحقیقات و ایده‌های پیشتازانه فضایی و کمک خیرخواهانه به سازمان‌های متخصص بین‌المللی،‌ از دیگر دستاوردها و فعالیت‌های مهم انوشه انصاری محسوب می‌شود.او علاوه بر جوایز متعددی که در زمینه‌های تحصیلی و شغلی کسب کرده است، در سال ۲۰۱۵ میلادی و به‌عنوان نخستین زن گردشگر فضایی، جایزه پیشگام فضا را نیز از جامعه ملی فضای آمریکا دریافت کرد. در این نوشتار، با زندگی و مهم‌ترین فعالیت‌ها و دستاوردهای دکتر انوشه انصاری بیشتر آشنا می‌شوید. https://redac.ir انوشه انصاری کیست؟انوشه انصاری، فضانورد، کاوشگر، سخنران، تاجر، کارآفرین برتر و از موفق‌ترین ایرانیان ساکن آمریکا است. بانویی که در نوجوانی، کشور را با هدف دیدار ستارگان ترک گفت و با جامه عمل پوشاندن به رویاهای کودکی‌اش، نامش را در تاریخ کیهان‌گردی جهان،‌ با افتخار به ثبت رساند و بسیاری از اولین‌های این حوزه را در اختیار خود گرفت. انوشه عناوینی چون اولین زن گردشگر فضایی (کیهان‌گرد) دنیا، اولین ایرانی فضانورد، دومین فضانورد فارسی‌زبان و چهارمین نفری که با هزینه شخصی به فضا سفر کرده را به نام خود ثبت کرده است. او موسس و مدیرعامل دو شرکت فناوری مهم و موفق به نام‌های «Telecom Technologies» و «Prodea Systems» و مدیرعامل و عضو دائمی هیئت امنای بنیاد Xprize (جایزه ایکس انصاری) و مدیر موسسه خیریه بنیاد اهورا (Ahoora Foundation) است.رویای بچگیانوشه در کنار تحقق رویای کودکی‌اش، زندگی تحصیلی و تجاری موفقی را نیز برای خود رقم زد؛ چندین مقاله علمی معتبر و دو ثبت اختراع (Patent) در ارتباط با کار روی «عملگرهای اتوماتیک» و «گره‌های یک شبکه بی‌سیم» از مهم‌ترین دستاوردهای علمی انوشه انصاری به حساب می‌آید. نبوغ خارق‌العاده این بانو در حوزه تجارت و کارآفرینی، جایزه‌ برترین کارآفرین آمریکا را از سوی مجله زن شاغل (Working Woman) در سال ۲۰۰۰ میلادی برایش به ارمغان آورد و یک سال بعد مجله معتبر تجاری فورچون (Fortune) نیز نام وی را در لیست تاجران موفق قرار داد.حمایت وکمک مالی انوشه و خانواده‌اش در جهت پیش‌برد فعالیت‌های فضایی به بنیاد جایزه ایکس در سال ۲۰۰۴، نام این جایزه را به «جایزه‌ ایکس انصاری» تغییر داد؛ جایزه‌ای ۱۰ میلیون دلاری که به اولین فرد یا گروهی تعلق می‌گیرد که اولین پرواز غیر دولتی به فضا را امکان‌پذیر سازد.علاقه و اشتیاق انوشه به فضانوردی و ستارگان به اینجا ختم نشد و در سال ۲۰۰۶ میلادی او توانست با هزینه شخصی به‌عنوان اولین بانوی گردشگری فضایی جهان، به مدار کره زمین سفر کند. انوشه اولین فضانورد ایرانی‌ و بعد از «عبدالاحد مومند» فضانورد افغان، دومین فارسی زبانی است که در میان ستارگان قدم برداشت. هرچند انوشه انصاری به‌عنوان توریست و با هزینه شخصی به ایستگاه فضایی بین‌المللی رفت، این سفر فارغ از جذابیت‌های بصری و تجربه یک اکتشاف، سفری علمی و آموزشی بود. انوشه که به زبان‌های انگلیسی و فرانسه مسلط است، برای این سفر باید اندکی روسی نیز می‌آموخت و آموزش و تمرینات دشواری را پشت سر می‌گذاشت. خود در مورد آموز‌ش‌های مورد نیاز برای رفتن به ایستگاه فضایی در مصاحبه‌ای گفت:آموزش‌ها بسیار سخت هستند. من تقریبا برای یک سال آموزش دیدم. بیشتر آن را در روسیه بودم. من تمرینات فیزیکی زیادی داشتم، در کلاس‌های آموزش یاد می‌گرفتم که چطور به ایستگاه فضایی وارد شوم، فضانوردان حاضر در آنجا چه کارهایی انجام می‌دهند و چگونه اگر چیزی خراب شود آن را تعمیر می‌کنند. همچنین تمرینات بسیاری برای زنده ماندن وجود داشت و من باید زبان روسی  را نیز یاد می‌گرفتم. آموزش هر روز از ساعت هفت صبح تا هفت شب بود و من به کلاس‌ها و شبیه‌سازی‌های مختلف می‌رفتم.انصاری در مدت اقامت در ایستگاه فضایی بین‌المللی، تحقیقات و آزمایش‌های علمی متعددی را برای آژانس فضایی اروپا انجام داد. پژوهش و تحقیق در ارتباط با علل کم‌خونی، تاثیر تغییرات ماهیچه‌ای بر کمردرد، تاثیر تشعشعات فضایی روی فضانوردان ساکن در ایستگاه بین‌المللی فضایی و گونه‌های میکروبی که در آن ایستگاه پرورش داده شده،‌ بخشی از فعالیت‌های خانم انصاری در مدت اقامت ۹ روزه در ایستگاه بین‌المللی فضایی به شمار می‌آید. ازاین‌رو، انوشه همواره اذعان داشته که ترجیح وی بر استفاده از واژه «فضانورد همراه» به‌جای عنوان «گردشگر فضایی» است.علاوه بر آن، روی لباس فضانوردی انوشه انصاری، دو پرچم ایران و آمریکا نقش شده بود که علت این کار از سوی انوشه، اظهار دین به دو کشوری که در موفقیتش سهم داشته‌اند، عنوان شده است.زندگینامه انوشه انصاریانوشه رئیسیان مشهور به «انوشه انصاری» در ۲۱ شهریورماه سال ۱۳۴۵ هجری شمسی (۱۲ سپتامبر ۱۹۶۶ میلادی) در شهر مشهد چشم به جهان گشود. چهار سال پس از تولد انوشه، خانواده وی به‌دلیل شغل و تحصیل پدر، به تهران نقل مکان کرده و دوران کودکی و نوجوانی او در تهران سپری می‌شود.چهار سال پس از انقلاب اسلامی ایران، مشکلات و شرایط جنگی کشور، خانواده انوشه را بر آن داشت تا امکان تحصیل و دستیابی به رویاهای فرزندان خود را در آن سوی آب‌ها جست‌و‌جو کنند. ازاین‌رو، در سال ۱۳۶۱ و زمانی که انوشه ۱۶ سال داشت، به‌همراه مادر و خواهر کوچکترش آتوسا، به آمریکا مهاجرت کردند و این اتفاق، شروعی برای تحقق رویاهای انوشه بود. رویایی که در میان ستارگان جست‌و‌جو می‌کرد و دنیای مدرن غرب،‌ این امکان را برایش فراهم می‌ساخت؛ هرچند که آن روزها حتی زبان آن‌ها را نمی‌دانست و تنها به فارسی سخن می‌گفت.تحصیلپس از اتمام دوران تحصیلات تکمیلی دبیرستان در ۱۹۸۵ میلادی، انوشه که همچنان در دنیای رویایی ستارگان سیر می‌کرد، تصمیم گرفت در رشته اخترفیزیک ادامه تحصیل دهد که نمره آزمون استعداد تحصیلی‌اش (SAT) برای دانشگاه «پرینستون» کافی نبود. همین امر، وی را به‌سمت مهندسی الکترونیک در دانشگاه «جورج میسون» ویرجینیا سوق می‌دهد.بعد از فارغ‌التحصیلی در رشته مهندسی الکترونیک و علوم کامپیوتر، انوشه در شرکت ارتباطات راه دور MCI از زیرمجموعه‌های شرکت بزرگ ورایزون (Verizon)، به کار مشغول شد. هم‌زمان با کار و با کمک هزینه‌ای که از شرکت دریافت می‌کند، تحصیلاتش را در مقطع کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک در دانشگاه «جورج واشنگتن» ایالت واشنگتن ادامه داده و موفق به اخذ مدرک از این دانشگاه می‌شود.ازدواجهمکاری با شرکت مخابراتی ام‌سی‌آی، ‌انوشه را با مردی ایرانی به نام «حمید انصاری» آشنا کرد و این آشنایی پس از دو سال و در ۱۹۹۱ میلادی، آینده شخصی و اجتماعی انوشه را تغییر داد. بعد از ازدواج با حمید انصاری،‌ انوشه نیز نام‌خانوادگی خود را به انصاری تغییر داده و از آن پس است که همگان او را با نام «انوشه انصاری» می‌شناسند. در ادامه، انوشه همکاری موفقی با شرکت کام‌ست (COMSAT) داشت و چندین مقاله را در این زمان به رشته تحریر درآورد. https://redac.ir موفقیت های شغلیپس از مدتی و در سال ۱۹۹۳، انوشه و همسرش به همراهی امیر انصاری (‌برادر همسر انوشه) توانستند با عبور از فراز و نشیب‌های بسیار، شرکت شخصی خود را در حوزه فن‌آوری‌های ارتباطات راه دور و ارائه خدمات شبکه‌های مخابراتی، در ریچاردسون تگزاس تاسیس کنند. این شرکت که Telecom Technologies Inc یا به اختصار TTI نام داشت، با عملکرد عالی توانست نظر دیگر شرکت‌های بزرگ را به خود جلب کرده و آن‌ها را ترغیب به خرید شرکت کند. در نهایت و در سال ۲۰۰۱ میلادی، شرکت سانوس نتورکس (Sonus Networks) به‌صورت انتقال سهام آن را خریداری کرد و با انتقال ۱۰/۸ میلیون سهم به صاحبان شرکت TTI، این دو سازمان در هم ادغام و انوشه به‌سمت معاونت سانوس و مدیر بخش آی‌پی هوشمند انتخاب شد.در سال ۲۰۰۶ میلادی تیم موفق انوشه،‌ حمید و امیر انصاری، شرکت دیگری را در زمینه اینترنت با عنوان «Prodea Systems» تاسیس کردند که همچنان به فعالیت خود ادامه داده و انوشه انصاری نیز تا به امروز در سمت مدیرعامل و رئیس هیئت مدیره این شرکت مشغول به کار است.موفقیت‌های شغلی و مدیریت سفرهای شخصی فضایی برای بانویی که رویای ستارگان و راه‌یابی به فضا را در سر داشت،‌ هرگز کافی نبود. انوشه در این زمان دریافت که با پرداخت ۲۰ میلیون دلار می‌تواند علی‌رغم همه خطرات موجود، به رویای کودکی خود جامه عمل پوشانده و پس از ثبت‌نام و پذیرش، سفری هیجان‌انگیز به ایستگاه بین‌المللی فضایی داشته باشد.رفتن به فضاسرانجام در هشتم مه سال ۲۰۰۶ (۱۸ اردیبهشت سال ۱۳۸۵)، سازمان فضایی روسیه رسما اعلام کرد که انوشه انصاری به‌عنوان اولین زن گردشگر فضایی در یکی از پروازهای فضاپیمای سایوز و در بهار سال ۲۰۰۷ به مدار کره زمین خواهد رفت. بر اساس برنامه از پیش تعیین شده،‌ فردی ژاپنی با نام «دایسوکه انوموتو» قرار بود پیش از انوشه به مأموریت سایوز تی‌ام‌ای-۹ برود که با رد صلاحیت او به‌دلایل پزشکی، سفر انوشه انصاری ۶ ماه به جلو افتاد و سازمان فضایی روسیه تاریخ سفر او را به ۱۸ سپتامبر ۲۰۰۶ (۲۷ شهریور ۱۳۸۵) تغییر داد.در نهایت ماموریت سایوز تی‌ام‌ای-۹ در صبح روز دوشنبه ۱۸ سپتامبر آغاز و کپسول فضایی سایوز TMAحامل انوشه انصاری، میخائیل تیورین (فرمانده روسی) و مایکل لوپز الگریا (مهندس پرواز اسپانیایی- آمریکایی) از پایگاه فضایی بایکونور در قزاقستان به فضا پرتاب شد. این ماموریت فضایی پس از ۹ روز اقامت و پژوهش در ایستگاه بین‌المللی، در ۲۹ سپتامبر ۲۰۰۶ (۷ مهرماه ۱۳۸۵) به زمین بازگشت. دو سرنشین دیگر به نام‌های «پاول وینوگرادف» فضانورد روسی و «جفری ویلیامز» فضانورد آمریکایی که از فضانوردان ساکن ایستگاه بودند نیز با این تیم سه نفره همراه شدند و در ۹۰ کیلومتری شمال آرکالیک در قزاقستان فرود آمدند. مقامات محلی و مسئولان سازمان فضایی روسیه به‌همراه خانواده و همسر انوشه، به استقبال آن‌ها رفتند و انوشه را پس از انجام معاینات پزشکی، به شهر قوستانای در قزاقستان برای مراسم خوش‌آمدگویی منتقل کردند.رداکبرای مطالعه بیشتر به وبسایت رداک مراجعه کنید https://redac.ir https://redac.ir/anousheh-ansari-%d8%a7%d9%86%d9%88%d8%b4%d9%87-%d8%a7%d9%86%d8%b5%d8%a7%d8%b1%db%8c/ حامد صالحی حامد صالحی Sun, 09 Jul 2023 19:31:23 +0330