https://virgool.io/feed/@m_92215933 fa 2026-06-17 11:47:49 https://static.virgool.io/images/default-avatar.jpg https://virgool.io/@m_92215933 https://virgool.io/@m_92215933/%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%88%D8%AA-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87-%DA%A9%D9%87-%D8%A8%D8%B1-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%AA%D9%85%D8%B1%DA%A9%D8%B2-%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%86%D8%AF-%D9%88-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87-%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%87-%D8%A8%D8%B1-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%AA%D9%85%D8%B1%DA%A9%D8%B2-%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%86%D8%AF-zlvvhlnoc586 تفاوت اصلی بین جامعه‌هایی که بر یادگیری و جامعه‌هایی که بر آموزش تمرکز دارند، در نگرش و رویکرد آنها به فرآیند انتقال دانش و مهارت است. این تفاوت‌ها به طور عمده در جنبه‌های فلسفی، عملی و نتایج آن در جامعه نمایان می‌شود:۱. تمرکز بر یادگیری (Learning)نقش فردی: در جوامعی که بر یادگیری تمرکز دارند، بیشتر توجه به فرد و فرآیند درونی یادگیری است. در این جوامع، یادگیرنده به عنوان مرکز توجه قرار دارد و مسئولیت یادگیری خود را به عهده می‌گیرد.یادگیری مادام‌العمر: این جوامع بیشتر بر یادگیری مادام‌العمر، مهارت‌های خودآموز و توسعه فردی تاکید دارند. آموزش تنها یک نقطه آغاز است و یادگیری به صورت یک فرآیند پیوسته و مستمر در نظر گرفته می‌شود.فعالیت‌های مشارکتی: در این جوامع، روش‌های آموزشی تعاملی، تحقیق محور و مسئله‌محور رایج است. دانش‌آموزان و دانشجویان به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری و حل مسائل دنیای واقعی ترغیب می‌شوند.یادگیری مبتنی بر تجربه: بر اهمیت یادگیری از طریق تجربه و خودارزیابی تاکید بیشتری می‌شود. در این جوامع، می‌توان انتظار داشت که فرصت‌های بیشتری برای یادگیری غیررسمی و تجربی فراهم شود.۲. تمرکز بر آموزش (Teaching)نقش معلم: در جوامعی که بر آموزش تمرکز دارند، بیشتر توجه به معلم و فرآیند انتقال دانش از معلم به دانش‌آموز است. در این مدل، معلم به عنوان منبع اصلی دانش و هدایت‌گر فرآیند آموزشی عمل می‌کند.آموزش ساختاری: در این جوامع، سیستم آموزشی معمولاً ساختارمند و برنامه‌ریزی‌شده است، و بر مبنای انتقال مفاهیم و اطلاعات از معلم به دانش‌آموز صورت می‌گیرد.ارزیابی‌های سنتی: ارزیابی و سنجش در این جوامع معمولاً به‌صورت امتحانات کتبی و نمرات بر اساس دانسته‌های به دست آمده از تدریس معلم است. بیشتر بر مفاهیم تئوریک و درسی تاکید می‌شود.آموزش‌محور: در این جوامع، فرآیند آموزشی ممکن است بیشتر بر تدریس مفاهیم و مهارت‌های خاص متمرکز باشد که ممکن است به صورت یک‌طرفه از معلم به دانش‌آموز منتقل شود.نتایج و تفاوت‌ها:در جوامع تمرکز بر یادگیری:یادگیرندگان معمولاً بیشتر مستقل و خودمحور می‌شوند.فرآیندهای آموزشی بر مشارکت فعال و کاوشگری تاکید دارند.رشد فردی و تفکر انتقادی تشویق می‌شود.یادگیری طولانی‌مدت و انعطاف‌پذیرتر است.در جوامع تمرکز بر آموزش:تمرکز بیشتر بر انتقال مستقیم اطلاعات است.دانش‌آموزان اغلب در موقعیت‌های منفعل قرار دارند و مسئولیت کمتری در فرآیند یادگیری دارند.موفقیت بیشتر از طریق ارزیابی‌های سنتی و نمرات اندازه‌گیری می‌شود.یادگیری بیشتر در چهارچوب کلاس و برنامه‌های آموزشی خاص صورت می‌گیرد.در نهایت:جوامعی که بر یادگیری تمرکز دارند، معمولاً به دنبال ایجاد افرادی خودآموخته و مستقل هستند که می‌توانند در فرآیندهای پیچیده‌تر و دنیای در حال تغییر بهتر عمل کنند. در حالی که جوامعی که بیشتر بر آموزش تمرکز دارند، معمولاً بیشتر بر انتقال اطلاعات و آماده‌سازی فرد برای امتحانات و ارزیابی‌های سنتی متمرکز هستند. فاطمه برزمینی فاطمه برزمینی Sun, 18 May 2025 09:57:01 +0330 https://virgool.io/@m_92215933/%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%AF-%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D9%87-%D8%A7%D9%84%DA%AF%D9%88%DB%8C-%DA%A9%D8%B1%DA%A9-%D9%BE%D8%A7%D8%AA%D8%B1%DB%8C%DA%A9-raeoayy7mbeo الگوی کرک پاتریک مدل شناخته‌شده برای ارزیابی آموزش و یادگیری در سازمان‌ها است که به چهار سطح مختلف از ارزیابی می‌پردازد: سطح ۱) رضایت و واکنش، سطح ۲) یادگیری، سطح ۳) رفتار، و سطح ۴) نتایج. با این حال، این مدل نیز مانند بسیاری از مدل‌های دیگر انتقاداتی را به همراه دارد که مهم‌ترین آنها عبارتند از:1. عدم توجه به تاثیرات بلندمدت: یکی از انتقادات اصلی به مدل کرک پاتر این است که بیشتر بر ارزیابی‌های کوتاه‌مدت (مانند رضایت و یادگیری) تمرکز دارد و به تاثیرات بلندمدت آموزش (مانند تغییرات در عملکرد یا کارایی فرد در طول زمان) توجه چندانی ندارد.2. سادگی بیش از حد: برخی منتقدان معتقدند که مدل کرک پاتر ممکن است بیش از حد ساده باشد و پیچیدگی‌های فرآیند یادگیری و ارزیابی را به درستی در نظر نگیرد. این مدل نمی‌تواند به طور کامل انواع مختلف یادگیری و تاثیرات آن را پوشش دهد.3. نارسایی در اندازه‌گیری رفتار و نتایج: ارزیابی تغییرات در رفتار یا نتایج ممکن است به‌طور دقیق و شفاف انجام نشود. بسیاری از عواملی که ممکن است بر رفتار یا نتایج اثرگذار باشند، در مدل کرک پاتر به‌طور کامل مورد توجه قرار نمی‌گیرند.4. فقدان تطبیق‌پذیری برای شرایط مختلف: برخی از منتقدان بیان کرده‌اند که این مدل ممکن است برای تمام نوع‌های مختلف آموزش‌ها یا سازمان‌ها مناسب نباشد و به شرایط خاص نیاز به مدل‌های انعطاف‌پذیرتر وجود دارد.5. پاسخگویی به سوالات عمومی: الگوی کرک پاتر در نظر گرفتن عواملی مانند تفاوت‌های فرهنگی یا نیازهای خاص هر فرد را کمتر مدنظر قرار می‌دهد، در حالی که برای ارزیابی کامل‌تر آموزش‌ها باید این جوانب هم در نظر گرفته شود.6. توجه کم به بازخورد از درون سازمان: این مدل بیشتر بر ارزیابی بازخورد از شرکت‌کنندگان (مانند نظرسنجی‌ها و ارزیابی‌های رضایت) تاکید دارد، ولی توجه چندانی به بازخورد‌های داخلی و تجربیات سایر اعضای سازمان ندارد که می‌تواند تاثیر زیادی بر ارزیابی موفقیت دوره‌های آموزشی داشته باشد. فاطمه برزمینی فاطمه برزمینی Sun, 18 May 2025 09:52:48 +0330 https://virgool.io/@m_92215933/%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%88%D8%AA-%D8%A7%D8%B1%D8%B2%D8%B4%DB%8C%D8%A7%D8%A8%DB%8C-%D8%A7%D8%B1%D8%B2%DB%8C%D8%A7%D8%A8%DB%8C-%D8%B3%D9%86%D8%AC%D8%B4-m9i57lhutf7c سنجش، ارزیابی و ارزشیابی سه واژه مرتبط به فرآیند اندازه‌گیری و قضاوت در زمینه‌های مختلف هستند، اما تفاوت‌های مهمی دارند:سنجش (Measurement): سنجش به معنای اندازه‌گیری ویژگی‌ها، خصوصیات یا پدیده‌ها بر اساس یک واحد استاندارد است. در این فرآیند، هدف تنها به‌دست‌آوردن داده‌ها و اعداد دقیق است. برای مثال، سنجش قد یک شخص یا سنجش نمرات یک امتحان. سنجش معمولاً مبتنی بر معیارهای کمی است و فقط اطلاعات عددی ارائه می‌دهد.ارزیابی (Assessment): ارزیابی به فرآیند بررسی و جمع‌آوری اطلاعات برای بررسی وضعیت یا توانایی‌ها و ویژگی‌های یک فرد یا وضعیت خاص اشاره دارد. این فرآیند ممکن است شامل جمع‌آوری داده‌های کیفی و کمی باشد و هدف آن شناسایی نقاط قوت و ضعف است. ارزیابی می‌تواند شامل آزمون‌ها، مصاحبه‌ها، مشاهده‌ها و دیگر روش‌های جمع‌آوری داده باشد.ارزشیابی (Evaluation): ارزشیابی فرآیند قضاوت و تحلیل نتایج حاصل از ارزیابی است. در این مرحله، داده‌های به‌دست‌آمده از ارزیابی تجزیه و تحلیل می‌شود تا یک تصمیم یا حکم کلی در مورد کیفیت یا اثربخشی یک فعالیت، برنامه، فرد یا پروژه اتخاذ شود. ارزشیابی معمولاً به‌دنبال آن است که بدانیم آیا هدف‌ها و معیارهای مشخص شده در ابتدا محقق شده‌اند یا خیر.به‌طور خلاصه:سنجش: اندازه‌گیری کمیارزیابی: جمع‌آوری داده‌ها برای بررسی وضعیت یا توانمندی‌هاارزشیابی: تجزیه و تحلیل نتایج ارزیابی برای قضاوت و تصمیم‌گیری. فاطمه برزمینی فاطمه برزمینی Sun, 18 May 2025 09:47:01 +0330 https://virgool.io/@m_92215933/%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C-lcwat6nsiw4u هوش مصنوعی است که توسط ماشین ها ظهور پیدا می کند و در مقابل هوش طبیعی جانداران قرار دارد کتاب AI پیشرو این شاخه را به عنوان شاخه مطالعه بر روی عوامل هوشمند تعریف می کند و می گوید:هر سامانه ای که محیط خود را درک کرده و کنش های انجام داده که شانس دستیابی به اهدافش را بهینه می سازد برخی از منابع شناخته شده از اصطلاح هوش مصنوعی جهت توصیف ماشین استفاده می کند که عملکرد های شناختی را از روی ذهن انسان تقلید می کند همچون یادگیری و حل مسئله است . کاربرد های آن در آموزش عبارتند از: اتوماسیون وظایف ـ یادگیری شخصی ـ دسترسی جهانی ـ تولید محتوای هوشمند ـ تدریس به معلمین و مربیان ـ دسترسی همیشگی ـ شناسایی نقاط ضعف کلاس فاطمه برزمینی فاطمه برزمینی Mon, 02 Dec 2024 18:39:18 +0330 https://virgool.io/@m_92215933/vrar-zxs4hvntimwx واقعیت مجازی” یا “”VR برگرفته از Virtual Reality است و یک تکنولوژی واقعیت مجازی است که متشکل از محیط سه بعدی شبیه ‌سازی شده است که کاربران را قادر می‌ سازد تا به کاوش و تعامل با یک محیط مجازی به روشی تقریبی با واقعیت، همان طور که از طریق حواس کاربران درک می‌ شود، بپردازند. این محیط از طریق دستگاهی به نام هدست واقعیت مجازی یا کلاه ایمنی درک می شود. بنابراین عبارت “واقعیت مجازی” به معنای “نزدیک واقعیت” است و معمولا به نوع خاصی از شباهت به واقعیت اشاره دارد.Augmented Reality (AR) فناوری است که به افراد اجازه می‌دهد محتوای دیجیتالی (تصاویر، صداها، متن) را در محیطی واقعی قرار دهند یعنی ادغام محتوای بصری و صوتی با محیط کاربر در زمان واقعی صورت می‌پذیرد. AR در سال 2016 توجه زیادی را به خود جلب کرد و با بازی Pokemon Go به اوج رسید. از آن زمان، AR به طور چشمگیری محبوب شد. اپل پلتفرم ARKit خود را در سال 2017 معرفی کرد و گوگل نمونه‌های اولیه API وب را در اواخر همان سال راه‌اندازی کرد. فاطمه برزمینی فاطمه برزمینی Sun, 24 Nov 2024 18:40:19 +0330 https://virgool.io/@m_92215933/lmslxp-yknly2ql7iqj LMS: learning management system یک سیستم آموزشی است که مبتنی بر فضای ابری است روش آموزش آن به دو صورت همزمان و غیر هم زمان است و نوع آموزش به دو مدل تخصصی و ساده است یک مدیر آن رو کنترل می کند و عملکرد ران را نظارت و ارزیابی می کند محتوای ارائه شده در آن به صورت های مختلف می تواند باشد : ویدیو ،صدا ،نوشته و...هیچ سابقه ای درون آن نیست مگر آنکه از قبل آن را وارد کرده باشند آن یک سیستم است چون ورودی و خروجی آن فرایندی دارد LXP:Learning Experience Platformمطالب از پیش تعیین شده نیست و بر اساس نیاز مخاطب مطالب ارائه می شود مخاطب را به کشف محتوا مجبور می کند آن با رصد کردن فرد نیاز های آن را تشخیص می دهد و آن یک پلتفرم است یعنی سابقه دارد و بر اساس ارزیابی مخاطب آن را در اختیارش می گذارد نیاز افراد را تحلیل می کند و بهترین راه کار را ارائه می دهد برای یادگیری و توسعه شرکتی است و شکل پیشرفته تر LMS است اما دسترسی به آن آسان نیست .هردو آموزشی هستند و به مخاطب محتوایی برای یادگیری ارائه می دهند هر دو مجازی هستند هر دو محتوای مشترکی را ارائه می دهند .LMSمخاطبان بیشتری دارد چون دسترسی به آن آسان تر است و یک مدیر آن را کنترل میکند منبع آن محدود است زیرا بر اساس محتوایی است که وارد این سیستم شده اما LXPشناخته شده است محتوای بیشتری را در اختیار مخاطب می گذارد بر اساس نیاز افراد است اما هزینه اش بیشتر است و یک پلتفرم است فاطمه برزمینی فاطمه برزمینی Fri, 22 Nov 2024 18:34:13 +0330