https://virgool.io/feed/@m_96080231 fa 2026-06-10 14:17:40 https://static.virgool.io/images/default-avatar.jpg https://virgool.io/@m_96080231 https://virgool.io/@m_96080231/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D9%84%D9%88%D8%AF-%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D9%87%D8%B1%DA%AF%D9%86%D9%87%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D9%87-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C-ikkxlbuk1jz7 کتاب نظریه های یادگیری هرگنهانویرایش جدیدتایپ شده و رنگیترجمه اختصاصی سایتمقدمه ای بر نظریه های یادگیریتعداد صفحات: 754مترجم:فریما قدمینویسنده: هرگنهان و اولسونفرمت :PDFدانلود کتابدانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسیدرباره کتاب:مانند نسخه های قبلی، چهار هدف اصلی این کتاب درسی عبارتند از: تعریف یادگیری و نشان دادن نحوه مطالعه فرآیند یادگیری (فصل 1 و 2)، قرار دادن نظریه یادگیری در منظر تاریخی (فصل 3) و ارائه ویژگی های اساسی نظریه های اصلی یادگیری با مفاهیمی برای دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی های آموزشی (فصل 4 تا 16).ما سعی کرده‌ایم بهترین ویژگی‌های نسخه‌های قبلی را حفظ کنیم و در عین حال بازبینی‌هایی را انجام دهیم که منعکس‌کننده تحقیقات و پژوهش‌های جاری است. مهمترین اصلاحات شامل موارد زیر است:موارد جدید این نسخه؛در زیر لیستی از تغییرات ایجاد شده برای نسخه جدید آمده است.• سازماندهی مجدد و ساده سازی عمده در سراسر متن.فصل 6: معرفی اثر آزمایش به عنوان نمونه ای از برتری تمرین توزیع شده و به روز رسانی در پیشرفت در بیوفیدبک.فصل 7: بحث گسترده در مورد مفهوم سیگل از پاسخ های جبرانی شرطی، مطالب اضافه شده در مورد پیشرفت و پیشرفت در پاسخ های ایمنی شرطی، و مقدمه ای بر اثر انتقال منفی.فصل 10: علوم اعصاب شناختی روانشناسی گشتالت، از جمله مطالعات "آها!"فصل 11: شواهد بیشتر مبنی بر اینکه پیاژه توانایی های شناختی نوزادان و کودکان نوپا را دست کم گرفته است.• فصل 13: بررسی نقش نورون های آینه ای در یادگیری مشاهده ای.فصل چهاردهم: اطلاعات جدید در مورد نقش هیپوکامپ در تثبیت و یادگیری فضایی.فصل 15: مقدمه ای بر سیستم ایمنی رفتاری و نقش حس بویایی در انتخاب جفت.• فصل شانزدهم: نگاهی به روندهای آموزشی و بحث.سپاسگزاری هااز افرادی که کمک‌هایشان به شکل‌گیری این نسخه کمک کرد تشکر می‌کنم: مارل ایوانز - کلاژ شهرستان تارن، سوزان تسیر - موسسه فناوری روچستر، ویویان دزوکوتو - دانشگاه ایالتی فایتویل، نائومی واگنر - دانشگاه ایالتی سن خوزه، دولورس مک‌کارتی - کالج جان جی، فردریک آگاتشتاین - کالج رود آیلند.از همکارانم در بخش روان‌شناسی در دانشگاه هملین نیز تشکر می‌کنم: پروفسورهای دوروتی دیتریش، آر. کیم گونتر و رابین پاریتز. دانشیار سرنا کینگ؛ و استادیار پائولا مولینوکس که این امکان را برای من فراهم کرد تا زمانی را به این پروژه اختصاص دهم. و من می‌خواهم از سوزان هارتمن و شلی کوپرمن تشکر کنم که از طرف پرنتیس هال و هسین خان کمک‌های برجسته‌ای را از طریق کلمات لیزری ارائه کردند. علاوه بر این، من می خواهم از بانی جی ساتر برای ارائه نمودارها، شکل ها و نمودارها تشکر کنم. در نهایت، مایلم از همسر صبورم، مارس سودرمنولسون، به خاطر خواندن پیش‌نویس‌های مطالب جدید و پیشنهادات ویراستاری متفکرانه و سنجیده‌اش تشکر کنم.متیو اچ. اولسونبخش اولمقدمه ای بر یادگیریفصل اول : یادگیری چیست؟آیا یادگیری باید منجر به تغییر رفتار شود؟ماندگاری نسبتاً دائمی چقدر است؟یادگیری و عملکردچرا به تمرین یا تجربه اشاره می کنیم؟آیا یادگیری ناشی از نوع خاصی از تجربه است؟تعریف اصلاح شده یادگیریآیا انواع مختلفی از یادگیری وجود دارد؟کلاسیک تهویه مطبوعابزار یادگیری و بقاچرا برای یادگیری مطالعه می کنیم؟یادگیری یکی از مهمترین موضوعات در روانشناسی معاصر است، اما تعریف آن مفهومی بسیار دشوار است. تعاریف رایج و رایج ازیک یادگیری نشان می دهد که این "درک"، "دانش" یا "درک" است که از طریق تمرین یا تجربه به دست می آید. با این حال، اکثر روانشناسان این تعریف را به دلیل عبارات مبهم مانند دانش، درک و تسلط غیرقابل قبول می دانند. در عوض، ما تعریفی از یادگیری را ترجیح می دهیم که به تغییرات در رفتار قابل مشاهده اشاره دارد. یکی از محبوب ترین این تعاریف، تعریفی است که توسط گریگوری کیمبل (1917-2006) پیشنهاد شده است، که یادگیری را به عنوان یک تغییر نسبتاً دائمی در تعریف می کند. پتانسیل رفتاری که در نتیجه تمرین تقویت شده رخ می دهد (کیمبل، 1961، ص 6). اگرچه دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان تعریف رایج است، اما به دور از پذیرش جهانی است. قبل از بررسی منابع اختلاف نظر بر سر تعریف کیمبل، اجازه دهید با دقت بیشتری به آن نگاه کنیم؛اول، یادگیری با تغییر در رفتار نمایه می شود. به عبارت دیگر، نتایج یادگیری همیشه باید به رفتار قابل اندازه گیری تبدیل شود. پس از یادگیری، فراگیران کاری را انجام می دهند که قبل از یادگیری انجام نمی دادند. توجه داشته باشید که این رفتار می تواند دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی (اصلاح حرکت گلف یا تلفظ یک کلمه اسپانیایی) یا پنهانی (افزایش فشار خون یا ضربان قلب) باشد.دوم، این تغییر رفتاری نسبتاً دائمی است. یعنی نه گذرا است و نه ثابت. سوم، تغییر در رفتار نیازی نیست بلافاصله پس از تجربه یادگیری رخ دهد. اگرچه ممکن است پتانسیل متفاوتی برای عمل وجود داشته باشد، این پتانسیل عمل ممکن است تا زمانی بعد به رفتار تبدیل نشود. چهارم، تغییر در رفتار (یا پتانسیل رفتار) ناشی از تجربه یا تمرین است. پنجم، تجربه یا تمرین باید تقویت شود. یعنی فقط آن دسته از پاسخ هایی که منجر به تقویت می شوند آموخته می شوند.اگرچه واژه‌های پاداش و تقویت اغلب به صورت مترادف به کار می‌روند، حداقل دو دلیل وجود دارد که چرا نباید چنین باشند. برای مثال، در آثار پاولوف، تقویت‌کننده به عنوان هر محرک غیرشرطی تعریف می‌شود، یعنی هر محرکی که یک واکنش طبیعی و خودکار را از یک موجود زنده برانگیزد. در تحقیقات پاولویی، استفاده از محرک هایی مانند محلول اسیدی خفیف یا شوک الکتریکی به عنوان محرک های بدون شرط غیرمعمول نیست. درست است که چنین محرک‌هایی را دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان بنامیم، اما اگر پاداش‌ها مطلوب تلقی شوند، به سختی می‌توان آنها را پاداش در نظر گرفت. اسکینری ها همچنین با معادل سازی اصطلاحات تقویت کننده و پاداش مخالفند. برای آنها، یک تقویت کننده هر رفتاری را که بلافاصله قبل از وقوع آن باشد، تقویت می کند. در مقابل، پاداش معمولاً به عنوان چیزی در نظر گرفته می شود که برای یک دستاورد شایسته یا برای عملی که از نظر جامعه مطلوب است، داده یا دریافت می شود. علاوه بر این، از آنجایی که چنین رفتار مطلوبی معمولاً مدت‌ها قبل از اینکه توسط پاداش به رسمیت شناخته شود رخ می‌دهد، نمی‌توان گفت که پاداش آن را تقویت می‌کند. بنابراین، برای اسکینرها، تقویت‌کننده‌ها رفتار را تقویت می‌کنند اما پاداش‌ها نه. اسکینر (1986) در مورد این نکات توضیح داد:اثر تقویتی [تقویت] از دست رفته است. . . هنگامی که تقویت کننده ها پاداش نامیده می شوند. مردم پاداش می گیرند، اما رفتار تقویت می شود. اگر وقتی در خیابان راه می‌روید، به پایین نگاه کنید و مقداری پول پیدا کنید و اگر پول تقویت‌کننده باشد، برای مدتی دوباره به پایین نگاه می‌کنید، اما نباید بگوییم که برای نگاه کردن به پایین پاداش گرفتید.همانطور که تاریخ این کلمه نشان می دهد، پاداش مستلزم جبران خسارت دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان فارسی pdf ، چیزی که فداکاری یا ضرر را جبران می کند، حتی اگر صرف تلاش شود. ما به قهرمانان مدال، مدرک دانشجویی و جوایز افراد مشهور می‌دهیم، اما این پاداش‌ها مستقیماً به کاری که انجام داده‌اند بستگی ندارد، و به طور کلی احساس می‌شود که اگر برای آنها کار نمی‌شد، پاداش‌ها مستحق نبودند. (ص 569)دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسیدر این متن ما این نگرانی‌ها را تایید می‌کنیم و اصطلاحات پاداش و تقویت را معادل نمی‌دانیم. به جز مواردی که اصطلاح پاداش مناسب است همانطور که در اظهارات اسکینر در نقل قول قبلی تعریف شده است، اصطلاحات تقویت کننده یا تقویت کننده منحصراً استفاده می شود.تعریف کیمبل (1961) از یادگیری، چارچوب مناسبی از مرجع برای بحث در مورد تعدادی از مسائل مهمی که باید در هنگام تلاش برای تعریف یادگیری با آنها روبرو شد، فراهم می کند. این مسائل را در بخش‌های بعدی این فصل بررسی می‌کنیم.آیا یادگیری باید منجر به تغییر رفتار شود؟همانطور که در فصل 3 می بینیم، روانشناسی به دلایل خوبی به یک علم رفتاری تبدیل شده است. یک علم به یک موضوع قابل مشاهده و قابل اندازه گیری نیاز دارد و در علم روانشناسی آن موضوع رفتار است. بنابراین، هر آنچه در روانشناسی مطالعه می کنیم باید از طریق رفتار آشکار یا پنهان بیان شود، اما این بدان معنا نیست که رفتاری که مطالعه می کنیم در حال یادگیری است. ما رفتار را مطالعه می کنیم تا بتوانیم استنباط هایی در مورد فرآیندی که معتقدیم علت تغییرات دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان است که مشاهده می کنیم، دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان فارسی pdf دهیم. در این مورد، آن فرآیند یادگیری است. اکثر نظریه پردازان یادگیری مورد بحث در این کتاب موافقند که فرآیند یادگیری را نمی توان به طور مستقیم مطالعه کرد. در عوض، ماهیت آن را فقط می توان از تغییرات رفتار استنباط کرد. ب. ف. اسکینر از این بحث مستثنی شد. برای اسکینر، تغییرات رفتاری یادگیری است و نیازی به استنباط بیشتر از فرآیند نیست. سایر نظریه پردازان می گویند که تغییرات رفتاری ناشی از یادگیری است. ما در مورد دیدگاه ضد نظری اسکینر در فصل 5 چیزهای بیشتری برای گفتن داریم.بنابراین، به جز اسکینرها، اکثر نظریه پردازان یادگیری به یادگیری به عنوان فرآیندی می نگرند که واسطه رفتار است. برای آنها، یادگیری چیزی است که در نتیجه تجارب خاص رخ می دهد و مقدم بر تغییر در رفتار است. در چنین تعریفی به یادگیری وضعیت یک متغیر مداخله گر داده می شود. متغیر مداخله گر فرآیندی نظری است که فرض می شود بین محرک های مشاهده شده و پاسخ ها صورت می گیرد. متغیرهای مستقل باعث تغییر در متغیر مداخله گر (یادگیری) می شوند که به نوبه خود باعث تغییر در متغیر وابسته (رفتار) می شود. وضعیت را می توان به شکل زیر ترسیم کرد:دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان فارسی pdfماندگاری نسبتاً دائمی چقدر است؟در اینجا حداقل با دو مشکل مواجه می شویم. اولاً، قبل از اینکه بگوییم یادگیری رخ داده است، یک تغییر رفتار چقدر باید ادامه داشته باشد؟ این جنبه در ابتدا برای تمایز بین یادگیری و سایر رویدادهایی که ممکن است رفتار را تغییر دهند، مانند خستگی، بیماری، بلوغ یا مسمومیت، در تعریف گنجانده شد. واضح است که این رویدادها و اثرات آنها ممکن است به سرعت بیایند و از بین بروند، در حالی که یادگیری تا زمانی که فراموشی در طول زمان اتفاق می افتد یا تا زمانی که یادگیری جدید جایگزین یادگیری قدیمی شود، باقی می ماند. بنابراین حالت های موقت و همچنین یادگیری رفتار را اصلاح می کنند، اما با یادگیری این تغییر نسبتاً دائمی تر است. با این حال، مدت زمان تغییری که ناشی از دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان یا حالت موقت بدن است را نمی توان دقیقاً مشخص کرد.یک مشکل مرتبط جدی تر است. تعدادی از روانشناسان پدیده ای به نام حافظه کوتاه مدت را مطالعه کرده اند (به فصل 14 مراجعه کنید). آنها دریافته‌اند که وقتی مطالب ناآشنا، مانند یک هجای بی‌معنی، به شرکت‌کنندگان در تحقیقات انسانی ارائه می‌شود که از تکرار آن منع می‌شوند، مطالب تقریباً به‌طور کامل برای حدود سه ثانیه حفظ می‌شوند. با این حال، در پانزده ثانیه بعدی، احتباس تقریباً به صفر می رسد (مورداک، 1961؛ پیترسون و پیترسون، 1959). علیرغم این واقعیت که اطلاعات در مدت زمان کوتاهی از بین می رود، ما در گفتن این که هیچ یادگیری اتفاق نیفتاده تردید داریم.پذیرش صلاحیت «نسبتاً دائمی» در تعریفی از یادگیری، تعیین خواهد کرد که آیا فرآیندهای حساس‌سازی و عادت کردن (به فصل 14 مراجعه کنید) به عنوان نمونه‌های خام یادگیری پذیرفته می‌شوند یا خیر. حساس‌سازی فرآیندی است که در آن یک موجود زنده به جنبه‌های خاصی از محیط خود واکنش بیشتری نشان می‌دهد. به عنوان مثال، کسی که عادت داشت صدای وزوز زنبور را نادیده بگیرد، ممکن است پس از نیش زدن به آن هشدار دهد. بنابراین، نیش، فرد را حساس کرده و او را نسبت به رویدادی که قبلا نادیده گرفته می شد، واکنش نشان می داد. احساس "لمس" یا دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی مفرط به دنبال یک تجربه ناراحت کننده نوعی حساسیت است که همه ما با آن آشنا هستیم.عادت‌پذیری فرآیندی است که در آن یک موجود زنده نسبت به محیط خود واکنش کمتری نشان می‌دهد. به عنوان مثال، یک موجود زنده تمایل دارد به محرک های جدید در محیط خود توجه کند. این تمایل به عنوان رفلکس جهت یابی نامیده می شود و زمانی که سگ در جهت صدایی که ناگهان رخ می دهد بچرخد نمونه آن است. با این حال، پس از توجه اولیه به صدا، سگ در نهایت آن را نادیده می گیرد (با این فرض که هیچ تهدیدی وجود ندارد) و به کار خود ادامه می دهد. در این مورد می گوییم که واکنش سگ به صدا عادت کرده است.یادگیری و عملکردهمانطور که قبلا ذکر شد، آنچه آموخته می شود ممکن است بلافاصله مورد دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی قرار نگیرد. به عنوان مثال، ورزشکاران ممکن است با تماشای فیلم و گوش دادن به سخنرانی ها، استراتژی جدیدی را بیاموزند، اما ممکن است این یادگیری را تا زمان بازی به رفتار تبدیل نکنند. در واقع، برخی از بازیکنان ممکن است به دلیل آسیب دیدگی یا بیماری برای مدت طولانی از اجرای واقعی منع شوند. بنابراین، ما می گوییم که پتانسیل عمل متفاوت از یادگیری ناشی می شود، حتی اگر رفتار فوراً تحت تأثیر قرار نگیرد.این نوع مشاهده منجر به تمایز دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان مهم بین یادگیری و عملکرد شده است که در فصول 6، 12، 13 و 14 به تفصیل مورد توجه قرار گرفته است. یادگیری به تغییر در پتانسیل رفتار اشاره دارد و عملکرد به تغییر این پتانسیل رفتاری اشاره دارد.چرا به تمرین یا تجربه رجوع می کنیم؟بدیهی است که همه رفتارها آموختنی نیست. رفتار بسیار ساده بازتابی دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی . رفلکس را می توان به عنوان یک پاسخ ناآموخته یا ذاتی در واکنش به دسته خاصی از محرک ها تعریف کرد. عطسه در پاسخ به غلغلک در بینی، نشان دادن تکان دادن زانو هنگامی که پزشک با آن چکش کوچک به شما ضربه می زند، و فوراً دست خود را هنگام تماس با اجاق گاز داغ بیرون می کشد، نمونه هایی از رفتار انعکاسی هستند. واضح است که رفتار انعکاسی آموخته نشده است. این یک ویژگی ژنتیکی تعیین شده ارگانیسم است نه نتیجه تجربه.برخی از رفتارهای پیچیده نیز می توانند ذاتی باشند. هنگامی که الگوهای رفتاری پیچیده به طور ژنتیکی تعیین می شوند، به طور کلی به عنوان نمونه هایی از غریزه شناخته می شوند. رفتار غریزی شامل فعالیت هایی مانند لانه سازی، مهاجرت، خواب زمستانی و رفتار جفت گیری است. روانشناسان زمانی الگوهای رفتاری پیچیده را با ذکر غرایز توضیح دادند. گفتیم پرندگان و ماهی ها به دلیل داشتن غریزه مهاجرت مهاجرت می کنند و پرندگان به دلیل غریزه لانه سازی لانه می سازند. ما اکنون تمایل داریم از اصطلاح رفتار خاص گونه استفاده کنیم (hinde & tinbergen, 1958) زیرا توصیفی تر است. رفتار خاص گونه به الگوهای رفتاری پیچیده، آموخته نشده و نسبتاً غیرقابل تغییری اطلاق می شود که توسط گونه خاصی از حیوانات تحت شرایط خاص انجام می شود.با این حال، بحث در مورد اینکه آیا رفتار خاص گونه به طور کامل توسط ساختار ارگانیسم تعیین می شود یا اینکه برخی از یادگیری ها دخیل است، ادامه دارد. آیا پرندگان به طور غریزی پرواز می کنند یا پرواز را یاد می گیرند؟ برخی می گویند پرنده جوان پرواز را از دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان آزمون و خطا در حالی که از درخت به زمین می افتد، یاد می گیرد. برخی دیگر می گویند که پرندگان با بال زدن به زمین خوردن واکنش انعکاسی نشان می دهند و بنابراین بدون یادگیری این کار پرواز می کنند.با این حال، به نظر می رسد چند مثال رفتار پیچیده ای را نشان می دهد که به وضوح تحت تأثیر یادگیری نیست. به عنوان مثال، پرندگان فاخته تخم های خود را در لانه پرندگان دیگر می گذارند و والدین رضاعی آن فاخته جوان را بزرگ می کنند. از آنجایی که هر فاخته بالغ بدون توجه به دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی والدین پرورش دهنده این گونه رفتار می کند، تصور اینکه چگونه می توان چنین رفتاری را یاد گرفت بسیار دشوار است.کنراد لورنز و گروهی از جوجه اردک ها که پشت سر او حرکت میکنند(توماس دی. مک آووی/همکار/تصاویر زمان و زندگی/ گتی ایماژ.)نمونه دیگری از آنچه که به نظر می رسد رفتار آموخته نشده است، رفتار دفن آجیل سنجاب ها است. حتی زمانی که یک سنجاب شیرخوار جدا از سایر سنجاب ها بزرگ می شود و برای اولین بار مهره ای را می بیند، سعی می کند آن را دفن کند. این الگوی رفتاری دفن آجیل حتی اگر مهره روی یک کف چوبی برهنه به سنجاب ارائه شود نیز رخ می دهد. سنجاب حرکات خاراندنی روی زمین انجام می‌دهد که انگار می‌خواهد سوراخی حفر کند، مهره را با دماغه‌اش می‌کوبد تا مهره را به زمین فشار دهد و سپس با پنجه‌هایش حرکات پوششی انجام می‌دهد (براون، 1965). تحقیقات دیگر از این ادعا حمایت می کند که برخی از رفتارهای خاص گونه ها هم آموخته شده و هم ذاتی هستند (هس، 1958؛ لورنز، 1952، 1965، 1970؛ تورپ، 1963). برای مثال، لورنز دریافت که جوجه اردک تازه بیرون آمده به هر نوع جسم متحرکی متصل می شود و آن را به عنوان مادر خود دنبال می کند، مشروط بر اینکه آن شی درست در لحظه مناسب در زندگی جوجه اردک ارائه شود. لورنز وابستگی بین جوجه اردک و جعبه چوبی روی چرخ، یک انسان و یک پرنده از گونه های مختلف را نشان داد. ایجاد پیوند بین یک موجود زنده و یک شیء محیطی را چاپ می گویند. دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی شد که حک کردن جوجه اردک فقط در یک دوره دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان اتفاق می‌افتد، پس از آن، حک کردن جوجه اردک بر روی هر چیزی دشوار، اگر نه غیرممکن بود.با چاپ، ترکیبی از رفتار آموخته شده و غریزی داریم. به نظر می رسد که استعداد ژنتیکی حیوان باعث می شود که برای مدت کوتاهی نسبت به یک شی متحرک حداکثر حساسیت را داشته باشد و در طی آن می تواند عادت قوی دنبال کردن آن شی را بیاموزد. با این حال، اگر یادگیری در آن بازه زمانی اتفاق نیفتد، ممکن است هرگز رخ ندهد. علاوه بر این، به نظر نمی رسد عادت قوی دنبال کردن یک شی در طول زمان با تمرین ایجاد شود. در عوض، به نظر می رسد که این عادت در یک آزمایش با قدرت کامل آموخته می شود. در مورد یادگیری تک آزمایشی در فصل های 8 و 9 مطالب بیشتری برای گفتن داریم.مطالعات در مورد چاپ تعدادی سؤال را ایجاد می کند. نوع یادگیری، در صورت وجود، دخیل در رفتار گونه های خاص و اینکه تا چه حد درگیر است، باید توسط تحقیقات آینده مشخص شود. با این حال، نکته اصلی که باید تأکید کرد این است که برای نسبت دادن تغییر رفتاری به یادگیری، تغییر باید نسبتاً دائمی باشد و باید ناشی از تجربه باشد. اگر یک ارگانیسم در یک الگوی رفتاری پیچیده مستقل از تجربه درگیر شود، آن رفتار را نمی توان به عنوان رفتار آموخته شده نامید.آیا یادگیری ناشی از نوع خاصی از تجربه است؟طبق تعریف کیمبل (1961)، یادگیری از تمرین تقویت شده دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی می شود. به عبارت دیگر، تنها رفتار دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان شده آموخته خواهد شد. در این مورد، اختلاف نظر گسترده ای در میان نظریه پردازان یادگیری وجود دارد. نظریه پردازان نه تنها در مورد اینکه چه چیزی تقویت را تشکیل می دهد، بلکه در مورد اینکه آیا حتی برای انجام یادگیری ضروری است یا خیر، اختلاف نظر دارند. این کتاب به یک معنا تلاشی است برای مرور تفاسیر مختلف از ماهیت و اهمیت تقویت. بنابراین، این موضوعی است که اغلب آن را بررسی می‌کنیم.دانلود رایگان کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان به زبان فارسیماندگاری نسبتاً دائمی چقدر است؟در اینجا حداقل با دو مشکل مواجه می شویم. اولاً، قبل از اینکه بگوییم یادگیری رخ داده است، یک تغییر رفتار چقدر باید ادامه داشته باشد؟ این جنبه در ابتدا برای تمایز بین یادگیری و سایر رویدادهایی که ممکن است رفتار را تغییر دهند، مانند خستگی، بیماری، بلوغ یا مسمومیت، در تعریف گنجانده شد. واضح است که این رویدادها و اثرات آنها ممکن است به سرعت بیایند و از بین بروند، در حالی که یادگیری تا زمانی که فراموشی در طول زمان اتفاق می افتد یا تا زمانی که یادگیری جدید جایگزین یادگیری قدیمی شود، باقی می ماند. بنابراین حالت های موقت و همچنین یادگیری رفتار را اصلاح می کنند، اما با یادگیری این تغییر نسبتاً دائمی تر است. با این حال، مدت زمان تغییری که ناشی از دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان یا حالت موقت بدن است را نمی توان دقیقاً مشخص کرد.یک مشکل مرتبط جدی تر است. تعدادی از روانشناسان پدیده ای به نام حافظه کوتاه مدت را مطالعه کرده اند (به فصل 14 مراجعه کنید). آنها دریافته‌اند که وقتی مطالب ناآشنا، مانند یک هجای بی‌معنی، به شرکت‌کنندگان در تحقیقات انسانی ارائه می‌شود که از تکرار آن منع می‌شوند، مطالب تقریباً به‌طور کامل برای حدود سه ثانیه حفظ می‌شوند. با این حال، در پانزده ثانیه بعدی، احتباس تقریباً به صفر می رسد (مورداک، 1961؛ پیترسون و پیترسون، 1959). علیرغم این واقعیت که اطلاعات در مدت زمان کوتاهی از بین می رود، ما در گفتن این که هیچ یادگیری اتفاق نیفتاده تردید داریم.پذیرش صلاحیت «نسبتاً دائمی» در تعریفی از یادگیری، تعیین خواهد کرد که آیا فرآیندهای حساس‌سازی و عادت کردن (به فصل 14 مراجعه کنید) به عنوان نمونه‌های خام یادگیری پذیرفته می‌شوند یا خیر. حساس‌سازی فرآیندی است که در آن یک موجود زنده به جنبه‌های خاصی از محیط خود واکنش بیشتری نشان می‌دهد. به عنوان مثال، کسی که عادت داشت صدای وزوز زنبور را نادیده بگیرد، ممکن است پس از نیش زدن به آن هشدار دهد. بنابراین، نیش، فرد را حساس کرده و او را نسبت به رویدادی که قبلا نادیده گرفته می شد، واکنش نشان می داد. احساس "لمس" یا دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی مفرط به دنبال یک تجربه ناراحت کننده نوعی حساسیت است که همه ما با آن آشنا هستیم.عادت‌پذیری فرآیندی است که در آن یک موجود زنده نسبت به محیط خود واکنش کمتری نشان می‌دهد. به عنوان مثال، یک موجود زنده تمایل دارد به محرک های جدید در محیط خود توجه کند. این تمایل به عنوان رفلکس جهت یابی نامیده می شود و زمانی که سگ در جهت صدایی که ناگهان رخ می دهد بچرخد نمونه آن است. با این حال، پس از توجه اولیه به صدا، سگ در نهایت آن را نادیده می گیرد (با این فرض که هیچ تهدیدی وجود ندارد) و به کار خود ادامه می دهد. در این مورد می گوییم که واکنش سگ به صدا عادت کرده است.یادگیری و عملکردهمانطور که قبلا ذکر شد، آنچه آموخته می شود ممکن است بلافاصله مورد دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی قرار نگیرد. به عنوان مثال، ورزشکاران ممکن است با تماشای فیلم و گوش دادن به سخنرانی ها، استراتژی جدیدی را بیاموزند، اما ممکن است این یادگیری را تا زمان بازی به رفتار تبدیل نکنند. در واقع، برخی از بازیکنان ممکن است به دلیل آسیب دیدگی یا بیماری برای مدت طولانی از اجرای واقعی منع شوند. بنابراین، ما می گوییم که پتانسیل عمل متفاوت از یادگیری ناشی می شود، حتی اگر رفتار فوراً تحت تأثیر قرار نگیرد.این نوع مشاهده منجر به تمایز دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان مهم بین یادگیری و عملکرد شده است که در فصول 6، 12، 13 و 14 به تفصیل مورد توجه قرار گرفته است. یادگیری به تغییر در پتانسیل رفتار اشاره دارد و عملکرد به تغییر این پتانسیل رفتاری اشاره دارد.چرا به تمرین یا تجربه رجوع می کنیم؟بدیهی است که همه رفتارها آموختنی نیست. رفتار بسیار ساده بازتابی دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی . رفلکس را می توان به عنوان یک پاسخ ناآموخته یا ذاتی در واکنش به دسته خاصی از محرک ها تعریف کرد. عطسه در پاسخ به غلغلک در بینی، نشان دادن تکان دادن زانو هنگامی که پزشک با آن چکش کوچک به شما ضربه می زند، و فوراً دست خود را هنگام تماس با اجاق گاز داغ بیرون می کشد، نمونه هایی از رفتار انعکاسی هستند. واضح است که رفتار انعکاسی آموخته نشده است. این یک ویژگی ژنتیکی تعیین شده ارگانیسم است نه نتیجه تجربه.برخی از رفتارهای پیچیده نیز می توانند ذاتی باشند. هنگامی که الگوهای رفتاری پیچیده به طور ژنتیکی تعیین می شوند، به طور کلی به عنوان نمونه هایی از غریزه شناخته می شوند. رفتار غریزی شامل فعالیت هایی مانند لانه سازی، مهاجرت، خواب زمستانی و رفتار جفت گیری است. روانشناسان زمانی الگوهای رفتاری پیچیده را با ذکر غرایز توضیح دادند. گفتیم پرندگان و ماهی ها به دلیل داشتن غریزه مهاجرت مهاجرت می کنند و پرندگان به دلیل غریزه لانه سازی لانه می سازند. ما اکنون تمایل داریم از اصطلاح رفتار خاص گونه استفاده کنیم (hinde & tinbergen, 1958) زیرا توصیفی تر است. رفتار خاص گونه به الگوهای رفتاری پیچیده، آموخته نشده و نسبتاً غیرقابل تغییری اطلاق می شود که توسط گونه خاصی از حیوانات تحت شرایط خاص انجام می شود.با این حال، بحث در مورد اینکه آیا رفتار خاص گونه به طور کامل توسط ساختار ارگانیسم تعیین می شود یا اینکه برخی از یادگیری ها دخیل است، ادامه دارد. آیا پرندگان به طور غریزی پرواز می کنند یا پرواز را یاد می گیرند؟ برخی می گویند پرنده جوان پرواز را از دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان آزمون و خطا در حالی که از درخت به زمین می افتد، یاد می گیرد. برخی دیگر می گویند که پرندگان با بال زدن به زمین خوردن واکنش انعکاسی نشان می دهند و بنابراین بدون یادگیری این کار پرواز می کنند.با این حال، به نظر می رسد چند مثال رفتار پیچیده ای را نشان می دهد که به وضوح تحت تأثیر یادگیری نیست. به عنوان مثال، پرندگان فاخته تخم های خود را در لانه پرندگان دیگر می گذارند و والدین رضاعی آن فاخته جوان را بزرگ می کنند. از آنجایی که هر فاخته بالغ بدون توجه به دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی والدین پرورش دهنده این گونه رفتار می کند، تصور اینکه چگونه می توان چنین رفتاری را یاد گرفت بسیار دشوار است.کنراد لورنز و گروهی از جوجه اردک ها که پشت سر او حرکت میکنند(توماس دی. مک آووی/همکار/تصاویر زمان و زندگی/ گتی ایماژ.)نمونه دیگری از آنچه که به نظر می رسد رفتار آموخته نشده است، رفتار دفن آجیل سنجاب ها است. حتی زمانی که یک سنجاب شیرخوار جدا از سایر سنجاب ها بزرگ می شود و برای اولین بار مهره ای را می بیند، سعی می کند آن را دفن کند. این الگوی رفتاری دفن آجیل حتی اگر مهره روی یک کف چوبی برهنه به سنجاب ارائه شود نیز رخ می دهد. سنجاب حرکات خاراندنی روی زمین انجام می‌دهد که انگار می‌خواهد سوراخی حفر کند، مهره را با دماغه‌اش می‌کوبد تا مهره را به زمین فشار دهد و سپس با پنجه‌هایش حرکات پوششی انجام می‌دهد (براون، 1965). تحقیقات دیگر از این ادعا حمایت می کند که برخی از رفتارهای خاص گونه ها هم آموخته شده و هم ذاتی هستند (هس، 1958؛ لورنز، 1952، 1965، 1970؛ تورپ، 1963). برای مثال، لورنز دریافت که جوجه اردک تازه بیرون آمده به هر نوع جسم متحرکی متصل می شود و آن را به عنوان مادر خود دنبال می کند، مشروط بر اینکه آن شی درست در لحظه مناسب در زندگی جوجه اردک ارائه شود. لورنز وابستگی بین جوجه اردک و جعبه چوبی روی چرخ، یک انسان و یک پرنده از گونه های مختلف را نشان داد. ایجاد پیوند بین یک موجود زنده و یک شیء محیطی را چاپ می گویند. دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی شد که حک کردن جوجه اردک فقط در یک دوره دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان اتفاق می‌افتد، پس از آن، حک کردن جوجه اردک بر روی هر چیزی دشوار، اگر نه غیرممکن بود.با چاپ، ترکیبی از رفتار آموخته شده و غریزی داریم. به نظر می رسد که استعداد ژنتیکی حیوان باعث می شود که برای مدت کوتاهی نسبت به یک شی متحرک حداکثر حساسیت را داشته باشد و در طی آن می تواند عادت قوی دنبال کردن آن شی را بیاموزد. با این حال، اگر یادگیری در آن بازه زمانی اتفاق نیفتد، ممکن است هرگز رخ ندهد. علاوه بر این، به نظر نمی رسد عادت قوی دنبال کردن یک شی در طول زمان با تمرین ایجاد شود. در عوض، به نظر می رسد که این عادت در یک آزمایش با قدرت کامل آموخته می شود. در مورد یادگیری تک آزمایشی در فصل های 8 و 9 مطالب بیشتری برای گفتن داریم.مطالعات در مورد چاپ تعدادی سؤال را ایجاد می کند. نوع یادگیری، در صورت وجود، دخیل در رفتار گونه های خاص و اینکه تا چه حد درگیر است، باید توسط تحقیقات آینده مشخص شود. با این حال، نکته اصلی که باید تأکید کرد این است که برای نسبت دادن تغییر رفتاری به یادگیری، تغییر باید نسبتاً دائمی باشد و باید ناشی از تجربه باشد. اگر یک ارگانیسم در یک الگوی رفتاری پیچیده مستقل از تجربه درگیر شود، آن رفتار را نمی توان به عنوان رفتار آموخته شده نامید.آیا یادگیری ناشی از نوع خاصی از تجربه است؟طبق تعریف کیمبل (1961)، یادگیری از تمرین تقویت شده دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان ترجمه فارسی می شود. به عبارت دیگر، تنها رفتار دانلود کتاب نظریه های یادگیری هرگنهان شده آموخته خواهد شد. در این مورد، اختلاف نظر گسترده ای در میان نظریه پردازان یادگیری وجود دارد. نظریه پردازان نه تنها در مورد اینکه چه چیزی تقویت را تشکیل می دهد، بلکه در مورد اینکه آیا حتی برای انجام یادگیری ضروری است یا خیر، اختلاف نظر دارند. این کتاب به یک معنا تلاشی است برای مرور تفاسیر مختلف از ماهیت و اهمیت تقویت. بنابراین، این موضوعی است که اغلب آن را بررسی می‌کنیم. سامان ابراهیمی سامان ابراهیمی Mon, 17 Apr 2023 01:41:46 +0330 https://virgool.io/@m_96080231/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D9%84%D9%88%D8%AF-%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%A7%D8%B4%DB%8C%D9%86-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%84%DA%A9%D8%AA%D8%B1%DB%8C%DA%A9%DB%8C-%DA%86%D8%A7%D9%BE%D9%85%D9%86-%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D9%87-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C-ah1ejemypk6x کتاب ماشین های الکتریکی چاپمنویرایش  جدیدتعداد صفحات: 953نویسنده: استیون جی چاپمنمترجم:آلا بحرانی و اسما بحرانیتایپ شده و رنگی با کیفیت بالااصول ماشین های الکتریکیکامل ترین ترجمه کتاب به زبان فارسیفرمت :PDFدانلود کتابدانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسیبخشی از متن کتاب:در سال‌های پس از انتشار اولین نسخه اصول ماشین­های الکتریکی، پیشرفت سریعی در توسعه بسته‌های محرک موتور حالت جامد بزرگ­تر و پیچیده‌تر صورت گرفته است. چاپ اول این کتاب بیان کرد که موتورهای dc روش انتخابی برای برنامه­های کاربردی با سرعت متغیر هستند. آن جمله امروز دیگر درست نیست. در حال حاضر، سیستم انتخابی برای کاربردهای کنترل سرعت اغلب یک موتور القایی متناوب با درایو موتور حالت جامد است. موتورهای DC تا حد زیادی به کاربردهای ویژه دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی ای که منبع تغذیه dc به راحتی در دسترس است، و مانند سیستم­های الکتریکی خودرو، تنزل یافته­اند.ویرایش سوم کتاب به طور گسترده­ای بازسازی شد تا این تغییرات را منعکس کند. مواد موجود در موتورهای ac و ژنراتورها اکنون در فصل­های 3 تا 6 قبل از مطالب مربوط به ماشین­های dc پوشش داده شده است. علاوه بر این، پوشش ماشین آلات dc در مقایسه با نسخه­های قبلی کاهش یافت. این نسخه با همان ساختار اولیه ادامه می­یابد.علاوه بر این، فصل 3 قبلی در مورد الکترونیک حالت جامد از ویرایش پنجم حذف شده است. بازخورد کاربران نشان می‌دهد که آن مطالب برای یک مرور کلی بسیار دقیق بود و برای یک دوره الکترونیک حالت جامد به اندازه کافی دقیق نبود. از آن­جایی که تعداد کمی از مربیان از این مطالب استفاده می­کردند، از این نسخه حذف شده و به عنوان مکمل در وب سایت کتاب اضافه شده است. هر مربی یا دانش آموزی که مایل به ادامه استفاده از مطالب در این فصل است می­تواند آن را رایگان دانلود کند.برای افزایش یادگیری دانش آموزان، اهداف آموزشی به ابتدای هر فصل اضافه شده است.فصل 1 مقدمه­ای بر مفاهیم اولیه ماشین آلات ارائه می­دهد و با اعمال این مفاهیم در ماشین dc خطی، که ساده­ترین مثال ممکن از یک ماشین است، به پایان می­رسد. فصل 2 ترانسفورماتورها را پوشش می‌دهد که ماشین‌های گردان نیستند، اما بسیاری از تکنیک‌های آنالیز مشابه دارند.بعد از فصل 2، یک مربی ممکن است ابتدا ماشین آلات dc یا ac را آموزش دهد. فصل‌های 3 تا 6 ماشین‌های AC را پوشش می‌دهند و فصل‌های 7 و 8 ماشین‌های dc را پوشش می‌دهند. این دنباله‌های فصل کاملاً مستقل از یکدیگر ساخته شده‌اند، به طوری که یک مربی می‌تواند مطالب را به ترتیبی که به بهترین وجه با نیازهای او مطابقت دارد پوشش دهد. به عنوان مثال، یک دوره یک ترم با تمرکز اولیه در ماشین­های AC ممکن است شامل بخش­هایی از فصل­های 1، 2، 3، 4، 5، و 6 دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی که هر زمان باقی مانده به ماشین­های dc اختصاص داده شود. یک دوره یک ترم با تمرکز اولیه در ماشین آلات dc ممکن است شامل بخش­هایی از فصل­های 1، 2، 7، و 8 باشد که هر زمان باقی مانده به ماشین­های ac اختصاص داده شود. فصل 9 به موتورهای تک فاز و خاص اختصاص دارد، مانند موتورهای یونیورسال، موتورهای پله­ای، موتورهای dc بدون جاروبک و موتورهای قطب چاک­دار.مسائل تکالیف و انتهای فصل­ها اصلاح و تصحیح شده است و بیش از 70 درصد مسائل از آخرین ویرایش یا جدید یا اصلاح شده است.در سال‌های اخیر، تغییرات عمده‌ای در روش‌های مورد استفاده برای آموزش ماشین‌آلات به دانشجویان مهندسی برق و فناوری الکتریکی رخ داده است. ابزارهای تحلیلی عالی مانند MATLAB® به طور گسترده در برنامه­های درسی مهندسی دانشگاه در دسترس قرار گرفته­اند. این ابزارها محاسبات بسیار پیچیده را برای انجام ساده می‌سازند و به دانشجویان اجازه می‌دهند تا رفتار مسائل را به صورت تعاملی بررسی کنند. این نسخه از اصول ماشین­های الکتریی از MATLAB برای ارتقای تجربه یادگیری دانشجو در صورت لزوم استفاده می‌کند. به عنوان مثال، دانشجویان از MATLAB در فصل 6 برای محاسبه ویژگی‌های گشتاور-سرعت موتورهای القایی و کشف خواص موتورهای القایی دو قفسه استفاده می‌کنند.این متن MATLAB را آموزش نمی­دهد. فرض بر این است که دانشجو از طریق کارهای قبلی با آن آشنا شده است. همچنین، کتاب به داشتن متلب وابسته به دانشجو ندارد. MATLAB در صورت در دسترس بودن، تجربه یادگیری را بهبود می­بخشد، اما اگر این­طور نباشد، می­توان از مثال­های مربوط به MATLAB صرف نظر کرد و باقی متن هنوز منطقی است.این کتاب بدون کمک ده­ها نفر در طول 25 سال گذشته هرگز امکان­پذیر نبود. برای من خوشحال کننده است که می­بینم کتاب پس از این همه مدت همچنان محبوب است و بیش­تر آن به دلیل بازخورد عالی ارائه شده توسط داوران است. برای این نسخه، من می­خواهم به ویژه تشکر کنم:کیفیت متن· یادگیری اصول مکانیک دورانی : سرعت زاویه­ای، شتاب زاویه­ای، گشتاور، و قانون نیوتون برای چرخش· یادگیری نحوه ایجاد یک میدان مغناطیسی· درک مدارات مغناطیسی· درک رفتار مواد فرومغناطیسی· درک هیسترزیس (پسماند) در مواد فرومغناطیسی· درک قانون فارادی· درک نحوه تولید نیروی القایی روی سیم· درک نحوه تولید یک ولتاژ القایی در میان یک سیم· درک عملیات یک ماشین خطی ساده· توانایی کار با توان­های واقعی، واکنشی و ظاهری1.1 ماشین­های الکتریکی، ترانسفورماتورها و زندگی روزمرهماشین الکتریکی وسیله­ای است که می­تواند انرژی مکانیکی را به انرژی الکتریکی یا انرژی الکتریکی را به انرژی مکانیکی تبدیل کند. هنگامی که از چنین وسیله­ای برای تبدیل انرژی مکانیکی به انرژی الکتریکی استفاده می­شود، به آن ژنراتور می­گویند. هنگامی که آن دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی الکتریکی را به انرژی مکانیکی تبدیل می­کند، موتور نامیده می­شود. از آن­جایی که هر ماشین الکتریکی معین می­تواند توان را در هر جهت تبدیل کند هر ماشینی می­تواند به عنوان ژنراتور یا موتور به کار رود. تقریبا تمام موتورها و ژنراتورهای کاربردی از طریق عمل میدان مغناطیسی انرژی را از شکلی به شکل دیگر تبدیل می­کنند و تنها ماشین­هایی که از میدان مغناطیسی برای انجام چنین تبدیلاتی استفاده می­کنند در این کتاب در نظر گرفته می­شوند.ترانسفورماتور، یک دستگاه الکتریکی است که به شدت با ماشین­های الکتریکی ارتباط دارد. ترانسفورماتور انرژی الکتریکی ac را در یک سطح ولتاژ به انرژی الکتریکی ac در سطح ولتاژ دیگر تبدیل می­کند. از آن­جایی که ترانسفورماتورها بر اساس اصول مشابه با ژنراتورها و موتورها عمل می­کنند بسته به عمل میدان مغناطیسی برای انجام تغییر در سطح ولتاژ معمولا با ژنراتورها و موتورها باهم مورد مطالعه قرار می­گیرند.این سه نوع دستگاه الکتریکی در زندگی روزانه مدرن در همه جا حاضر هستند. موتورهای الکتریکی در خانه، یخچال­ها، فریزرها، جارو برقی­ها، مخلوط کن­ها، تهویه­های هوا، پنکه­ها و بسیاری از وسیله­های مشابه را راه­اندازی می­کنند. در محیط کار، موتورها تقریبا برای همه ابزارها نیروی محرکه فراهم می­کنند. البته ژنراتورها برای تامین نیروی مورد استفاده همه این موتورها ضروری هستند.چرا موتورهای الکتریکی و ژنراتورها بسیار رایج هستند؟ پاسخ بسیار ساده است: نیروی الکتریکی یک منبع انرژی پاک و کارآمد است که به راحتی در فواصل طولانی منتقل می­شود و کنترل آن آسان است. یک موتور الکتریکی به تهویه دائمی نیاز ندارد و مانند موتورهای احتراق داخلی به سوخت نیاز ندارد، بنابراین موتور برای استفاده در محیط‌هایی که آلاینده‌های مرتبط با احتراق مطلوب نیستند، بسیار مناسب است. در عوض، گرما یا انرژی مکانیکی را می­توان در یک مکان دور به شکل الکتریکی تبدیل کرد، انرژی را می­توان در فواصل طولانی به مکانی که قرار است استفاده کرد منتقل کرد و می­توان آن را به طور دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی در هر خانه، اداره یا کارخانه­ای استفاده کرد. ترانسفورماتورها با کاهش اتلاف انرژی بین نقطه تولید نیروی برق و نقطه استفاده از آن به این فرآیند کمک می­کنند.1.2 یک یادداشت در مورد واحدها و نشان­گذاری­هاطراحی و مطالعه ماشین‌های الکتریکی و سیستم‌های قدرت از قدیمی‌ترین حوزه‌های مهندسی برق است. مطالعه در اواخر قرن نوزدهم آغاز شد. در آن زمان واحدهای برق در سطح بین المللی استاندارد می­شدند و این واحدها به طور جهانی مورد استفاده مهندسان قرار می­گرفتند. ولت، آمپر، اهم، وات و واحدهای مشابه که بخشی از سیستم متریک واحدها هستند، از دیرباز برای توصیف کمیت­های الکتریکی در ماشین­ها استفاده می­شد.با این حال، در کشورهای انگلیسی زبان، مقادیر مکانیکی مدت‌هاست که با سیستم انگلیسی واحدها (اینچ، فوت، پوند و غیره) اندازه‌گیری می‌شدند. این عمل در مطالعه ماشین­ها دنبال شد. بنابراین، برای سال‌های متمادی مقادیر الکتریکی و مکانیکی ماشین‌ها با سیستم‌های مختلف واحدها اندازه‌گیری می‌شوند.در سال 1954 سیستم جامع واحدها بر اساس سیستم متریک به عنوان یک استاندارد بین المللی پذیرفته شد. این سیستم از واحدها به سیستم بین المللی (SI) معروف شد و در اکثر نقاط جهان به کار گرفته شده است. ایالات متحده عملا تنها استقامت­کننده است - حتی بریتانیا و کانادا نیز به سمت SI رفته­اند.کتاب ماشین های الکتریکی چاپمنبا گذشت زمان، دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی SI به طور اجتناب ناپذیری در ایالات متحده استاندارد خواهند شد، و جوامع حرفه­ای مانند موسسه مهندسین برق و الکترونیک (IEEE) واحدهای متریک را برای همه کارها استاندارد کرده­اند. با این حال، بسیاری از افراد با استفاده از واحدهای انگلیسی بزرگ شده­اند و این سیستم برای مدت طولانی در استفاده روزانه باقی خواهد ماند. دانشجویان مهندسی و مهندسان شاغل در ایالات متحده امروز باید با هر دو مجموعه واحد آشنا باشند، زیرا در طول زندگی حرفه­ای خود با هر دوی این واحدها مواجه خواهند شد. بنابراین، این کتاب شامل مسائل و مثال­هایی با استفاده از هر دو واحد SI و انگلیسی است. در مثال‌ها تاکید بر روی واحدهای SI است، اما سیستم قدیمی‌تر کاملاً نادیده گرفته نشده است.1.3 حرکت چرخشی، نیوتنقانون، و روابط قدرتتقریباً تمام ماشین­های الکتریکی حول محوری به نام شفت ماشین می­چرخند. به دلیل ماهیت چرخشی ماشین­ها، داشتن درک اولیه از حرکت چرخشی مهم است. این بخش شامل بررسی مختصری از مفاهیم فاصله، سرعت، شتاب، قانون نیوتن و توان است که در ماشین‌های دوار کاربرد دارند. برای بحث دقیق­تر در مورد مفاهیم دینامیک دورانی، به منابع 2، 4 و 5 مراجعه کنید.به طور کلی، برای توصیف کامل چرخش یک جسم در فضا، یک بردار سه بعدی لازم است. با این حال، ماشین­ها معمولاً روی یک شفت ثابت روشن می­شوند، بنابراین چرخش آن­ها به یک بعد زاویه­ای محدود می­شود. نسبت به انتهای معینی از شفت ماشین، جهت چرخش را دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی در جهت عقربه­های ساعت (CW) یا خلاف جهت عقربه­های ساعت (CCW) توصیف کرد. برای این حجم، یک زاویه چرخش در خلاف جهت مثبت عقربه­های ساعت و یک زاویه چرخش در جهت منفی عقربه­های ساعت فرض می­شود. برای چرخش حول محور ثابت، تمام مفاهیم این بخش به اسکالر کاهش می­یابد.هر مفهوم اصلی از حرکت چرخشی در زیر تعریف شده است و به ایده مربوطه از حرکت خطی مربوط می­شود.موقعیت زاویه ای θموقعیت زاویه­ای θ ی یک جسم، زاویه­ای است که در آن شیء جهت گیری می­شود، که از یک نقطه مرجع دلخواه اندازه گیری می­شود. موقعیت زاویه­ای معمولاً با رادیان یا درجه اندازه­گیری می­شود. با مفهوم خطی فاصله در طول یک خط مطابقت دارد.سرعت زاویه­ای ωسرعت زاویه­ای (یا سرعت) نرخ تغییر موقعیت زاویه­ای نسبت به زمان است. اگر چرخش در خلاف جهت عقربه­های ساعت باشد، مثبت فرض می­شود. سرعت زاویه­ای آنالوگ دورانی مفهوم سرعت در یک خط است. سرعت خطی یک بعدی در امتداد یک خط به عنوان نرخ تغییر جابه­جایی در امتداد خط (r) نسبت به زمان تعریف می­شود.اگر واحدهای موقعیت زاویه­ای رادیان باشند، سرعت زاویه­ای بر حسب رادیان بر ثانیه اندازه­گیری می­شود.در برخورد با ماشین­های الکتریکی معمولی، مهندسان اغلب از واحدهایی غیر از رادیان بر ثانیه برای توصیف سرعت شفت استفاده می­کنند. اغلب، سرعت بر حسب دور بر ثانیه یا دور بر دقیقه داده می­شود. از آن­جایی که سرعت، کمیت بسیار مهمی در مطالعه ماشین‌ها است، مرسوم است که از نمادهای مختلفی برای سرعت زمانی که در واحدهای مختلف بیان می‌شود استفاده می‌شود. با استفاده از این نمادهای مختلف، هرگونه سردرگمی احتمالی در مورد واحدهای مورد نظر به حداقل می­رسد. از نمادهای زیر در این کتاب برای توصیف سرعت زاویه­ای استفاده شده است:زیرنویس mدر این نمادها یک کمیت مکانیکی را در مقابل یک کمیت الکتریکی نشان می­دهد. اگر احتمال اشتباه بین کمیت­های مکانیکی و الکتریکی وجود نداشته باشد، زیرنویس اغلب کنار گذاشته می­شود.دانلود رایگان کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن فارسیاین معیارهای سرعت شفت با معادلات زیر با یکدیگر مرتبط هستند:شتاب زاویه­ای نرخ تغییر سرعت زاویه­ای نسبت به زمان است. اگر سرعت زاویه­ای به معنای جبری در حال افزایش باشد مثبت فرض می­شود. شتاب زاویه­ای آنالوگ چرخشی مفهوم شتاب در یک خط است. همان­طور که شتاب خطی یک بعدی با معادله زیر تعریف می­شوداگر واحد سرعت زاویه­ای رادیان بر ثانیه باشد، آن­گاه شتاب زاویه­ای بر حسب رادیان بر مجذور ثانیه اندازه­گیری می­شود.الف) نیرویی که به سیلندر وارد می­شود تا از محور چرخش عبور کند. τ = 0.(ب) نیرویی که به سیلندر وارد می­شود به طوری که خط عمل آن محور چرخش را از دست می­دهد. در این­جا τ خلاف جهت عقربه­های ساعت است.گشتاور τدر حرکت خطی، نیرویی که به یک جسم وارد می­شود باعث تغییر سرعت آن می­شود. در صورت عدم وجود نیروی خالص روی جسم، سرعت آن ثابت دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی. هر چه نیروی وارد شده به جسم بیش­تر باشد، سرعت آن با سرعت بیش­تری تغییر می­کند.مفهوم مشابهی برای چرخش وجود دارد. هنگامی که یک جسم در حال چرخش است، سرعت زاویه­ای آن ثابت است مگر این­که گشتاور روی آن وجود داشته باشد. هرچه گشتاور روی جسم بیش­تر باشد، سرعت زاویه­ای جسم با سرعت بیش­تری تغییر می­کند.گشتاور چیست؟ می­توان آن را "نیروی پیچش" روی یک جسم نامید. به طور شهودی، درک گشتاور نسبتاً آسان است. سیلندری را تصور کنید که آزادانه حول محور خود بچرخد. اگر نیرویی به سیلندر وارد شود به گونه­ای که خط عمل آن از محور عبور کند (شکل 1-1الف)، سیلندر نمی­چرخد. با این حال، اگر همان نیرو طوری قرار گیرد که خط عمل آن به سمت راست محور بگذرد (شکل 1-1 ب)، آن­گاه استوانه تمایل به چرخش در جهت خلاف جهت عقربه های ساعت خواهد داشت. گشتاور یا عمل پیچش روی سیلندر به (1) مقدار نیروی اعمال شده و (2) فاصله بین محور چرخش و خط عمل نیرو بستگی دارد.گشتاور روی یک جسم به عنوان حاصل ضرب نیروی وارد شده به جسم و کوچک­ترین فاصله بین خط عمل نیرو و محور چرخش جسم تعریف می­شود. اگر r برداری باشد که از محور چرخش به نقطه اعمال نیرو اشاره می­کند و اگر Fنیروی اعمال شده باشد، گشتاور را می­توان به صورت زیر توصیف کرد.که در آن θزاویه بین بردار r و بردار Fاست. جهت گشتاور در صورتی که تمایل به ایجاد چرخش در جهت عقربه­های ساعت داشته باشد در جهت عقربه‌های ساعت است و در صورتی که تمایل به ایجاد چرخش در خلاف جهت عقربه‌های ساعت دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی باشد در خلاف جهت عقربه‌های ساعت است (شکل 1-2).واحدهای گشتاور در واحد SI نیوتن - متر و در سیستم انگلیسی پوند - فوت است.استخراج معادله گشتاور روی یک جسم.قانون چرخش نیوتنقانون نیوتن برای اجسامی که در امتداد یک خط مستقیم حرکت می­کنند، رابطه بین نیروی وارد شده به یک جسم و شتاب حاصل از آن را توصیف می­کند. این رابطه توسط معادله زیر به دست می­آیددر واحدهای SI، نیرو بر حسب نیوتن، جرم بر حسب کیلوگرم و شتاب بر حسب متر بر مجذور ثانیه اندازه­گیری می­شود. در سیستم انگلیسی، نیرو بر حسب پوند، جرم بر حسب اسلاگ و شتاب بر حسب فوت بر مجذور ثانیه اندازه­گیری می­شود.معادله­ای مشابه رابطه بین گشتاور اعمال دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی به یک جسم و شتاب زاویه­ای حاصل از آن را توصیف می­کند. این رابطه که قانون چرخش نیوتن نامیده می­شود توسط معادله زیر به دست می­آیدکه در آن τ گشتاور خالص اعمال شده بر حسب نیوتن - متر یا پوند - فوت است و a شتاب زاویه­ای حاصل بر حسب رادیان بر مجذور ثانیه است. اصطلاح Jهمان هدف جرم یک جسم در حرکت خطی را به کار می­­گیرد. به آن ممان اینرسی جسم می­گویند و بر حسب کیلوگرم - متر مربع یا اسلاگ - فوت مربع اندازه­گیری می­شود. محاسبه ممان اینرسی یک جسم خارج از حوصله این کتاب است. برای کسب اطلاعات در مورد آن به Ref. 2رجوع کنید.برای حرکت خطی، کار به عنوان اعمال نیرو در یک فاصله تعریف می­شود. در شکل معادله زیرکه در آن فرض می­شود نیرو با جهت حرکت هم خط است. برای حالت خاص یک نیروی ثابت که به صورت خطی با جهت حرکت اعمال می­شود، این معادله عینا به صورت زیر تبدیل می­شودواحدهای کار در SI ، ژول و در سیستم انگلیسی فوت - پوند است.که معمولاً بر حسب ژول بر ثانیه (وات) اندازه­گیری می­شود، اما می­توان آن را بر حسب فوت- پوند بر ثانیه یا اسب بخار نیز اندازه­گیری کرد.با این تعریف و با فرض ثابت بودن دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی و هم خط با جهت حرکت، توان با رابطه زیر به دست می­آیدبه طور مشابه، با فرض گشتاور ثابت، توان در حرکت چرخشی با رابطه زیر به دست می­آیدمعادله (1-15) در مطالعه ماشین­های الکتریکی بسیار مهم است، زیرا می­تواند توان مکانیکی روی شفت یک موتور یا ژنراتور را توصیف کند.اگر توان بر حسب وات، گشتاور بر حسب نیوتن - متر و سرعت بر حسب رادیان بر ثانیه اندازه­گیری شود، رابطه صحیح بین توان، گشتاور و سرعت معادله (1-15) است. اگر از واحدهای دیگری برای اندازه­گیری هر یک از کمیت­های فوق استفاده شود، باید یک ثابت برای ضرایب تبدیل واحد وارد معادله شود. اندازه‌گیری گشتاور بر حسب پوند - فوت، سرعت بر حسب دور بر دقیقه و دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی بر حسب وات یا اسب بخار در روش مهندسی ایالات متحده هنوز رایج است. اگر ضرایب تبدیل مناسب در هر جمله گنجانده شود، معادله (1-15) به صورت زیر تبدیل می شوددانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن به زبان فارسی pdfکه در آن گشتاور بر حسب پوند - فوت و سرعت بر حسب دور بر دقیقه اندازه­گیری می­شود.4.1 میدان مغناطیسیهمان­طور که قبلا گفته شد، میدان­های مغناطیسی مکانیزم اساسی است که توسط آن انرژی از شکلی به شکل دیگر در موتورها، ژنراتورها و ترانسفورماتورها تبدیل می­شود. چهار اصل اساسی نحوه استفاده از میدان­های مغناطیسی در این دستگاه­ها را شرح می­دهد:1. سیم حامل جریان، در اطراف خود، دانلود کتاب ماشین های الکتریکی چاپمن ترجمه فارسی مغناطیسی ایجاد می­کند.2. یک میدان مغناطیسی با تغییر زمان، ولتاژی را در سیم پیچی که از آن سیم پیچ عبور می­کند، القا می­کند. (این اساس عمل ترانسفورماتور است.)3. سیم حامل جریان در حضور میدان مغناطیسی نیرویی به آن القا می­شود. (این اساس عمل حرکتی است.)4. سیم متحرک در حضور میدان مغناطیسی دارای ولتاژ القایی در آن است. (این اساس عمل مولد است.)این بخش، تولید میدان مغناطیسی توسط یک سیم حامل جریان را تشریح و توضیح می­دهد، در حالی که بخش­های بعدی این فصل سه اصل باقی مانده را توضیح می­دهد.تولید میدان مغناطیسیقانون اساسی حاکم بر تولید میدان مغناطیسی توسط یک جریان، قانون آمپر است:یک هسته مغناطیسی ساده مغناطیسی تولید شده در هسته نیز به مواد هسته بستگی دارد. سامان ابراهیمی سامان ابراهیمی Mon, 17 Apr 2023 01:41:40 +0330 https://virgool.io/@m_96080231/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D9%84%D9%88%D8%AF-%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%DA%A9%D8%A7%D9%85%D9%BE%DB%8C%D9%88%D8%AA%D8%B1-%D9%85%D9%88%D8%B1%DB%8C%D8%B3-%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%88-%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D9%87-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C-nyf2dznlnggs کتاب معماری کامپیوتر موریس مانومترجم:مریم شکری حیاثوندیویرایش جدیدتایپ شده و رنگیتعداد صفحات: 678معماری کامپیوترفرمت :PDFنویسنده: موریس مانودانلود کتابدانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسیدرباره کتاب:کامپیوتر دیجیتال سیستمی دیجیتالی[1] (رقمی) است که انواع کارهای محاسباتی را انجام می دهد کلمه دیجیتال بدان معنی است که اطلاعات در دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسی توسط متغیرهایی که تعداد محدودی از مقادیر گسسته را بخود اختصاص می دهند نمایش داده می شوند. این مقادیر در داخل کامپیوتر بوسیله اجرائی که می توانند تعداد محدودی از حالت های گسسته را در خود حفظ کنند پردازش می شوند. مثلا ارقام دهدهی0،1،2،... 9، ده مقدار گسسته را فراهم می آورند. اولین کامپیوترهای الکترونیک دیجیتال که در اواخر دهه ۱۹۴۰ ساخته شدند اساسا برای محاسبات عددی بکار می رفتند، در این مورد عناصر گسسته أرقام هستند و در واقع اصطلاح کامپیوتر دیجیتال از این کاربرد گرفته شده است. در عمل، کامپیوترهای دیجیتال با قابلیت اطمینان بیشتری کار می کنند بشرطی که تنها از دو حالت استفاده شود. به دلیل محدودیت های فیزیکی اجزاء، و نیز بعلت گرایش انسان به منطق دودویی(یعنی بکارگیری عبارات صحیح و غلط، بله یا خیر) قطعات دیجیتال که مقید به نگهداری مقادیر گسسته هستند مقید به نگهداری و حفظ فقط در مقدار که دودویی[2] نامیده می شوند نیز می باشند.کامپیوترهای دیجیتال از سیستم اعداد دودویی[3] استفاده میکنند که دو رقم بیشتر ندارد: 0 و 1 یک رقم دودویی بیت خوانده می شود. اطلاعات در کامپیوترهای دیجیتال بوسیله گروههایی از بیت ها نشان داده می شوند. با استفاده از تکنیک های کدگذاری، گروه های بین ها نه تنها برای نمایش اعداد دودویی بلکه برای سایر سمبل های گسسته، همچون ارقام دهدهی یا حروف الفبا نیز بکار برده می شوند. با استفاده صحیح از مجموعه های دودویی و بکارگیری روشهای مختلف کدگذاری می توان گروه های بیت ها را برای ساخت مجموعه های کامل دستورالعمل ها[4] جهت انجام محاسبات مختلف بکار برده برخلاف اعداد دهدهی متداول که سیستم مبنای 10 را بکار می برند، اعداد دودویی سیستم مینای 2 با دو رقم 0 و 1 را استفاده می نمایند. معادل دهدهی یک عدد دودویی را می توان با بسط آن به صورت یک سری از توان های 2 بدست آورد، مثلا عدد دودویی 1001011 كمیتی را نشان می دهد که قابل تبدیل به یک عدد دهدهی است و از ضرب هر بیت در توان صحیحی از 2 بترتیب زیر بدست می آید:دانلود رایگان کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسیهفت بیت 1001011 یک عدد دودویی را نشان می دهند که معادل دهدهی آن 75 است. با این وجود همین گروه هفت بیتی وقتی بعنوان کد دودویی حروف الفبا در نظر گرفته شود نمایشگر حرف k است. این گروه می تواند یک کد کنترلی را هم برای مشخص کردن برخی تصمیمات منطقی در کامپیوترهای دیجیتال نمایش دهد. به بیان دیگر، گروه بیت ها در یک کامپیوتر دیجیتال برای نمایش بسیاری از چیزهاست.این مطلب شبیه به مفهوم استفاده از حروف الفبا یکسان در ساخت زبانهای مختلف مانند انگلیسی و فرانسه است.گاهی اوقات یک سیستم کامپیوتر به دو بخش عملیاتی با ماهیت نرم افزاری[5] و سخت افزاری[6] تقسیم می گردد. سخت افزار کامپیوتر شامل دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسی قطعات الکترونیکی و الکترومکانیک تشکیل دهنده ماهیت فیزیکی آن است. نرم افزار کامپیوتر از دستورالعمل ها و داده هایی[7] تشکیل شده که کامپیوتر برای انجام کارهای مختلف داده پردازی از آنها استفاده می نماید. رشته ای از دستورات به برنامه [8]خوانده می شود. داده هایی که برنامه با آنها کار می کند پایگاه داده ها[9] را تشکیل می دهد.یک سیستم کامپیوتر از ترکیب سخت افزار و نرم افزار سیستم برای آن تشکیل شده است. نرم افزار سیستم یک کامپیوتر گزیده ای از برنامه هاست که هدف از کاربرد آن بهره گیری موثرتر از کامپیوتر می باشد. برنامه هایی که بصورت یک بسته نرم افزاری سیستم در آمده اند سیستم عامل[10] خواننده می شوند. این برنامه ها از برنامه هایی که کاربر برای حل مسائل خاصی می نویسد متمایز است. بعنوان مثال، یک برنامه به زبان سطح بالا که توسط کاربر برای حل یک داده پردازی خاص نوشته شده است یک٫ برنامه کاربردی است ولی یک کامپایلر[11] که برنامه زبان سطح بالا را به برنامه ای به زبان ماشین تبديل می کند یک برنامه سیستم است. خریداری که کامپیوتر را می خرد علاوه بر سخت افزار به انواع نرم افزارهای موجود برای بکارگیری موثرتر کامپیوتر هم نیاز دارد. نرم افزار سیستم بخش لاینفک یک سیستم کامپیوتری است. نقش آن جیران اختلافات موجود بین نیازهای کاربر و توانایی سخت افزار است.فهرست کتابسخت افزار کامپیوتر معمولا به سه بخش عمده مطابق شکل ۱-۱ تقسیم می شود. واحد پردازش مرکزی[12] CPU حاوی یک واحد حساب و منطق[13] ALL برای کار روی داده ها، تعدادی ثبات برای ذخیره کردن داده ها، واحدهای کنترل برای برداشت[14] و اجرای[15] دستورالعمل هاست. حافظه یک کامپیوتر محل نگهداری دستورالعمل ها و داده هاست. این حافظه حافظه با دستیابی تصادفی[16] خوانده می شود زیرا CPU قادر است به هر مکانی از حافظه دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسی تصادفی دستیابی نموده و در یک فاصله زمانی ثابت اطلاعات دودویی را از آنجا بردارد. پردازنده[17] ورودی و خروجی (IOP) حاوی مدارات الکترونیک برای کنترل تبادل و انتقال اطلاعات بین کامپیوتر و دنیای خارج است. وسایل[18] ورودی - خروجی متصل به کامپیوتر عبارتند از صفحه کلیدها، چاپگرها، پایانه ها، راه انداز های دیسک مغناطیسی و سایر وسایل تبادل اطلاعات و ارتباطی دیگر است.دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو فارسی pdfاین کتاب دانش ابتدایی لازم را برای درک عملیات سخت افزاری یک سیستم کامپیوتر فراهم می سازد. گاهی اوقات موضوع، بسته به علاقه محقق، از سه دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسی مورد بررسی قرار میگیرد بهنگام بحث درباره سخت افزار کامپیوتر لازم است تا بین سازمان کامپیوتر[19] ، طراحی کامپیوتر[20] و معماری کامپیوتر[21] تمایز قائل شویم.سازمان کامپیوتر به نحوه عملکرد اجزاء قطعات سخت افزاری و چگونگی اتصالات آنها در تشکیل سیستم کامپیوتر اشاره دارد. فرض بر این است که قطعات مختلف در مکان های صحیح خود قرار دارند و آنچه لازم است انجام شود بررسی ساختار سازمانی است جهت تحقیق عملکرد کامپیوتر.دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو طراحی کامپیوتر به طراحی سخت افزاری کامپیوتر مربوط می شود. پس از تهیه مشخصات کامپیوتر، طراح باید سخت افزار سیستم را بوجود آورد. طراحی کامپیوتر به تعیین نوع سخت افزار مربوط می شود و نیز اینکه چگونه آنهابهم متصل گردند. این جنبه از سخت افزار کامپیوتر را گاهی پیاده سازی[22] کامپیوتر میخوانند.معماری کامپیوتر به ساختار و رفتار کامپیوتر از دیدگاه کاربر مربوط می شود. این بحث شامل مطالبی درباره قالب اطلاعات، مجموعه دستورالعمل ها و تکنیک های آدرس دهی حافظه است.طراحی معماری یک سیستم کامپیوتری درباره مشخصات انواع ماژول های[23] عملیاتی، مانند پردازنده ها و حافظه ها و ساختاردهی آنها برای تشکیل یک سیستم کامپیوتر بحث می کند.این کتاب درباره هر دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسی نوع موضوع مربوط به سخت افزار کامپیوتر بحث مینماید. در فصل های ۱ الی ۴ ما انواع قطعات دیجیتال را که در سازمان و طراحی کامپیوتر بکار رفته اند ارائه می نمائیم. فصل 1 تا ۷ مراحلی را که یک طراح باید در طراحی یک کامپیوتر دیجیتال ساده طی کند پوشش می دهد. فصل های ۸ و ۹ درباره معماری واحد پردازش مرکزی است. در فصل های ۱۱ و ۱۲ سازمان و معماری پردازنده ورودی و خروجی و واحد حافظه ارائه شده است.2-1 گیت های منطقیاطلاعات دودویی در کامپیوترهای دیجیتال با کمیتهایی فیزیکی که سیگنال نامیده میشود نمایش داده میشود. سیگنال های الکتریکی همچون ولتاژهای موجود در سرتاسر کامپیوتر در یکی از دو حالت قابل تشخیص از هم قرار دارند. این در حالت نماینده یک منفير دودویی هستند که می تواند برابر 1 یا 0 تصور شود. مثلا یک کامپیوتر دیجیتال ممکن است از یک سیگنال 3 ولت برای دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسی 1 دو دویی و 0.5 ولت برای نشان دادن 0 دودویی استفاده نماید. پایانه های ورودی مدارهای دیجیتال سیگنال های 3 و 5 را پذیرفته و پایانه های خروجی هم با سیگنالهای 3 و 5 به ورودی ها پاسخ می دهند. ورودی ها و خروجی های 3 و0.5 بترتیب متناظر با مقادیر دودویی 1 و 0 می باشند.منطق دودویی با متغیرهای دودویی و نیز با اعمالی که مفهوم منطقی دارند سروکار دارد. از این منطق برای توصیف عمليات و یا پردازش اطلاعات دودویی بصورت عبارات جبری و یا جداول استفاده می شود. دستکاری اطلاعات دودویی توسط مدارهای منطقی بنام گیت[24] انجام می شود. گیت ها بلاگ های سخت افزاری هستند که سیگنال های دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسی 1 یا 0 را در خروجی، بسته به شرایط ورودی هایشان تولید می کنند. امروزه انواع گیت های منطقی در سیستم های کامپیوتر دیجیتال بكار برده می شوند. هر گیت سمپل گرافیک خاص خود را داشته و عملکردش توسط یک عبارت جبری نمایش داده می شود. رابطه ورودی و خروجی برای متغیرهای دودویی برای هر گیت را می توان توسط یک جدول بنام جدول درستی[25] نشان داد.نام، سمبل گرافیکی، توابع جبری و جداول درستی هشت گیت منطقی در شکل ۲-۱ لیست شده اند.هرگیت دارای یک یا دو متغیر ورودی است که با A و B و یک خروجی که با مشخص شده است گیت AND تابع منطقي AND را تولید می کند، یعنی خروجی آن 1 است اگر هر دو ورودی A و B برابر 1 باشد؛ در غیر اینصورت خروجی آن بالا است. این شرایط برای گیت AND بصورت جدولی مشخص شده است. جدول همچنین نشان می دهد که ۷ برابر 1 است اگر هر دو ورودی A و B برابر 1 باشند. دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسی جبری عملکرد تابع AND شبیه سعبل ضرب در حساب معمولی است. ما می توانیم برای نمایش عمل از یک نقطه در بین دو متغیر و یا بدون هر نوع علامتی در بین آنها استفاده کنیم، گیت های AND ممكن است بیش از دو ورودی داشته باشند و بنا به تعریف خروجی آنها هنگامی 1 است که تمام ورودی ها 1 باشند.گیت OR تابع QR غیر انحصاری را تولید می کند، یعنی خروجی 1 است اگر ورودی A يا B یا هر در 1 باشند؛ در غیر اینصورت خروجی 0 است، سمبل جبری تابع OR علامت + است که شبیه علامت جمع حسابی است. گیت های OR ممكن است بیش از دو ورودی داشته باشند، و بنا به تعریف، خروجی هنگامی 1 است که هر یک از ورودی ها 1 باشند.مدار معکوس کننده وضعیت منطقی هر سیگنال دودویی را معکوس می کند. این مدار تابع NOT یا متمم را تولید می نماید، سمبل جبری مورد استفاده برای متميم منطقی، علامت پریم با خط برای سمبل متغیر مورد نظر است. در این کتاب ما از دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسی پریم برای متهم منطقی یک متغیر دودویی استفاده می کنیم و خط روی حرف را برای مشخص کردن زیر عمل متمم که در فصل ۴ تعریف خواهد شد نگه میداریم. دایره کوچک در خروجی سمبل گرافیکی معکوس کننده، مشخص کننده متمم منطقی است.یک سمبل مثلثی شکل، مربوط به یک بافر (ميانگير) است. یک بافر هیچگونه تابع منطقی با تولید نمی کند چون مقدار دودویی خروجی آن برابر با مقدار دودویی دانلود کتاب معماری کامپیوتر موریس مانو ترجمه فارسی است، این مدار صرفا به منظور تقویت توان مورد استفاده قرار می گیرد. مثلاه بافری که ولتاژ 3 ولت را برای عدد دودویی اموره استفاده قرار می دهد. هرگاه در ورودی 3 ولت را دریافت کند خروجی 3 ولت را تولید خواهد کرد. با این وجود مقدار توان الکتریکی لازم در ورودی بافر بسیار کمتر از توان تولید شده در خروجی آن است. هدف اصلی از بکارگیری بافر راه اندازی سایر گیت هاست که توان قابل ملاحظه ای را نیاز دارند. سامان ابراهیمی سامان ابراهیمی Mon, 17 Apr 2023 01:41:35 +0330 https://virgool.io/@m_96080231/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D9%84%D9%88%D8%AF-%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%82%D8%A7%D9%84-%D8%AD%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%AA-%D9%87%D9%88%D9%84%D9%85%D9%86-%D8%A8%D9%87-%D8%B2%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C-zpt3ejm0olfb کتاب انتقال حرارت هولمنانتقال حرارت هولمنتایپ شده با کیفیت بالابا قابلیت جستجوترجمه اختصاصی سایتویرایش 10فرمت :PDFمترجم:آلا بحرانی و اسما بحرانیدانلود کتابدانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسیبخشی از متن کتاب:جی پی هولمن دارای مدرک دکترا در مهندسی مکانیک از دانشگاه ایالتی اوکلاهما است. او پس از دو سال به عنوان دانشمند پژوهشی در آزمایشگاه تحقیقاتی هوافضای رایت، به هیئت علمی دانشگاه متدیست جنوبی پیوست، جایی که در حال حاضر استاد بازنشسته مهندسی مکانیک است. وی همچنین سمت‌های اداری را به‌عنوان مدیر مرکز علوم حرارتی و دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی ، رئیس گروه مهندسی عمران و مکانیک و دستیار استاد رسانه آموزشی بر عهده داشته است. وی در طول مدت تصدی خود درSMU به مدت ۱۳ بار به عنوان عضو هیئت علمی برجسته توسط هیئت دانشجویی انتخاب شده است.دکتر هولمن بیش از 30 مقاله در زمینه­های مختلف انتقال حرارت و سه کتاب درسی پرکاربرد خود منتشر کرده است، انتقال حرارت (ویرایش نهم، 2002)، روش­های تجربی برای مهندسان (ویرایش هفتم، 2001)، و ترمودینامیک (ویرایش چهارم، 1988)، همه که توسط مک گراهیل منتشر شده، به زبان­های اسپانیایی، پرتغالی، ژاپنی، چینی، کره­ای، و اندونزیایی ترجمه شده است، و در سراسر جهان توزیع شده است. او همچنین نویسنده تک نگاری سودمندی است و کتاب آنچه که هر مهندس درباره اکسل باید بداند (2006) توسط CRC Pressمنتشر شده است. دکتر هولمن همچنین برای صنعت در زمینه­های انتقال حرارت و سیستم­های انرژی مشاوره می­دهد.یکی از اعضای ASEE، رئیس سابق بخش ملی مهندسی مکانیک و رئیس قبلی رؤسای گروه مهندسی مکانیک منطقه Xبوده است. دکتر هولمن عضو ASMEو دریافت کننده چندین جایزه ملی است: جایزه جورج وستینگهاوس از ASEE برای مشارکت­های برجسته در آموزش مهندسی (1972)، مدال طلای جیمز هری پاتر از ASMEبرای کمک به ترمودینامیک (1986)، ورسستر رید مدال طلای وارنر از ASME برای کمک­های برجسته به ادبیات دائمی مهندسی (1987) و جایزه Ralph Coats Roeاز ASEE به عنوان مربی برجسته مهندسی مکانیک سال (1995). در سال 1993 او مدال لومان را از دانشگاه ایالتی دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی دریافت کرد که هر ساله به یکی از فارغ التحصیلان مهندسی برجسته آن موسسه اعطا می­شود.دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن ترجمه فارسیانتقال حرارت علمی است که به دنبال پیش بینی انتقال انرژی است که ممکن است بین اجسام مادی به دلیل اختلاف دما اتفاق بیفتد. ترمودینامیک می­آموزد که این انتقال انرژی به عنوان گرما تعریف می­شود. علم انتقال حرارت نه تنها به دنبال توضیح چگونگی انتقال انرژی گرمایی است، بلکه به دنبال پیش‌بینی نرخی است که در آن مبادله در شرایط خاص مشخص می‌شود. این واقعیت که نرخ انتقال حرارت هدف مورد نظر یک تحلیل است، به تفاوت بین انتقال حرارت و ترمودینامیک اشاره می­کند. ترمودینامیک با سیستم­های در تعادل سر و کار دارد. ممکن است برای پیش بینی مقدار انرژی مورد نیاز برای تغییر یک سیستم از یک حالت تعادل به حالت دیگر استفاده شود. از آن­جایی که سیستم در طول فرآیند در تعادل نیست، ممکن است برای پیش بینی سرعت وقوع تغییر استفاده نشود. انتقال حرارت، اصول اول و دوم ترمودینامیک را با ارائه قوانین تجربی اضافی که ممکن است برای تعیین نرخ­های انتقال انرژی مورد استفاده قرار گیرند، تکمیل می­کند. همان­طور که در علم ترمودینامیک، قوانین تجربی که به عنوان مبنای موضوع انتقال حرارت مورد استفاده قرار می‌گیرند، نسبتاً ساده هستند و به راحتی گسترش می‌یابند تا موقعیت‌های عملی مختلفی را در بر گیرند.به عنوان نمونه­ای از انواع مختلف مشکلاتی که توسط ترمودینامیک و انتقال حرارت حل می­شوند، خنک سازی یک میله فولادی داغ که در یک سطل آب قرار می­گیرد را در نظر بگیرید. ترمودینامیک ممکن است برای پیش بینی دمای تعادل نهایی ترکیب میله فولادی و آب استفاده شود. ترمودینامیک به ما نمی­گوید که چقدر طول می­کشد تا به این شرایط تعادل برسیم یا دمای میله بعد از مدت زمان معینی قبل از رسیدن به شرایط تعادل چقدر خواهد بود. انتقال حرارت ممکن است برای پیش بینی دمای میله و آب به دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی تابعی از زمان استفاده شود.فهرست کتاباکثر خوانندگان با اصطلاحات استفاده شده برای سه حالت انتقال حرارت آشنا هستند: رسانایی، همرفت و تابش. در این فصل ما به دنبال توضیح کیفی مکانیزم این حالت­ها هستیم تا بتوان هر کدام را در منظر مناسب خود در نظر گرفت. فصل­های بعدی دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی نوع انتقال حرارت را به تفصیل بررسی می­کنند.1-1 انتقال حرارت هدایتیتجربه نشان داده است هنگامی که یک گرادیان دما در یک جسم وجود دارد، انتقال انرژی از منطقه با دمای بالا به منطقه با دمای پایین وجود دارد. می­گوییم که انرژی از طریق رسانایی منتقل می­شود و نرخ انتقال حرارت در واحد سطح با گرادیان دمای معمولی متناسب است:وقتی ثابت تناسب درج شود،[1-1]که در آن نرخ انتقال حرارت است و گرادیان دما در جهت جریان گرما است. ثابت مثبت رسانایی حرارتی ماده نامیده می­شود و علامت منفی درج می­شود تا اصل دوم ترمودینامیک برآورده شود. به عنوان مثال، همان­طور که در سیستم مختصات شکل 1-1 نشان داده شده است، گرما باید در مقیاس دما به سمت پایین جریان یابد. معادله (1-1) به نام ژوزف فوریه، فیزیکدان ریاضی فرانسوی، قانون هدایت گرما فوریه نامیده می­شود، که سهم بسیار مهمی در حل تحلیلی انتقال حرارت رسانایی داشت. توجه به این نکته مهم است که معادله (1-1) معادله تعیین کننده برای هدایت حرارتی است و دارای واحدهای وات بر متر بر درجه سانتیگراد در یک سیستم معمولی از واحدها است که در آن جریان گرما بر حسب وات بیان می­شود.اکنون با استفاده از معادله (1-1) به عنوان نقطه شروع، مسئله تعیین معادله اصلی را که انتقال گرما را در یک جامد انجام می­دهد، تعیین می­کنیم.سیستم تک بعدی نشان داده شده در شکل 1-2 را در نظر بگیرید. اگر سیستم در حالت ثابت باشد، یعنی اگر دما با زمان تغییر نکند، مسئله ساده است و ما فقط باید معادله (1-1) را ادغام کنیم و مقادیر مناسب را جایگزین کنیم تا کمیت مورد نظر را حل کنیم. با این حال، اگر دمای جامد با گذشت دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی در حال تغییر باشد، یا اگر منابع گرما یا سینک­هایی در جامد وجود داشته باشد، وضعیت پیچیده‌تر است. ما حالت کلی را در نظر می­گیریم که در آن دما ممکن است با گذشت زمان تغییر کند و منابع گرما ممکن است در جسم وجود داشته باشد.دانلود رایگان کتاب انتقال حرارت هولمن pdfما اشاره کردیم که رسانایی حرارتی دارای واحدهای وات بر متر بر درجه سانتیگراد است که شار گرما بر حسب وات بیان شود. توجه داشته باشید که یک نرخ گرما دخیل است، و مقدار عددی رسانایی حرارتی نشان می‌دهد که حرارت با چه سرعتی در یک ماده مشخص جریان می‌یابد. نرخ انتقال انرژی در مدل مولکولی مورد بحث در بالا چگونه در نظر گرفته می­شود؟ واضح است که هرچه مولکول‌ها سریع‌تر حرکت کنند، سریع‌تر انرژی را منتقل می‌کنند. بنابراین رسانایی حرارتی یک گاز باید به دما وابسته باشد. یک حل تحلیلی ساده نشان می­دهد که رسانایی حرارتی گاز با جذر دمای مطلق تغییر می­کند. (ممکن است یادآوری شود که سرعت صوت در گاز با جذر دمای مطلق تغییر می‌کند؛ این سرعت تقریباً میانگین سرعت مولکول‌ها است. ) رسانایی حرارتی برخی از گازهای معمولی در شکل 1-4 نشان داده شده است. برای بیش­تر گازها در فشارهای متوسط، رسانایی حرارتی به تنهایی تابعی از دما است. این بدان معنی است که داده­های گازی برای 1 اتمسفر (اتمسفر)، همان­طور که در ضمیمه A آمده است، ممکن است برای طیف نسبتاً وسیعی از فشارها استفاده شود. هنگامی که فشار گاز به مرتبه فشار بحرانی آن می­رسد یا به طور کلی، زمانی که رفتار غیر ایده آل گاز مشاهده دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی ، باید از منابع دیگر برای اطلاعات مکانیزم فیزیکی رسانایی انرژی حرارتی در مایعات از نظر کیفی مانند گازها است. با این حال، وضعیت به طور قابل توجهی پیچیده‌تر است، زیرا دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی فاصله نزدیک‌تری دارند و میدان‌های نیروی مولکولی تأثیر زیادی بر تبادل انرژی در فرآیند برخورد دارند. رسانایی حرارتی برخی مایعات معمولی در شکل 1-5 نشان داده شده است.در سیستم انگلیسی واحدها، جریان گرما بر حسب واحد حرارتی بریتانیا در ساعت ( )، مساحت بر حسب فوت مربع و دما بر حسب درجه فارنهایت بیان می شود. سپس هدایت حرارتی واحدهای خواهد داشت.انرژی حرارتی ممکن است در جامدات با دو حالت هدایت شود: ارتعاش شبکه و انتقال توسط الکترون‌های آزاد. در رساناهای الکتریکی خوب تعداد نسبتاً زیادی الکترون آزاد در ساختار شبکه­ای ماده حرکت می­کنند. همان­طور که این الکترون­ها ممکن است بار الکتریکی را حمل کنند، هم­چنین ممکن است انرژی گرمایی را از یک ناحیه با دمای بالا به یک ناحیه با دمای پایین حمل کنند، مانند گازها. در واقع، این الکترون­ها اغلب به عنوان گاز الکترونی نامیده می­شوند. انرژی همچنین ممکن است به عنوان انرژی ارتعاشی در ساختار شبکه­ای ماده منتقل شود. با این حال، به طور کلی، این حالت دوم انتقال انرژی به بزرگی انتقال الکترون نیست، و به همین دلیل رسانای الکتریکی خوب تقریباً همیشه رسانای گرمایی خوبی هستند، یعنی مس، آلومینیوم و نقره، و عایق­های الکتریکی معمولاً گرمای خوبی هستند. عایق­ها یک استثنای قابل توجه الماس است که یک عایق الکتریکی است، اما می­تواند رسانایی حرارتی پنج برابر نقره یا مس داشته باشد. این دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی است که جواهرساز را قادر می­سازد تا بین الماس­های اصلی و سنگ­های تقلبی تمایز قائل شود. یک دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی کوچک در دسترس است که پاسخ سنگ­ها را به یک پالس حرارتی اندازه گیری می کند. یک الماس واقعی واکنش بسیار سریع‌تری نسبت به سنگ غیراصلی نشان می‌دهد.نمونه کیفیت متن کتابرسانایی حرارتی مواد عایق مختلف نیز در ضمیمه A آورده شده است. برخی از مقادیر معمولی 0.038 برای پشم شیشه و 0.78 برای شیشه پنجره هستند. در دماهای بالا، انتقال انرژی از طریق مواد عایق ممکن است شامل چندین حالت باشد: انتقال از طریق مواد جامد فیبری یا متخلخل. هدایت از طریق هوای محبوس شده در فضاهای خالی؛ و در دماهای به اندازه کافی بالا، تشعشع.یک مشکل فنی مهم، ذخیره و انتقال مایعات برودتی مانند هیدروژن مایع در مدت زمان طولانی است. چنین کاربردهایی منجر به توسعه سوپرعایق­ها برای استفاده در این دماهای بسیار پایین (تا حدود 250- درجه سانتیگراد) شده است. موثرترین این سوپرعایق­ها شامل لایه­های متعددی از مواد بسیار بازتابنده است که توسط اسپیسرهای عایق جدا شده­اند. کل سیستم تخلیه می­شود تا رسانایی هوا به حداقل برسد و رسانایی حرارتی تا 0.3 امکان پذیر است. خلاصه­ای مناسب از رسانایی حرارتی چند ماده عایق در دماهای دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی در جدول 1-2 آورده شده است. اطلاعات بیش­تر در مورد عایق چند لایه در مراجع 2 و 3 آورده شده است.1-3 انتقال حرارت جابجاییبه خوبی معلوم است که صفحه داغ فلزی وقتی در مقابل یک فن قرار می­گیرد سریع­تر از زمانی که در معرض هوای ساکن قرار می­گیرد سرد می­شود. ما می­گوییم که گرما جابه­جا می­شود و به فرآیند انتقال حرارت همرفت می­گوییم. اصطلاح همرفت یک مفهوم شهودی در مورد فرآیند انتقال حرارت به خواننده ارائه می­دهد. با این حال، این مفهوم شهودی باید دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی یابد تا فرد بتواند به چیزی مانند یک حل تحلیلی کافی از مسئله دست یابد. به عنوان مثال، ما می­دانیم که سرعت وزش هوا بر روی صفحه داغ به وضوح بر سرعت انتقال حرارت تأثیر می­گذارد. اما آیا به روشی خطی بر خنک سازی تأثیر می­گذارد؟ به عنوان مثال، اگر سرعت دو برابر شود، سرعت انتقال حرارت دو برابر خواهد شد؟ اگر صفحه را به جای هوا با آب خنک کنیم، باید احتمال دهیم که سرعت انتقال حرارت ممکن است متفاوت باشد، اما باز هم، چقدر تفاوت وجود خواهد داشت؟ این سؤالات را می­توان با کمک برخی تحلیل­های نسبتاً اساسی که در فصل­های بعدی ارائه می­شود، پاسخ داد. در حال حاضر، مکانیزم فیزیکی انتقال حرارت جابه­جایی را ترسیم می­کنیم و ارتباط آن را با فرآیند هدایت نشان می­دهیم.صفحه گرم شده نشان داده شده در شکل 1-7 را در نظر بگیرید. دمای صفحه و دمای سیال است. سرعت جریان همان­طور که نشان داده شده است ظاهر می­شود و در نتیجه عملکرد ویسکوز در صفحه به صفر می­رسد. از آن­جایی که سرعت لایه سیال در دیوار صفر خواهد بود، گرما باید فقط از دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی رسانایی در آن نقطه منتقل شود. بنابراین ممکن است انتقال حرارت را با استفاده از رابطه (1-1) با رسانایی حرارتی سیال و گرادیان دمای سیال در دیوار محاسبه کنیم. پس چرا در صورتی­که گرما با رسانایی در این لایه جریان دارد، از انتقال حرارت همرفتی صحبت می­کنیم و باید سرعت سیال را در نظر بگیریم؟ پاسخ این است که گرادیان دما بستگی به سرعتی دارد که سیال گرما را با خود می­برد. یک سرعت بالا یک گرادیان دمایی بزرگ ایجاد می­کند و غیره. بنابراین، گرادیان دما در دیوار به میدان جریان بستگی دارد، و ما باید در تحلیل بعدی خود بیانی را ایجاد کنیم که این دو کمیت را مرتبط می­کند. با این وجود، باید به خاطر داشت که مکانیزم فیزیکی انتقال حرارت در دیوار یک فرآیند رسانایی است.برای بیان اثر کلی همرفت، از قانون خنک‌سازی نیوتن استفاده می‌کنیم:در این­جا نرخ انتقال حرارت با اختلاف دمای کلی بین دیوار و سیال و سطح مرتبط است. این کمیت ضریب انتقال حرارت جابه­جایی نامیده می‌شود و معادله (1-8) معادله تعیین‌کننده است. یک محاسبه تحلیلی از ممکن است برای برخی از سیستم­ها انجام شود. برای موقعیت­های پیچیده باید به صورت تجربی تعیین شود. ضریب انتقال حرارت به دلیل ارتباط آن با فرآیند هدایت در لایه نازک ثابت سیال در سطح دیوار، گاهی رسانایی لایه­ای نامیده می­شود. از معادله (1-8) توجه می­کنیم که وقتی جریان گرما بر حسب وات باشد، واحدهای آن بر حسب وات بر متر مربع بر درجه سانتیگراد هستند.با توجه به بحث فوق، می­توان پیش بینی کرد که انتقال حرارت جابه­جایی علاوه بر وابستگی آن به خواص حرارتی سیال (رسانایی گرمایی، گرمای ویژه، چگالی) به ویسکوزیته سیال نیز بستگی دارد.این مورد انتظار است زیرا ویسکوزیته بر مشخصات سرعت و به تبع آن نرخ انتقال انرژی در ناحیه نزدیک دیوار تأثیر می­گذارد.اگر صفحه گرم شده بدون منبع دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی حرکت در معرض هوای اتاق قرار گیرد، حرکت هوا در نتیجه شیب چگالی نزدیک صفحه ورزیده می­شود. ما این را همرفت طبیعی یا آزاد می­نامیم، برخلاف همرفت اجباری، که در مورد دمیدن هوا توسط فن روی صفحه دانلود کتاب انتقال حرارت هولمن به زبان فارسی می­شود. پدیده­های جوشش و تراکم نیز تحت موضوع کلی انتقال حرارت همرفتی دسته­بندی می­شوند. محدوده تقریبی ضرایب انتقال حرارت همرفتی در جدول 1-3 نشان داده شده است. سامان ابراهیمی سامان ابراهیمی Mon, 17 Apr 2023 01:41:29 +0330 https://virgool.io/@m_96080231/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D9%84%D9%88%D8%AF-%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D9%85%DA%A9%D8%A7%D9%86%DB%8C%DA%A9-%D8%B3%DB%8C%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%DB%8C%D8%AA%D8%B1-%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D9%87-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C-xrowbliquz11 کتاب مکانیک سیالات ترجمه فارسیمکانیک سیالات استریترنویسنده: ویکتور.ال.استریترمترجم:ساغر آشوری و مریم رسولیتایپ شده با کیفیت بالابا قابلیت جستجوترجمه اختصاصیویرایش 9فرمت :PDFدانلود کتابدانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسیدرباره کتاب:پیشگفتاردراین ویرایش نهم،تعدادی ازتغییرات قابل توجهی درقلمرو، سازماندهی، تمرکز و مهارت های پیش نیاز مورد نیاز درمتن ایجادشده است. دامنه کتاب گسترش یافته وشامل گرما و حمل و نقل انبوه می شود. بنابراین، دو فصل جدید در مبانی حمل و نقل و کاربردهای حمل و نقل اضافه شده است و فصل های مربوط به خواص، معادلات اساسی، تجزیه و تحلیل ابعادی و اندازه گیری ها برای پوشش مواد حمل و نقل مربوطه گسترش یافته است. با استفاده از این مطالب جدید، اکنون دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی و دوره مقدماتی کامل درسط حاول – ارشد را با این متن آموزش داد، یکی در مکانیک سیالات و دیگری در پدیده های حمل و نقل. سایر تغییرات عمده محتوایی شامل حذف فصل جریانهای تراکم پذیر، ترکیب فصل های جریان لوله ثابت و ناپایدار در یک فصل بهروز شده، تقسیم فصل معادله حاکم به یک فصل برای معادلات حجم کنترل و یک فصل برای روش‌های معادله پیوسته، فصل تجدید نظر شده در روش‌های اندازه‌گیری، و ادغام تقریباً 400 مسئله جدید. تا آنجا که مهارت‌های پیش‌نیاز، سری دو متغییرات اساسی با تزریق و اجرای سریع محاسبات و انتقال اطلاعات ایجاد می‌شود. همانطور که در جای دیگری در متن ذکر شد، نسخه هشت مجزو اولین نسخه هایی بود که تکنیک های محاسباتی را به طورکامل در ارائه خود ادغام کرد. اینکار در زمانی انجام شد کهBASIC و FORTRAN زبان‌های کامپیوتری بودند، محاسبات روییکرایانه مرکزی در حالت دسته‌ای محاسبه می‌شد و هرکس برنامه‌های خود را از ابتدا می‌نوشت. در دسترس بودن فعلی محاسبات شبکه ای ارزان، قدرتمند و دوره های آموزشی مرتبط، منجر به دو تغییر اضافی در متن شده است . اولاً، دیگر احساس نمی‌کنیم که کتاب نیازی به آموزش روش‌های عددی ندارد. بلکه احساس می‌کنیم که وجود درس‌های مورد نیاز در برنامه‌ نویسی کامپیوتر و روش‌های عددی تقریباً در تمام برنامه‌های درسی فنی در مقطع کارشناسی به ما اجازه می‌دهد تاشروع به تمرکز روی استفاده معمولی از تکنیک‌های عددی برای تجزیه و تحلیل مسائل کنیم.علاوه بر این، ما برنامه‌ های اساسی را که در ویرایش هشتم وجود داشت حذف کرده‌ایم و راه‌حل‌های پیچیده مشکل را در مایکروسافت اکسل ارائه می‌کنیم. دومین تغییر مبتنی بر رایانه از در دسترس بودن اینترنت جهانی و بواین واقعیت اضافی ناشی میشود که اطلاعات جدید استفاده در دوره ها اغلب با سرعتی بیشتر ازچرخه چهار یا پنجساله مورد نیاز برای ترکیب اطلاعات به دست می آید. در متنی که دوباره منتشر شد همچنین اطلاعات مرتبط با متن وجود دارد که یا بسیار بزرگ، بسیار پر هزینه، یا در ماهیت آن بسیار گذرا است که در متن قرار داده نمی شود. به این دلایل اکنون یک صفحه وب برای کتاب ایجاد شده است که به عنوان مخزن اطلاعات و ارتباطات به سرعت درحال توسعه است. صفحه وب همچنین حاوی اطلاعات قابل توجهی در مورد محاسبات، عمدتاً فایل هاواطلاعات برای انتقال به کاربر برنامه های بزرگ مورداستفاده در متن خواهد بود.همچنین آموزش هایی در مورد استفاده از زبان های ساخت یافته مانند MATCAD، MAT-LAB وMATHEMATICA درتجزیه و تحلیل مکانیک سیالات و حمل و نقل گنجانده شده است . استفاده ما از این زبان ها نه توصیه و نه ارزیابی نهایی از شایستگی نسبی این زبانها نسبت به سایر زبان ها است. این انتخاب ها به دلیل در دسترس بودن گسترده آنها در امکانات محاسباتی دانشجویان دانشگاه انجام شده است. ماقویاً ازدانش آموزان و مربیان میخواهیم که مطالب وب را قبل و در طول دوره اسکن کنند. ما این آموزش‌ها را فقط به ‌عنوان اطلاعات پشتیبانی می‌بینیم، و برای دستیابی به تسلط بر مایعات یا مواد حمل‌ونقل، استفاده از هیچ یک از این آموزش‌ها ضروری نیست. با این حال، این ها ابزارهای قدرتمند صرفه جویی در کار هستند که تجزیه و تحلیل اعداد را لذت بخش تر میکنند، و ما از خواننده میخواهیم که این زبان ها را بررسی کند. درنهایت، نویسندگان مایلند از شان اونیل و پاناژوتیس ولیساریو برای کمک بسیار توانا در تهیه این کتاب تشکر کنند. کارکردن با آنها مایه خرسندی بوده است.فهرست مطالببخش 1. مبانی مکانیک سیالات و حمل و نقلدر چهار فصل اول قسمت 1، خواص سیالات، استاتیک سیالات، و چارچوب اساسی مفاهیم و تعاریف دینامیک سیالات و انتقال گرما و جرم مرتبط مورد بحث قرار گرفته است. روشهای انتگرالی منجر به معادلات حجم کنترلی در فصل 3 ارائه شده است، و توصیفات پیوسته منجر به معادلات دیفرانسیل جزئی غیرخطی در فصل 4 ارائه شده است. پارامترهای بدون بعد و تجزیه و تحلیل مقیاس معادله در ادامه معرفی می شوند. فصل‌های 6 و 7 به اثرات اصطکاک در جریان‌های واقعی یا در لوله‌ها و کانال‌ها (جریان‌های داخلی) یا روی سطوحی مانند کره‌ها (جریان‌های خارجی) می‌پردازند. دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی تخصصی جریان بدون اصطکاک در ادامه ارائه می شود در حالی که فصل آخر اصول انتقال گرما و جرم را معرفی می کند.فصل 1 خواص سیالاتعلم مهندسی مکانیک سیالات به دلیل درک خواص سیالات، کاربرد قوانین اساسی مکانیک و ترمودینامیک و آزمایش منظم توسعه یافته است. خواص چگالی و ویسکوزیته نقش اصلی را در جریان کانال باز و بسته و در جریان اطراف اجسام غوطه ور بازی می کند. اثرات کشش سطحی در تشکیل قطرات، در جریان جت‌های کوچک، و در موقعیت‌هایی که فصل مشترک مایع-گاز-جامد یا مایع-مایع-جامد رخ می‌دهد و همچنین در تشکیل امواج مویرگی مهم هستند. خاصیت فشار بخار، که تغییرات فاز از مایع به گاز را به حساب می‌آورد، زمانی اهمیت پیدا می‌کند که با کاهش فشار مواجه می‌شویم.نمونه کیفیت متن کتاب مکانیک سیالات استریتر1.1 پیوسته.در برخورد با روابط سیال-جریان بر مبنای ریاضی یا تحلیلی، لازم است در نظر بگیریم که ساختار مولکولی واقعی با یک محیط پیوسته فرضی به نام پیوسته جایگزین شده است. برای مثال، سرعت در یک نقطه از فضا در یک محیط مولکولی نامشخص است، زیرا در همه زمان‌ها صفر خواهد بود، مگر زمانی که یک مولکول دقیقاً این نقطه را اشغال کند. آنگاه سرعت مولکول خواهد بود و نه سرعت جرم متوسط ​​ذرات در همسایگی. اگر سرعت در یک نقطه را میانگین یا سرعت جرم همه مولکول‌های اطراف نقطه، مثلاً در یک کره کوچک با شعاع بزرگ در مقایسه با فاصله متوسط ​​بین مولکول‌ها، در نظر بگیریم، اجتناب می‌شود. با n مولکول در هر سانتی متر مکعب، فاصله متوسط ​​بین مولکول ها از نظر تئوری n-13 است، با این حال، باید برای محاسبه خواص سیال (مانند ویسکوزیته) که با حرکات مولکولی مرتبط است، استفاده شود، اما معادلات پیوسته را می توان با نتایج محاسبات مولکولی سانتی متر. مولکولی در گازهای کمیاب، مانند جو در ارتفاع 50 مایلی از سطح دریا، از نسبت میانگین مسیر آزاد گاز به طول مشخصه یک جسم یا مجرا برای تشخیص نوع جریان استفاده می شود. رژیم جریان را دینامیک گاز برای مقادیر بسیار کوچک نسبت می نامند. رژیم بعدی جریان لغزش نامیده می شود. و برای مقادیر زیاد نسبت، جریان مولکول آزاد است. در این متن فقط رژیم دینامیک گاز مورد مطالعه قرار گرفته است. مقادیر چگالی، حجم ویژه، فشار، ویسکوزیته، سرعت، شتاب و غیره در یک سیال به طور پیوسته تغییر می کنند (یا ثابت هستند).دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر به زبان فارسیتغییرات سریع در هندسه جریان، و تنش های برشی داخلی سیال ناشی از شتاب یا کاهش سریع، همگی منجر به از دست دادن انرژی می شوند. در حالی که تلفات اصطکاک دیوار به صراحت در فصل بررسی خواهد شد. 6، یک اصطلاح تجربی از دست دادن برای معادله انرژی حجم کنترل در اینجا به شکل معرفی شده است.یا بر اساس واحد جرم (معادل 3.4.16)در این معادله K ضریب تلفات نامیده می شود و (به استثنای اصطکاک دیواره) از همبستگی با آزمایش های آزمایشگاهی متعدد مشخص می شود. کاربرد اصلی آن در تجزیه و تحلیل حجم کنترل محدود به توصیف افت موضعی است که در مکان‌هایی در میدان جریان رخ می‌دهد که هندسه جریان به سرعت تغییر می‌کند، به عنوان مثال، دیفیوزرها، زانوها و دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی . گاهی اوقات ممکن است از عبارت ضرر برای مشخص کردن کل تلفات سیستم به صورت انبوه یا انبوه استفاده شود. بنابراین، معادله (3.4.16) می تواند بازنویسی شود تا تلفات را شامل شود، یعنیدر اینجا V در عبارت ضرر میانگین سرعت در نقطه بین ایستگاه 1 و ایستگاه 2 است که در آن تلفات رخ داده است. معادله (3.4.20) بر حسب انرژی در واحد جرم بیان شده است. شکلی از این معادله را نیز می توان بر حسب انرژی در واحد وزن با تقسیم معادله بدست آورد. (3.4.20) توسط g. این می دهد.در معادله فوق، ابعاد N-m/N یا ft-lb/lb هستند و بعد کلی هر عبارت را به عنوان طول می‌گذارند. به این طول «سر» نیز گفته می شود. برای مثال سر انرژی جنبشی V2/2g است. اصطلاح H، شفت کار است، ws، تقسیم بر g و سر شفت نامیده می شود. این عبارت می تواند نشان دهنده سر پمپ باشد که در آن حالت H منفی است یا سر توربین که در آن H مثبت باشد.3.5 استفاده از معادله انرژی در موقعیت های جریان سیالات ثابت.در زیر مجموعه‌ای از مثال‌ها آمده است که از مطالب در Sec استفاده، شفاف‌سازی یا گسترش می‌دهند. 3.4.مخازن و مخازن بزرگ.شرایط حجم کنترل ورودی-خروجی که معادله انرژی برای آنها به دست آمد به طور خودکار شامل انرژی پتانسیل و جنبشی در ورودی و خروجی می شود. مخزن بسیار بزرگ را در شکل 3.13 در نظر بگیرید که آب از یک دهانه کوچک (نسبت به مخزن) خارج می شود. در اینجا، دو سطح کنترل حجم وجود دارد، یکی در خروجی (2) و "ورودی" که کل سطح مخزن در نظر گرفته می شود.اگر یک مبنا از طریق خط مرکزی خروجی رسم شود، سر پیزومتر در ورودی (ply + z) ثابت است و نقطه 1 اساساً می تواند در هر نقطه از سطح مخزن ایجاد شود. فرض اصلی این است که حجم مواد عبوری از خروجی در مقایسه با حجم مخزن بسیار کم است. به طوری که سطح آب برای همه مقاصد هرگز حرکت نمی کند و V1، سرعت "ورودی"، صفر است.مثال3.2با توجه به شکل 3.13 به سؤالات زیر پاسخ دهید: (الف) سرعت جریان خروجی از نازل در دیواره مخزن را تعیین کنید. (ب) تخلیه را از طریق نازل پیدا کنید.راه حل.(الف) جت یا جت آزاد به صورت یک سیلندر با فشار اتمسفر به طور یکنواخت در سراسر خروجی و اطراف آن پخش می شود. معادله انرژی، دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی (3.4.21) بدون تلفات یا کار شفت، بین یک نقطه از سطح آب و یک نقطه پایین دست از نازل اعمال می شود.با داده فشار به عنوان فشار اتمسفر محلی، پی P2 = 0. با داده ارتفاع از نقطه 2، z2 = 0 و zI = H. سرعت روی سطح مخزن صفر است (عملا). از این رو،که بیان می کند که سرعت جریان برابر با سرعت سقوط آزاد از سطح مخزن است. این به قضیه توریچلی معروف است.دانلود رایگان کتاب مکانیک سیالات استریتر pdf(ب) دبی Q حاصل ضرب سرعت جریان و مساحت جریان است.میانگین منطقه و ضریب تصحیح انرژی جنبشی.معادله (3.4.14) ضریب تصحیح انرژی جنبشی را ارائه می دهد، بنابراین انرژی جنبشی محاسبه شده با سرعت متوسط ​​در منطقه جریان، همان انرژی جنبشی واقعی موجود در سرعت واقعی است. بعداً نشان داده شد که برای جریان آرام در یک لوله، a = 2. برای جریان آشفته [1]t در یک لوله، a بین حدود 1.01 و 1.10 متغیر است.مثال3.3توزیع سرعت در جریان آشفته در یک لوله تقریباً با قانون توان یک هفتم پراندتل ارائه می شود.با y فاصله از دیواره لوله و ro شعاع لوله. ضریب تصحیح انرژی جنبشی را پیدا کنید.زیان و کارایی.هنگامی که توربین ها یا ژنراتورها در حال تبادل انرژی از طریق حجم کنترل هستند، چندین معیار از عملکرد سیستم وجود دارد. در هر دو حالت تبدیل انرژی، کار شفت، ws، انرژی در واحد جرم را نشان می‌دهد که تیغه یا پروانه به سیال (پمپ) یا استخراج از سیال (توربین) وارد می‌کند. این مقدار به عنوان سر پمپ، Hp یا سر توربین، H نامیده می شود و دارای واحدهای کار در هر وزن است، یعنی [F•L/F] یا [L]. هدها، H، و H،، متغیرهای عملکرد مشتق از ماشین هستند. کل توان تزریق شده یا استخراج شده از سیستم به ترتیب از yQH و YQH یافت می شود.از پروانه تا محیط خارجی، کارایی سیستم تحت تأثیر دو مرحله تبدیل قرار می گیرد. با توجه به شکل 3.14 توان به شکل برق،Pelec، به پمپ، پین تحویل داده می شود. پمپ به نوبه خود نیرو را به پروانه می رساند و پروانه نیز قدرت را به سیال می رساند. توان پمپ Pp بیشتر است. از قدرت تیغه، که به نوبه خود بیشتر از توان تحویلی به سیال است. برعکس برای توربین صادق است. برای پمپ Pelec > Pin > Pp > YQH،. در حالی که برای توربین، yQH، > P، > Pout > Pelec. ناکارآمدی سیستم با گرفتن نسبت های توان در قسمت های مختلف سیستم پیدا می شود.مثال3.4یک نیروگاه برق آبی (شکل 3.15) دارای اختلاف ارتفاع از سر آب تا آب دم 50 متر H و جریان Q = 5 متر بر ثانیه آب از طریق توربین است. شفت توربین با سرعت 180 دور در دقیقه می چرخد ​​و گشتاور در شفت T = 1.16x 10°N-m اندازه گیری می شود. دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی خروجی ژنراتور 2100 کیلو وات است. (الف) توان برگشت پذیر برای سیستم، (ب) برگشت ناپذیری یا تلفات در سیستم، و (ج) تلفات و راندمان در توربین و ژنراتور را تعیین کنید.راه حل.الف) انرژی پتانسیل آب 50 m-N/N است. بنابراین، برای تبدیل کامل، توان برگشت پذیر است.(ب) برگشت ناپذیری، یا توان از دست رفته در سیستم، تفاوت بین قدرت ورودی و خروجی سیستم است، یا.(ج) نرخ کار توسط توربین حاصل ضرب گشتاور شفت و سرعت چرخش است:برگشت ناپذیری از طریق توربین 2451.5 - 2186.5 یا زمانی که به عنوان کار از دست رفته در واحد وزن سیال در جریان بیان می شود، می شود.مثال3.5همانطور که در شکل 3.16 نشان داده شده است، کارخانه آب خنک کننده برای یک ساختمان بزرگ بر روی یک دریاچه کوچک قرار دارد که توسط یک جریان تغذیه می شود. جریان کم جریان طراحی 5 cfs است و در این شرایط تنها خروجی از دریاچه 5 cfs از طریق یک ساختار دروازه‌ای در نزدیکی کانال تخلیه برای سیستم خنک‌کننده آب است. دمای جریان ورودی 80 درجه فارنهایت است. دبی سیستم خنک کننده 10 cfs است و مبدل حرارتی ساختمان دمای آب خنک کننده را 10 درجه فارنهایت افزایش می دهد. اگر این شرایط برای مدت طولانی وجود داشته باشد، دمای آب خنک‌کننده‌ای که در دریاچه به گردش در می‌آید چقدر است، بدون توجه به تلفات حرارتی به اتمسفر و کف دریاچه؟راه حل.حجم کنترل در شکل 3.16 با متغیرهای نرخ دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی حجمی Q و دمای T نشان داده شده است. هیچ تغییری در فشار، چگالی، سرعت، یا ارتفاع از بخش 1 تا 2 وجود ندارد. معادله. (3.4.18) به حجم کنترل اعمال می شود.از آنجایی که T2 = T + AT، دمای دریاچه T 90 درجه فارنهایت است.تمام عبارات معادله انرژی (معادل 3.4.21) به جز سر شفت و شرایط تلفات، انرژی موجود هستند. برای سیالات واقعی که در یک سیستم جریان دارند، انرژی موجود در جهت پایین دست کاهش می یابد. برای انجام کار در دسترس است، مانند عبور از یک توربین آبی. نموداری که انرژی موجود را در امتداد یک لوله جریان نشان می دهد، خط درجه انرژی را دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی می دهد (به بخش 11.2 مراجعه کنید). نموداری از دو عبارت z + ply در امتداد حجم کنترل، سر پیزومتریک یا خط درجه هیدرولیک را به تصویر می‌کشد. خط درجه انرژی همیشه در جریان سیال واقعی به سمت پایین شیب دارد، به جز در پمپ یا سایر منابع انرژی. کاهش در خط درجه انرژی نیز به عنوان تلفات سر نامیده می شود.مثال3.6شکل 3.17، یک پمپ با توان آب (WHP) 10 اسب بخار، همانطور که نشان داده شده است، آب را از مخزن می کشد و آب را به خروجی 15 فوت بالاتر از سطح مخزن برای آبیاری محصولات می رساند. تخلیه خروجی چیست؟ خطوط هیدرولیک و انرژی را رسم و برچسب بزنید. مجموع تلفات سیستم از پمپ به خروجی 8 V2/2g پارامتر می شود، اما هیچ تلفاتی از ورودی مخزن به پمپ وجود ندارد. قطر لوله تحویل 4.67 اینچ است.راه حل.جریان ثابت را فرض کنید و یک مبنا را در سطح آب دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی قرار دهید. معادله انرژی بین سطح مخزن (1) و خروجی (2) اعمال می شود. در سطح مخزن فشار اتمسفر، pi = 0، و ارتفاع مشخص است (z1 = 0). حجم مخزن آنقدر بزرگ در نظر گرفته می شود که در حین پمپاژ حجم آب برداشته شده به قدری کم است که افت سطح آب صفر می شود و بنابراین سرعت سطح صفر است (V1 = 0). در خروجی تنها فشار مخالف جریان خارج از نازل به عنوان یک جت آزاد، اتمسفر است. بنابراین، معادله انرژی P2، معادله. (3.4.21)، می شود.در واحدهای انرژی/وزن یا (F-L/F] یا ابعاد طول، اصطلاحات موجود در معادله انرژی را می توان در واحدهای هد معادل ترسیم کرد.بنابراین می توان خطوط هیدرولیک و انرژی را ترسیم کرد.مثال3.7سیفون شکل 3.18 با آب پر شده و با سرعت 150 لیتر در ثانیه دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی می شود. تلفات نقطه 1 تا 3 را بر حسب هد سرعت V2/2g بیابید. اگر دو سوم تلفات بین نقاط 1 و 2 رخ دهد، فشار را در نقطه 2 بیابید.راه حل.معادله انرژی، معادله (3.4.21)، ابتدا بر روی حجم کنترل شامل تمام آب سیستم بالادست از نقطه 3، با سطح ارتفاع در نقطه 3 و فشار گیج صفر برای داده فشار اعمال می شود:دستگاه نشان داده شده در شکل 3.19 (به نام لوله پیتوت) برای تعیین سرعت مایع در نقطه 1 استفاده می شود. این یک لوله است که انتهای پایینی آن به سمت بالا و پایه دیگر آن عمودی و به اتمسفر باز است. برخورد مایع در برابر دهانه 2 باعث می شود که مایع در پای عمودی تا ارتفاع Az از سطح آزاد بالا برود. سرعت را در 1 تعیین کنید. نقطه 2 نقطه ایستایی است که در آن سرعت جریان به صفر کاهش می یابد. این یک فشار ضربه ای ایجاد می کند که به آن فشار دینامیکی می گویند، که سیال را وارد پای عمودی می کند. نوشتن معادله انرژی بین نقاط 1 و 2، بی توجهی به تلفات که بسیار اندک است، منجر به.Pily با ارتفاع سیال بالاتر از نقطه I و برابر با k فوت سیال جاری است. p2ly توسط مانومتر به صورت k+Az داده می شود، بدون توجه به افزایش مویرگی. پس از جایگزینی این مقادیر در معادله، این لوله پیتوت به شکل ساده است.تمرینات.3.5.1 ضریب تصحیح انرژی جنبشی (الف) دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی معادله پیوستگی اعمال می شود. (c) با d بیان می شود. d با la dA بیان می شود. (e) با dA بیان می شود.3.5.2 ضریب تصحیح انرژی جنبشی برای توزیع سرعت ارائه شده در شکل 1.1 (a) 0 است. (ب) 1; (ج) : (د) 2; (ه) هیچ یک از این پاسخ ها.3.5.3 یک لوله شیشه ای با خم 90 درجه در دو انتها باز است. آن را در یک جریان روغن روان، sp gr 0.90 قرار می دهند، به طوری که یک دهانه به سمت بالا و دیگری به سمت بالا هدایت می شود.روغن داخل لوله 50 میلی متر بالاتر از سطح روغن جاری است. سرعت اندازه گیری شده توسط لوله، بر حسب متر بر ثانیه، (a) 0.89 دانلود کتاب مکانیک سیالات استریتر ترجمه فارسی. (ب) 0.99; (ج) 1.10; (د) 1.40; (ه) هیچ یک از این پاسخ ها. 3.5.4 در شکل 10.9a، اختلاف گیج R' برای v 5 ft/s، S = 0.08، و So = 1.2، بر حسب فوت، (a) 0.39 است. (ب) 0.62; (ج) 0.78; (د) 1.17; (ه) هیچ یک از این پاسخ ها.3.5.5 سرعت نظری روغن، sp gr 0.75، که از روزنه ای در مخزن زیر سر 4 متر جاری می شود، بر حسب متر بر ثانیه، (الف) 6.7 است. (ب) 8.86; (ج) 11.8; (د) با داده های داده شده قابل تعیین نیست. (ه) هیچ یک از این پاسخ ها. سامان ابراهیمی سامان ابراهیمی Mon, 17 Apr 2023 01:41:20 +0330