https://virgool.io/feed/@kh.valikhani86 دکترای علوم تربیتی فلسفه تعلیم وتربیت فارغ التحصیل دانشگاه خوارزمی مدرس دانشگاه پژوهشگر، فعال در زمینه صلح وآموزش صلح، عضو انجمن علمی مطالعات صلح ایران، عضو انجمن تعایم وتربیت ایران fa 2026-04-14 12:26:52 https://files.virgool.io/upload/users/4311535/avatar/EMy9zS.jpg?height=120&width=120 https://virgool.io/@kh.valikhani86 https://virgool.io/@kh.valikhani86/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%AF%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D8%B5%D9%84%D8%AD-%DB%8C%D8%A7-%D8%AE%D8%B4%D9%88%D9%86%D8%AA-r27pcsiqxhay کتاب های درسی به چند دلیل نقش مهمی در حوزه آموزش صلح دارند .اول اینکه، کتابهای درسی مدارس بیانگر دانش غالب یا حاکم- سیاسی در یک جامعه اجتماعی ، می باشند.محتوای آنها تحت تأثیر نخبگان سیاسی، و به ویژه افرادی که درکنترل دولت نقش دارند، انجام میشهدوم اینکه، کتابهای درسی مدارس محتوای زیادی دارد و در کنارش مخاطبان بیشماری قرار دارند زیرا معمولاً محتوای موجود در این کتب مهم ومورد توجه جوانان وکودکان است. کتابهای درسی مدرسه اولین و اغلب تنها کتابهایی هستند که بر روی مسائل اجتماعی ، سیاسی و اقتصادی که مردم در طول زندگی می خوانند، متمرکزند. و بنابراین " نقش مهمی در شکل گیری باورهای رایج و مرسوم در یک جامعه بازی می کنند". مطالعات زیادی نشان داده اند که آموزش و کتابهای درسی مدرسه بر روی جهان بینی سیاسی جوانان، تأثیر طولانی مدتی داشته که حتی ممکن است در سنین بزرگسالی، مشهود و مشخص باشد. بنابراین کتابهای درسی در حوزه آموزش، ابزارهای مهمی هستند چرا که می توانند از تلاش های صورت گرفته شده برای ایجاد صلح حمایت کنند، و از طرفی هم زمینه را برای ایجاد درگیری ونزاع آماده کنند. دکتر خاطره ولی خانی دکتر خاطره ولی خانی Sat, 22 Nov 2025 20:20:52 +0330 https://virgool.io/@kh.valikhani86/%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%88%D8%B5%D9%84%D8%AD-hpcndpgetkmk در ادامه مباحث مرتبط با نقش مدارس درراستای صلح بررسی ها میدهدکه خود مدارس به شکل های مختلف میتوانند بستری خشونت آمیز برای فراگیران مهیا کنند گرچه به طور مستقیم ملی گرایی ونظامی گری را آموزش نمیدهند اما به گونه ای دیگر خاستگاه تولید وبازتولید خشونت خواهند بود.این مساله به عنوان بخشی از مشکلات آموزش صلح است .برای مثال «گزارش نظارت جهانی برآموزش برای همه » سازمان یونسکو پیشنهاد تبدیل مدارس به مکان هایی غیر خشونت آمیز را میدهد: ،بوسیله به چالش کشیدن عادی سازی خشونت درجامعه که تا حدی برمبنای ممنوعیت خشونت هایی نظیر تنبیه بدنی،سیستم سلسله مراتبی و قلدر مآبی بین دانش آموزان است دکتر خاطره ولی خانی دکتر خاطره ولی خانی Tue, 11 Nov 2025 22:46:30 +0330 https://virgool.io/@kh.valikhani86/%D9%86%D9%82%D8%B4-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF-%D8%AE%D8%B4%D9%88%D9%86%D8%AA-ceekeakwygzi ماریا مونته سوری بعد از اتمام جنگ جهانی دوم آموزش صلح رادربرنامه های خود گنجاند مونته سوری معتقد بودکه اغلب دولت ها پول،وقت،منابع وروابط را برای آموزش جنگ وخشونت سرمایه گذاری میکنند حال آن که جنگ وخشونت ثروت ،موفقیت رشد یا خوشبختی برای مردم عادی به همراه ندارد بلکه ذیتفعان آن دولت ها هستند.دراین راستا دولت ها آموزش جنگ وخشونت را به عهده مدارس میگذارند واین نوعی بازتولید خشونت خواهد بود.همانطور که درزمان جنگ جهانی آموزش ها بارویکرد نظامی وملی گرای افراطی وارد برنامه های درسی شد وجریانات فکری را دررابطه باآموزش صلح رقم زد دکتر خاطره ولی خانی دکتر خاطره ولی خانی Fri, 31 Oct 2025 17:37:04 +0330 https://virgool.io/@kh.valikhani86/%D8%AF%D8%B1-%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF-%D8%AE%D8%B4%D9%88%D9%86%D8%AA-%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-ebwdlhcmn6cg یکی از راه هایی که مدارس به جای چرخه صلح خشونت را در مدارس تولید و باز تولید میکنند استفاده از روش هایی با سلسله دیسیپلینهای مسلط است .به گونه ای که حتی اگر تمام موارد مربوط به صلح ودوستی نظیر رعایت حقوق بشر آموزش شهروندی آموزش صلح وحقوق کودکان در برنامه درسی در نظر گرفته شود از آن جا که روش ها استبدادی است .ازادی بیان و هویت فردی اجتماعی مختل شده ودانش اموزان تبدیل به موجوداتی منفعل که حق انتخاب و ازادی بیان ندارند خواهند شد. دکتر خاطره ولی خانی دکتر خاطره ولی خانی Tue, 28 Oct 2025 21:39:26 +0330 https://virgool.io/@kh.valikhani86/%D9%86%D9%82%D8%B4-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF-%D8%AE%D8%B4%D9%88%D9%86%D8%AA-h4pikcfrbkn7 حول موضوع بازنمایی صلح در مدارس در مباحث قبلی اشاره کردیم که مدارس اگرچه برای ارتقا صلح ،عدالت اجتماعی ورفاه در جامعه عمل کنند برونداد مدارس ما افرادی هستند پرخاشگر جامعه ستیز نا آرام ،بی توجه به حقوق دیگران خود محور و خیلی موارد دیگری که در زندگی روزمره با آن مواجه شدیم .این همان مفهوم بازنمایی است یعنی اگرچه قرار است آموزش رسمی صلح ، حق حیات و عدالت اجتماعی را محور قرار بدهد نامحسوس بر خلاف آن عمل میکند به عبارتی مشروعیت سازی شده صلح را زیر سوال میبرد این موضوع بحث ماست که به چه طرقی این اتفاق میفتد. در ادامه به این موضوع خواهم پرداخت.به طور کلی در ابتدایی ترین وعوامانه ترین رویکردها تعریف صلح عدم جنگ درنظرگرفته میشود.چنانچه برخی از محققین حوزه صلح نیز در این راستا نظراتی ارائه داده اند که صلح در واقع وضعیتی است که درآن بین دول یا میان خودشان نزاع ودرگیری وجود نداشته باشد این نوع نگاه دربین فلاسفه وسیاست مداران مخصوصادر دوران روم باستان وقرون وسطی با تفکرات مذهبی وسیاسی در هم آمیخته شد وماحصل آن ایجاد راه فراری برای برون رفت از صلح تحت عناوینی مانند جنگ مشروع ،جنگ الهی وغیره شد.. واین را هم در نظر بگیریم که درقرون وسطی آموزش کاملا تحت تاثیر عقاید مذهبی بود واین رویکرد میتواند در تمام دوره ها وکشورهایی که آموزش تحت تاثیر دین ومذهب هست هم تکرار بشود . ودر واقع صلح ملعبه دست اهداف پشت پرده سیاسی ،مذهبی گرایان میشد .اگر به واسطه جنگ اهداف مستبدانه این افراد سود جو محقق می¬گردیدجنگ را وسیله ای برای تحقق صلح عنوان می¬کردند . بنابراین اولین راه ریزش صلح عقاید مذهبی وابزاری، در آموزش است عقایدی که لزوما نه درماهیتشان بلکه در جریان کم خردی ،ناآگاهی عوام ومنفعت طلبی دولتمردان تغییر شکل میدهد.ومدارس تحت تاثیر این نوع سیاست دست به اقداماتی درراستای تحقق این اهداف میزنند وکار آنها توجیه جنگ با عناوین مذهبی و توسعه این تفکر دراذهان افراد درگیر با آموزش است .این اولین راه ریزش صلح است. دکتر خاطره ولی خانی دکتر خاطره ولی خانی Sat, 25 Oct 2025 21:11:33 +0330 https://virgool.io/@kh.valikhani86/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%B5%D9%84%D8%AD-%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82-%D9%85%DB%8C-%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AF-z7gkblcmatxg در ادامه مطالب قبل در رابطه با این مسئله که مدارس چه کاری درارتباط با صلح وافزایش عدالت اجتماعی انجام میدهند یا به عبارتی به نقش رسانه های آموزشی در بازنمایی صلح بپردازیم:خوب در بهترین وساده انگارانه ترین حالت ما فرزندانمان را به مدرسه میفرستیم که هم آموزش ببینند هم به رشد و تعالی برسند و سرمایه های مطلوب برای یک کشور با شاخص مطلوب رفاه بار بیایند اما ایا مدارس یا به عبارتی رسانه های آموزشی هم همین هدف را دنبال میکنند اگر خیر چرا و به چه دلیل؟آیا تا به حال رسما سخنگوی آموزش و پرورش یا مدیر مدرسه ای گفته که ما به دنبال ترویج خشونت و جنگ هستیم ما دنبال تربیت نسلی جامعه ستیز هستیم یا ما سیاستمدارانی که جهان وطنی را نابود کنند و جنگ طلب باشند میخواهیم. خیر اما در عمل برونداد مدارس ما افرادی هستند پرخاشگر جامعه ستیز نا آرام ،بی توجه به حقوق دیگران خود محور و ...این همان مفهوم بازنمایی است یعنی اگرچه قرار است آموزش رسمی صلح و حق حیات و عدالت اجتماعی را محور قرار بدهد نامحسوس بر خلاف آن عمل میکند به عبارتی مشروعیت سازی شده صلح را زیر سوال میبرد این موضوع بحث ماست که به چه طرقی این اتفاق میفتد. در ادامه به این موضوع خواهم پرداخت. دکتر خاطره ولی خانی دکتر خاطره ولی خانی Thu, 23 Oct 2025 17:05:37 +0330 https://virgool.io/@kh.valikhani86/%D9%86%D9%82%D8%B4-%D8%B5%D9%84%D8%AD-%D8%AF%D8%B1-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C-fwjdzrmnz64p بنام خداوند صلح ودوستی یک توضیح مختصر درباره موضوع :منظور ازرسانه های آموزشی تمام ارکان آموزشی خصوصا آموزش رسمی عمومی یک کشور هست. مثل محیط فیزیکی مدارس،کتاب های درسی،برنامه آموزشی،برنامه درسی آشکار و پنهان،ایدئولوژی های سیاستمداران در حوزه آموزش،نیروهای انسانی مثل مدیران،معلمان و عناصرآموزش و پرورش و.. حال صلح چه ارتباطی با رسانه های آموزشی دارد؟ واقعیت این است که اکثر افراد وقتی حرف از صلح میشود ناخودآگاه به جنگ میاندیشند چرا که ما نقطه مقابل صلح را جنگ میدانیم. یعنی در نگاه اول صلح یعنی نبود جنگ . پس به راستی صلح به چه معنا است و چه ارتباطی با مدارس دارد؟حتما همه ما میدانیم و اطمینان داریم مهمترین حق هر انسانی حق حیات است.صلح ضامن حیات بشری و در عین حال کیفیت زندگی انسان هاست .صلح مفهومی ساده وبه شدت گسترده است به طور کلی صلح را میتوان نبود خشونت در تمام ابعاد زندگی در نظر گرفت این ابعاد شامل صلح هر قرد با خودش ،با دیگران اجتماع محیط زیست و در نهایت بین دولت هاست ماحصل این موارد افزایش شاخص عدالت اجتماعی است که از نرخ مایحتاج روزمره زندگی یا همان رفاه تا نبود جنگ یا همان امنیت داخلی وخارجی به آن وابسته است .حال ارتباط رسانه های آموزشی ،صلح وحیات بشری چیست واقعیت این است که اولین جایی که به طور رسمی افراد درآن تربیت میشوندو برای اداره و زندگی در جامعه آماده میشوند مدارس است.سیاستمدارن امروز محصلین دیروز بودند و سیاستمداران فردا محصلین امروز .صلح با تمرکز بر مولفه های زیادی مثل ،حقوق بشر،دموکراسی،تربیت شهروندی،زیست مسالمت آمیز،حفاظت از میراث فرهنگی ومحیط زیست و موارد دیگر تحت عنوان آموزش صلح در کشورهای متعهد به سازمان ملل از جمله ایران باید وارد تمام ارکان آموزشی یا همان رسانه های آموزشی بشود. حال سوال دیگری که مطرح میشود و قابل تامل این است که رسانه های آموزشی چه نقشی در این میان بازی میکنند آیا انتظارات جوامع بشر ی در راستای صلح را محقق میکنند اگر خیر چرا و به چه شکل کمی بیندیشیم دکتر خاطره ولی خانی دکتر خاطره ولی خانی Wed, 22 Oct 2025 18:45:07 +0330 https://virgool.io/@kh.valikhani86/%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9-%DA%AF%D9%81%D8%AA%DA%AF%D9%88-%D9%BE%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%B5%D9%84%D8%AD-%D9%88%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%B5%D9%84%D8%AD-tb3dzqnydl3o سلام و خوش‌آمدید 🌸من خاطره ولی خانی هستم؛ مدرس دانشگاه و پژوهشگر حوزه‌ی صلح ، آموزش صلح وتعلیم وتربیتاینجا می‌خواهم درباره‌ی چیزهایی بنویسم که همیشه دغدغه‌ام بوده:صلح، گفت‌وگو، همدلی و یادگیری انسانی.همزیستی مسالمت آمیز ، تحلیل گفتمان ها و...باور دارم صلح از کلاس درس و از درونِ انسان آغاز می‌شود، نه از قراردادهای سیاسی.در نوشته‌هایم از تجربه‌ها، ایده‌ها و یافته‌های علمی خودم درباره‌ی آموزش صلح می‌گویم — ساده و کاربردی برای همه‌ی ما.خوشحال می‌شوم همراه من باشید، بخوانید، نظر دهید و از تجربه‌هایتان بگویید 🌿✍️ [نام یا امضای ت دکتر خاطره ولی خانی دکتر خاطره ولی خانی Wed, 22 Oct 2025 01:54:41 +0330