https://virgool.io/feed/@modirekar آموزش ایده یابی ، راه اندازی و توسعه کسب و کار مهارت آموزی و آموزش های فنی و حرفه ای در حوزه های : کارآفرینی خلاقیت مدیریت توریسم و گردشگری بازارهای مالی و بورس هنر و صنایع دستی کتاب های متنی و صوتی fa 2026-06-18 23:23:45 https://files.virgool.io/upload/users/45697/avatar/avatar.png?height=120&width=120 https://virgool.io/@modirekar https://virgool.io/@modirekar/%D8%AA%D8%BA%DB%8C%DB%8C%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D8%B1-%D8%AF%D8%B1-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%81%D9%86%DB%8C-%D9%88-%D8%AD%D8%B1%D9%81%D9%87-%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%B4%D8%A7%D8%BA%D9%84-%D8%A2%DB%8C%D9%86%D8%AF%D9%87-wtgsz1dochmy نویسنده: محمدرضا نصیری اندریاناین طرح، یک برنامه اجرایی گام به گام برای سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای ایران ارائه می‌دهد تا آموزش‌های خود را با مشاغل آینده به صورت مستند و علمی هماهنگ کند. این طرح بر اساس گزارش "گزارش آینده مشاغل ۲۰۲۵" (Future of Jobs Report 2025) و قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی و حرفه‌ای و مهارتی ایران تدوین شده است.مرحله ۱: تحلیل نیازهای شغلی آیندهگام ۱.۱: جمع‌آوری و بررسی داده‌های مرتبط با آینده‌ی بازار کار:این گام شامل چندین فعالیت زیر است:الف) بررسی گزارش‌های معتبر بین‌المللی: اولین قدم، مطالعه‌ی دقیق گزارش‌های معتبر و به‌روز از سازمان‌های بین‌المللی مانند سازمان جهانی کار (ILO)، داده‌های بانک جهانی (World Bank)، و گزارش‌های World Economic Forum درباره‌ی روندهای تحول‌آفرین در بازار کار جهانی است. این گزارش‌ها باید حاوی پیش‌بینی‌های قابل اتکا درباره‌ی مشاغل پر تقاضا در آینده، مهارت‌های مورد نیاز، و روندهای تکنولوژیکی باشند.ب) شناسایی و تحلیل گزارش‌های داخلی: مطالعه‌ی گزارش‌ها و پژوهش‌های داخلی مرتبط با بازار کار ایران، از جمله گزارش‌های مرکز آمار ایران، وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، و مراکز تحقیقاتی و دانشگاهی. این گزارش‌ها باید اطلاعات مربوط به ساختار فعلی بازار کار ایران، نیازهای شغلی بخش‌های مختلف اقتصادی، و روندهای کلان اقتصادی را ارائه دهند.ج) استفاده از داده‌های فناوری‌های نوظهور: جمع‌آوری اطلاعات درباره‌ی فناوری‌های نوظهور و اثرات آنها بر روی بازار کار آینده. این اطلاعات می‌تواند از منابعی مانند نشریات علمی، وب‌سایت‌های خبر فناوری، و گزارش‌های شرکت‌های فعال در حوزه‌ی فناوری اطلاعات به دست آید.گام ۱.۲: شناسایی مشاغل نوظهور و فناوری‌های کلیدی:این گام بر اساس اطلاعات جمع‌آوری شده در گام قبل انجام می‌شود:الف) فهرست‌بندی مشاغل رو به رشد: شناسایی مشاغل رو به رشدی که بر اساس گزارش‌های مرحله‌ی قبل پیش‌بینی می‌شود در آینده‌ی نزدیک و دور تقاضای زیادی برای آنها وجود خواهد داشت. این فهرست باید مشاغل مرتبط با فناوری‌های نوظهور، صنایع سبز، و سایر بخش‌های اقتصادی را دربرگیرد.ب) تعیین فناوری‌های کلیدی: شناسایی فناوری‌های کلیدی که بیشترین تاثیر را بر روی تغییر و تحول بازار کار دارند. این فناوری‌ها می‌توانند شامل هوش مصنوعی (AI)، اینترنت اشیا (IoT)، بیگ‌دیتا، رباتیک، و فناوری‌های انرژی‌های تجدیدپذیر باشند.ج) بررسی همبستگی مشاغل و فناوری‌ها: بررسی همبستگی بین مشاغل رو به رشد و فناوری‌های کلیدی شناسایی شده. تعیین نقش هر فناوری در ایجاد و توسعه‌ی مشاغل جدید.گام ۱.۳: تحلیل نقاط قوت و ضعف فعلی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای:این گام به ارزیابی وضعیت فعلی آموزش‌های سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای می‌پردازد:الف) ارزیابی دوره‌های آموزشی موجود: ارزیابی دوره‌های آموزشی موجود سازمان از نظر تطابق با نیازهای شغلی فعلی و آینده. تعیین دوره‌هایی که با نیازهای بازار کار مطابقت ندارند یا منسوخ شده‌اند.ب) شناسایی شکاف‌های مهارتی: شناسایی شکاف‌های مهارتی موجود بین مهارت‌های فراگیران و مهارت‌های مورد نیاز در مشاغل آینده.ج) ارزیابی زیرساخت‌ها و منابع: ارزیابی زیرساخت‌های آموزشی سازمان، از جمله تجهیزات آموزشی، فضاهای آموزشی، و منابع انسانی. شناسایی محدودیت‌ها و نواقص موجود.گام ۱.۴: بررسی قوانین و مقررات و تطبیق با یافته‌های تحلیل:این گام به مطابقت دادن یافته‌های تحلیل با قوانین و مقررات مربوط می‌پردازد:الف) مطالعه‌ی قوانین و مقررات مربوط: مطالعه‌ی دقیق قوانین و مقررات مرتبط با آموزش فنی و حرفه‌ای در ایران، از جمله قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی و حرفه‌ای و مهارتی.ب) شناسایی مواردی نیازمند به اصلاح: شناسایی مواردی که نیازمند به اصلاح یا به‌روزرسانی هستند. ارائه پیشنهادات برای اصلاح قوانین و مقررات.ج) تدوین راهکارهای اجرایی: تدوین راهکارهای اجرایی برای تطبیق قوانین و مقررات با یافته‌های تحلیل و نیازهای آینده‌ی بازار کار.این چهار گام به سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کمک می‌کند تا تصویر روشن‌تری از آینده‌ی بازار کار ایران به‌دست آورده و برنامه‌های آموزشی خود را با آن هماهنگ کند. تاکید بر استفاده از روش‌های تحلیل داده و آینده‌پژوهی در این چهار گام ضروری است.مرحله ۲: طراحی مجدد و به‌روزرسانی دوره‌های آموزشیگام ۲.۱: تعیین اولویت‌ها و هدف‌گذاری:این گام شامل تعیین اولویت‌ها و اهداف برای طراحی مجدد و به‌روزرسانی دوره‌های آموزشی است.الف) اولویت‌بندی مشاغل آینده: بر اساس تحلیل انجام‌شده در مرحله‌ی اول، مشاغل آینده‌ی پر‌تقاضا و دارای پتانسیل رشد بالا را اولویت‌بندی شود. این اولویت‌بندی باید بر اساس اهمیت اقتصادی، تاثیر اجتماعی، و نیازهای کشور انجام شود. می‌توان از روش‌های تحلیل SWOT یا روش‌های دیگر تحلیل اولویت‌بندی استفاده کرد.ب) تعیین اهداف آموزشی: اهداف ویژه‌ای را برای دوره‌های آموزشی جدید و به‌روز‌شده مشخص کنید. این اهداف باید قابل اندازه‌گیری، واقع‌بینانه، و مرتبط با نیازهای بازار کار باشند. اهداف باید به گونه‌ای تدوین شوند که بتوان پیشرفت را به صورت کمی و کیفی اندازه‌گیری کرد. برای مثال، می‌توان اهداف را به صورت درصد افزایش اشتغال فارغ‌التحصیلان یا میزان افزایش بهره‌وری آنها پس از گذراندن دوره‌های آموزشی تعریف کرد.ج) شناسایی ذینفعان: شناسایی تمامی ذینفعان طرح، شامل فارغ‌التحصیلان، کارفرمایان، مدرسین، و مسئولان دولتی. در نظر گرفتن ملاحظات و نیازهای هر یک از ذینفعان در طراحی و اجرای طرح اهمیت فراوانی دارد.گام ۲.۲: طراحی دوره‌های آموزشی جدید و به‌روزرسانی دوره‌های موجود:این گام شامل طراحی دوره‌های آموزشی جدید و به‌روزرسانی دوره‌های آموزشی موجود است:الف) طراحی دوره‌های آموزشی جدید: بر اساس فهرست مشاغل اولویت‌بندی شده و اهداف آموزشی تعیین‌شده، دوره‌های آموزشی جدیدی را طراحی کنید. این دوره‌ها باید به‌صورت مدولار طراحی شوند تا بتوان به‌راحتی آنها را بسته به نیاز و بازار کار به‌روز رسانی کرد. محتوای دوره‌ها باید مطابق با آخرین تکنولوژی‌ها و روش‌های آموزشی باشد و بر روی مهارت‌های کلیدی و کاربردی تمرکز داشته باشد.ب) به‌روزرسانی دوره‌های آموزشی موجود: دوره‌های آموزشی موجود را با توجه به یافته‌های مرحله اول و تغییرات رخ داده در بازار کار، به‌روز رسانی کنید. محتوای دوره‌ها باید به‌گونه‌ای تغییر کند که مطابق با آخرین تکنولوژی‌ها و روش‌های آموزشی باشد و بر روی مهارت‌های کلیدی و کاربردی تمرکز داشته باشد. دوره‌های منسوخ شده باید حذف و یا به‌روز رسانی شوند.ج) تدوین برنامه‌های آموزشی: تدوین برنامه‌های آموزشی برای هر دوره، شامل محتوای دوره، روش‌های آموزشی، زمان‌بندی دوره، و ارزیابی پیشرفت فراگیران.گام ۲.۳: انتخاب روش‌های آموزشی و ارائه دوره‌ها:این گام به انتخاب مناسب‌ترین روش‌های آموزشی و ارائه دوره‌ها با استفاده از این روش‌ها می‌پردازد:الف) انتخاب روش‌های آموزشی: انتخاب مناسب‌ترین روش‌های آموزشی برای هر دوره، با توجه به محتوای دوره، هدف‌های آموزشی، و ویژگی‌های فراگیران. روش‌های آموزشی می‌تواند شامل آموزش حضوری، آموزش مجازی، آموزش مختلط، و آموزش بر پایه‌ی بازی باشد.ب) تدوین مواد آموزشی: تدوین مواد آموزشی با‌کیفیت و به‌روز برای هر دوره، شامل کتاب‌ها، مقالات، و فیلم‌ها.ج) ارائه دوره‌ها: ارائه دوره‌ها با استفاده از روش‌های آموزشی انتخاب‌شده و مواد آموزشی تدوین‌شده. استفاده از فناوری‌های جدید برای ارائه دوره‌های آموزشی مؤثرتر.گام ۲.۴: ارزیابی و بهبود مستمر:این گام به ارزیابی و بهبود مستمر دوره‌های آموزشی می‌پردازد:الف) ارزیابی پیشرفت فراگیران: ارزیابی پیشرفت فراگیران در طول دوره با استفاده از روش‌های مختلف ارزیابی، مانند آزمون‌ها، پروژه‌ها، و ارائه‌های شامل انجام دادن نظرسنجی از فراگیران، کارفرمایان و مدرسین برای بهبود کیفیت آموزش.ب) بازخورد از کارفرمایان: جمع‌آوری بازخورد از کارفرمایان در مورد مهارت‌های فراگیران و مناسب بودن آموزش‌ها برای نیازهای بازار کار.ج) به‌روزرسانی مداوم: به‌روزرسانی مداوم دوره‌های آموزشی بر اساس بازخوردهای دریافت‌شده و تغییرات رخ داده در بازار کار و فناوری‌ها. این کار باید به‌صورت مستمر و با همکاری کارشناسان و متخصصین صورت گیرد.این چهار گام به سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کمک می‌کند تا دوره‌های آموزشی مناسب و به‌روز را طراحی و ارائه دهد و نیازهای آینده‌ی بازار کار را به‌خوبی برآورده کند. تاکید بر استفاده از داده‌ها، روش‌های ارزیابی به‌روز، و هماهنگی با بخش خصوصی در این گام‌ها اهمیت فراوانی دارد.مرحله ۳: پیاده‌سازی و نظارتگام ۳.۱: تشکیل تیم اجرایی و تعیین نقش‌ها:این گام اساسی‌ترین قدم برای شروع پیاده‌سازی طرح است. بدون یک تیم مدیریت مطمئن و کارآمد، امکان موفقیت طرح بسیار کم خواهد بود.الف) تشکیل تیم متخصص: تیم باید متشکل از افراد با تجربه و صلاحیت در زمینه‌های مختلف باشد. این زمینه‌ها شامل آموزش فنی و حرفه‌ای، بازار کار، مدیریت پروژه، و فناوری اطلاعات است. ترکیب تیم باید به گونه‌ای باشد که تمامی جنبه‌های طرح را پوشش دهد. بهتر است در این تیم، نمایندگانی از بخش خصوصی و دولت نیز حضور داشته باشند تا هماهنگی و همکاری بین بخش‌های مختلف به خوبی انجام شود.ب) تعیین نقش‌ها و مسئولیت‌ها: برای هر عضو تیم باید نقش‌ها و مسئولیت‌ها به‌صورت دقیق و شفاف تعیین شود. این کار باید به‌گونه‌ای انجام شود که از تداخل نقش‌ها و مسئولیت‌ها جلوگیری شود و مسئولیت‌ها به‌صورت شفاف و مکتوب ثبت شود. رهبر تیم باید شخصی کارآمد و با تجربه باشد که بتواند تیم را به‌خوبی رهبری کند و پیشرفت طرح را به‌صورت مستمر نظارت کند.ج) ایجاد سیستم ارتباطی: ایجاد سیستمی کارآمد برای ارتباط بین اعضای تیم و سایر ذینفعان طرح بسیار مهم است. از ابزارهای ارتباطی نوین مانند پلتفرم‌های مجازی و نرم‌افزارهای مدیریت پروژه برای برقراری ارتباط موثرتر و به‌موقع استفاده شود. این کار باعث می‌شود که اطلاعات به‌موقع به اعضای تیم برسد و هماهنگی بین آنها به‌خوبی انجام شود.گام ۳.۲: تدوین برنامه زمانی و بودجه‌بندی:داشتن برنامه‌ی زمانی دقیق و واقع‌بینانه برای موفقیت طرح ضروری است. بدون برنامه‌ریزی دقیق، امکان انجام به‌موقع فعالیت‌ها و موفقیت طرح بسیار کم خواهد بود.الف) تدوین برنامه‌ی زمانی: باید یک برنامه‌ی زمانی دقیق و واقع‌بینانه برای اجرای هر مرحله از طرح تهیه شود. این برنامه باید شامل تعیین موعد اجرای هر فعالیت، مدت زمان مورد نیاز برای هر فعالیت، و روابط بین فعالیت‌های مختلف باشد. استفاده از نرم‌افزارهای مدیریت پروژه می‌تواند در این زمینه بسیار موثر باشد.ب) بودجه‌بندی: باید هزینه‌های مورد نیاز برای اجرای طرح به‌طور دقیق محاسبه شود. این هزینه‌ها شامل هزینه‌های آموزش، تجهیزات، و منابع انسانی است. منابع مالی باید از طریق بودجه‌ی دولتی، بخش خصوصی، یا سایر منابع تامین شود. تعیین منابع مالی باید به‌صورت شفاف و با توجه به اولویت‌های طرح انجام شود.ج) نظارت بر هزینه‌ها: باید سیستمی برای نظارت بر هزینه‌ها و مطمئن شدن از مصرف بهینه‌ی منابع مالی ایجاد شود. گزارش‌دهی منظم و شفاف درباره‌ی هزینه‌ها ضروری است. استفاده از نرم‌افزارهای مدیریت مالی می‌تواند در این زمینه بسیار موثر باشد.گام ۳.۳: تأمین منابع مالی و انسانی:تأمین منابع مالی و انسانی مورد نیاز برای اجرای طرح از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. بدون منابع کافی، امکان موفقیت طرح بسیار کم خواهد بود.الف) تأمین منابع مالی: منابع مالی مورد نیاز برای اجرای طرح باید از طریق بودجه‌ی دولتی، بخش خصوصی، یا سایر منابع تامین شود. میزان بودجه باید با توجه به هزینه‌های مورد نیاز و اولویت‌های طرح تعیین شود. تامین منابع مالی باید به‌صورت شفاف و با توجه به برنامه‌ی زمانی طرح انجام شود.ب) تأمین منابع انسانی: منابع انسانی مورد نیاز برای اجرای طرح، شامل تیم اجرایی، مربیان، و مدرسان، باید تامین شود. افراد باید دارای تجربه و صلاحیت لازم باشند. استفاده از روش‌های مختلف برای جذب نیروی انسانی مناسب مانند آگهی در رسانه‌ها و استفاده از شبکه‌های اجتماعی می‌تواند مؤثر باشد. آموزش و به‌روزرسانی مداوم نیروی انسانی نیز ضروری است.گام ۳.۴: آموزش مربیان و مدرسان:آموزش مربیان و مدرسان نقش بسیار مهمی در موفقیت طرح دارد. مربیان و مدرسان باید با روش‌های آموزشی جدید و مهارت‌های مورد نیاز در مشاغل آینده آشنایی کامل داشته باشند.الف) شناسایی نیازهای آموزشی: نیازهای آموزشی مربیان و مدرسان باید به‌طور دقیق شناسایی شود. این کار باید با توجه به محتوای دوره‌های آموزشی جدید، تغییرات رخ داده در بازار کار، و آخرین تکنولوژی‌ها انجام شود.ب) تدوین برنامه‌های آموزشی: برنامه‌های آموزشی برای آموزش مربیان و مدرسان باید تدوین شود. این برنامه‌ها باید شامل محتوای دوره‌ها، روش‌های آموزشی، و زمان‌بندی دوره‌ها باشد. برنامه‌ها باید به‌گونه‌ای طراحی شوند که نیازهای مربیان و مدرسان را به‌خوبی برآورده کند.ج) اجرای برنامه‌های آموزشی: برنامه‌های آموزشی باید با استفاده از روش‌های آموزشی مناسب و به‌روز و با همکاری متخصصین و کارشناسان صورت گیرد. از فناوری‌های جدید برای ارائه دوره‌های آموزشی مؤثرتر استفاده شود.گام ۳.۵: همکاری با بخش خصوصی:همکاری با بخش خصوصی برای استفاده از ظرفیت‌های آموزشی آنها و مشارکت در توسعه دوره‌های آموزشی بسیار ضروری است.الف) شناسایی شرکت‌های خصوصی: شرکت‌های خصوصی که می‌توانند در توسعه و ارائه دوره‌های آموزشی مشارکت کنند باید شناسایی شوند. این شرکت‌ها باید دارای تجربه و صلاحیت لازم باشند و از تجهیزات و امکانات مناسب برخوردار باشند.ب) انعقاد توافق‌نامه: توافق‌نامه‌های همکاری با شرکت‌های خصوصی باید انعقاد شود. در این توافق‌نامه‌ها باید مسئولیت‌ها و زمان‌بندی اجرای طرح به‌طور دقیق تعیین شود. روش‌های ارزیابی و نظارت بر عملکرد شرکت‌های خصوصی نیز باید در توافق‌نامه‌ها مشخص شود.ج) نظارت بر عملکرد: عملکرد شرکت‌های خصوصی باید به‌صورت مستمر نظارت شود تا از رعایت توافق‌نامه و کیفیت آموزش‌ها مطمئن شد.گام ۳.۶: نظارت و ارزیابی و بهبود مستمر:ایجاد سیستم نظارت و ارزیابی برای پایش پیشرفت طرح و انجام اصلاحات لازم در صورت نیاز بسیار مهم است. اطلاعات به‌دست‌آمده از نظارت و ارزیابی باید در جهت بهبود و اصلاح دوره‌های آموزشی استفاده شود.الف) تدوین شاخص‌های ارزیابی: باید شاخص‌های کمی و کیفی برای ارزیابی پیشرفت طرح و اثربخشی دوره‌های آموزشی تدوین شود. این شاخص‌ها باید به‌گونه‌ای باشند که بتوان به‌راحتی پیشرفت را اندازه‌گیری کرد. شاخص‌ها باید به‌گونه‌ای تدوین شوند که بتوان به راحتی آنها را تفسیر و استفاده کرد.ب) جمع‌آوری داده‌ها: داده‌های مورد نیاز برای ارزیابی طرح باید جمع‌آوری شود. این داده‌ها شامل داده‌های مرتبط با پیشرفت فراگیران، بازخورد کارفرمایان، و هزینه‌های مورد مصرف است. روش‌های جمع‌آوری داده‌ها باید به‌گونه‌ای انتخاب شود که داده‌های جمع‌آوری شده قابل اتکا و دقیق باشند.ج) تجزیه و تحلیل داده‌ها: داده‌های جمع‌آوری‌شده باید به‌طور دقیق تجزیه و تحلیل شود تا پیشرفت طرح و نقاط قوت و ضعف آن مشخص شود. از یافته‌های تجزیه و تحلیل برای بهبود و اصلاح طرح استفاده شود. استفاده از روش‌های تحلیل داده و آمار در این زمینه ضروری است.د) به‌روزرسانی مداوم: طرح باید به‌صورت مستمر نظارت و ارزیابی شود و در صورت نیاز، به‌روزرسانی شود. تغییرات رخ‌داده در بازار کار و فناوری‌ها باید در به‌روزرسانی طرح در نظر گرفته شود.این شش گام یک چارچوب کلی برای پیاده‌سازی و نظارت بر طرح هماهنگی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای با نیازهای شغلی آینده ارائه می‌دهد. جزئیات هر گام باید با توجه به شرایط خاص ایران و منابع موجود در سازمان تعیین شود. موفقیت این طرح نیز مستلزم همکاری و تعامل مؤثر بین سازمان، بخش خصوصی و دولت می‌باشد.مرحله ۴: ارزیابی و بهبود مستمرگام ۴.۱: جمع‌آوری داده‌ها:این گام به جمع‌آوری داده‌های ضروری برای ارزیابی اثربخشی طرح و سنجش رضایت فراگیران می‌پردازد. داده‌های جمع‌آوری‌شده باید قابل اتکا، دقیق، و مرتبط با اهداف طرح باشند. روش‌های جمع‌آوری داده‌ها باید با دقت انتخاب شود تا اطلاعات کامل و دقیقی در اختیار قرار گیرد.الف) تعیین شاخص‌های اثربخشی: پیش از شروع جمع‌آوری داده‌ها، باید شاخص‌های کمی و کیفی برای سنجش اثربخشی طرح تعیین شوند. این شاخص‌ها می‌توانند شامل موارد زیر باشند:شاخص‌های کمی: میزان اشتغال فارغ‌التحصیلان، میزان افزایش درآمد فارغ‌التحصیلان پس از آموزش، میزان رضایت کارفرمایان از مهارت‌های فارغ‌التحصیلان، میزان کاهش شکاف‌های مهارتی، میزان بازگشت سرمایه طرح.شاخص‌های کیفی: کیفیت آموزش ارائه شده، رضایت فراگیران از آموزش، کارایی مربیان، نوآوری در روش‌های آموزشی، تطابق آموزش‌ها با نیازهای بازار کار.ب) انتخاب روش‌های جمع‌آوری داده‌ها: روش‌های جمع‌آوری داده‌ها باید با توجه به نوع شاخص‌ها و منابع موجود انتخاب شوند. این روش‌ها می‌توانند شامل موارد زیر باشند:نظرسنجی: انجام نظرسنجی از فارغ‌التحصیلان، کارفرمایان، و مربیان برای سنجش رضایت و اثربخشی طرح. نظرسنجی باید به‌گونه‌ای طراحی شود که داده‌های جمع‌آوری‌شده قابل تحلیل و تفسیر باشند.مصاحبه: انجام مصاحبه با نمونه‌ای از فارغ‌التحصیلان، کارفرمایان، و مربیان برای جمع‌آوری اطلاعات کیفی عمقی‌تر.بررسی سوابق: بررسی سوابق مرتبط با طرح، شامل سوابق مالی، سوابق آموزشی، و سایر سوابق مربوط.داده‌کاوی: استفاده از داده‌کاوی برای استخراج اطلاعات از پایگاه داده‌های مرتبط با طرح.ج) تضمین کیفیت داده‌ها: کیفیت داده‌های جمع‌آوری‌شده باید به‌طور دقیق کنترل شود تا از دقت و قابلیت اتکای آنها مطمئن شد. این کار شامل تمیزکردن داده‌ها، بررسی دقت آنها، و اطمینان از نمایندگی نمونه است.گام ۴.۲: تجزیه و تحلیل داده‌ها:این گام به تجزیه و تحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده برای شناسایی نقاط قوت و ضعف طرح می‌پردازد. تجزیه و تحلیل داده‌ها باید به‌طور دقیق و با استفاده از روش‌های آماری و تحلیل داده انجام شود.الف) تعیین روش‌های تحلیل: روش‌های آماری و تحلیل داده مناسب باید با توجه به نوع شاخص‌ها و داده‌های جمع‌آوری‌شده انتخاب شود. این روش‌ها می‌تواند شامل روش‌های آمار توصیفی، روش‌های آمار استنباطی، و روش‌های تحلیل کیفی باشد.ب) تجزیه و تحلیل داده‌ها: داده‌های جمع‌آوری‌شده باید با استفاده از روش‌های انتخاب‌شده تجزیه و تحلیل شود. یافته‌های تجزیه و تحلیل باید به‌صورت شفاف و دقیق ثبت شود.ج) تهیه‌ی گزارش: تهیه‌ی گزارشی کامل و شفاف درباره‌ی یافته‌های تجزیه و تحلیل داده‌ها، شامل نقاط قوت و ضعف طرح.گام ۴.۳: اعمال اصلاحات و بهبودهای لازم:این گام به اعمال اصلاحات و بهبودهای لازم بر اساس یافته‌های ارزیابی برای بهینه‌سازی طرح می‌پردازد. اصلاحات باید با توجه به نقاط ضعف شناسایی‌شده و با هدف بهبود اثربخشی و کارایی طرح انجام شود.الف) شناسایی نقاط ضعف: نقاط ضعف طرح باید به‌صورت دقیق شناسایی شود. این کار باید با توجه به یافته‌های تجزیه و تحلیل داده‌ها و با همکاری متخصصین و کارشناسان انجام شود.ب) تدوین راهکارهای بهبود: راهکارهای لازم برای بهبود نقاط ضعف طرح باید تدوین شود. این راهکارها باید به‌گونه‌ای باشند که قابل اجرا و مؤثر باشند.ج) پیاده‌سازی راهکارها: راهکارهای تدوین‌شده باید به‌طور دقیق و با نظارت پیاده‌سازی شود. پیشرفت پیاده‌سازی راهکارها باید به‌صورت مستمر پایش شود.د) ارزیابی مجدد: پس از پیاده‌سازی راهکارها، باید طرح مجددا ارزیابی شود تا اثربخشی آنها سنجیده شود. در صورت نیاز، اصلاحات و بهبودهای لازم باید انجام شود. این چرخه‌ی بهبود مستمر باید به‌صورت مداوم و تا زمان موفقیت طرح ادامه یابد.این سه گام یک چرخه‌ی پویا و مداوم برای بهبود مستمر طرح را تشکیل می‌دهد. موفقیت این چرخه به دقت در جمع‌آوری داده‌ها، تجزیه و تحلیل آنها، و انجام به‌موقع اصلاحات و بهبودها بستگی دارد.جمع بندی:این طرحی جامع و گام به گام برای هماهنگی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور با نیازهای شغلی آینده ارائه می‌دهد. طرح، مبتنی بر گزارش «آینده‌ی مشاغل ۲۰۲۵» و قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی و حرفه‌ای و مهارتی ایران است و شامل چهار مرحله‌ی اصلی است:۱) تحلیل نیازهای شغلی آینده با بررسی گزارش‌های داخلی و بین‌المللی، شناسایی مشاغل نوظهور و فناوری‌های کلیدی، و ارزیابی وضعیت فعلی سازمان؛۲) طراحی مجدد دوره‌های آموزشی با اولویت‌بندی مشاغل، تعیین اهداف آموزشی، و به‌روزرسانی دوره‌های موجود؛۳) پیاده‌سازی و نظارت شامل تشکیل تیم اجرایی، برنامه‌ریزی زمانی و بودجه‌ای، آموزش مربیان، همکاری با بخش خصوصی، و ایجاد سیستم نظارت و ارزیابی؛۴) ارزیابی و بهبود مستمر با جمع‌آوری داده‌ها، تجزیه و تحلیل آنها، و اعمال اصلاحات لازمموفقیت این طرح به عوامل متعددی از جمله دقت در تحلیل نیازها، طراحی و پیاده‌سازی دوره‌های آموزشی مناسب، هماهنگی و همکاری بین بخش‌های مختلف، و نظارت و ارزیابی مستمر بستگی دارد.این طرح، یک نقشه راه کلی برای هماهنگی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای ایران با نیازهای شغلی آینده ارائه می‌دهد. جزئیات هر گام باید با توجه به شرایط خاص ایران و منابع موجود در سازمان تعیین شود. استفاده از داده‌های دقیق بازار کار و به‌روزرسانی مداوم طرح نیز برای موفقیت آن ضروری است. موفقیت این طرح مستلزم همکاری و تعامل مؤثر بین سازمان، بخش خصوصی و دولت می‌باشد. مدیر کار مدیر کار Tue, 04 Feb 2025 09:17:40 +0330 https://virgool.io/@modirekar/%D9%85%D8%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%D8%AA-%D8%BA%DB%8C%D8%B1%D9%85%D8%AA%D9%85%D8%B1%DA%A9%D8%B2%D8%AF%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%81%D9%86%DB%8C-%D9%88-%D8%AD%D8%B1%D9%81%D9%87-%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D8%B4%D9%88%D8%B1-%D8%A8%D8%A7-%D8%A7%D9%84%DA%AF%D9%88%DB%8C-%D8%A8%D9%84%D8%A7%DA%A9-%DA%86%DB%8C%D9%86-jonihy2qmkiu نویسنده: محمدرضا نصیری اندریانسازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور، به عنوان متولی اصلی آموزش‌های مهارتی، نقشی حیاتی در تربیت نیروی کار ماهر و متخصص و در نتیجه، توسعه اقتصادی و اجتماعی کشور دارد. این سازمان با ارائه آموزش‌های مهارتی در حوزه‌های مختلف، به افراد جویای کار کمک می‌کند تا مهارت‌های لازم برای ورود به بازار کار را کسب کنند و همچنین، به ارتقای سطح مهارت شاغلین نیز یاری می‌رساند. اما ساختار فعلی این سازمان، که بر تمرکز قدرت تصمیم‌گیری در ستاد مرکزی استوار است، چالش‌های متعددی را در مسیر تحقق اهداف و ماموریت‌هایش ایجاد کرده است.این تمرکزگرایی، که ریشه در تاریخچه شکل‌گیری و توسعه این سازمان دارد، منجر به بروز مشکلاتی در زمینه‌های مختلف شده است. یکی از مهم‌ترین این مشکلات، عدم تناسب آموزش‌ها با نیازهای منطقه‌ای و محلی است. ساختار متمرکز باعث شده است که برنامه‌ریزی و اجرای آموزش‌ها بدون توجه کافی به نیازها و ظرفیت‌های خاص هر منطقه و استان انجام شود. این امر منجر به ارائه آموزش‌هایی می‌شود که ممکن است با نیازهای واقعی بازار کار در آن منطقه همخوانی نداشته باشد و در نتیجه، اثربخشی آموزش‌ها کاهش می‌یابد و منابع سازمان به طور بهینه تخصیص پیدا نمی‌کند.از سوی دیگر، بازار کار به سرعت در حال تحول است و نیاز به مهارت‌های جدید به طور مداوم در حال ظهور است. ساختار متمرکز سازمان، به دلیل بروکراسی اداری و فرآیندهای طولانی تصمیم‌گیری، نمی‌تواند به سرعت به این تغییرات پاسخ دهد و آموزش‌های متناسب با نیازهای جدید را ارائه کند. این امر باعث می‌شود که شکاف بین مهارت‌های نیروی کار و نیازهای بازار کار افزایش یابد.علاوه بر این، تمرکز قدرت تصمیم‌گیری در ستاد مرکزی، انگیزه و خلاقیت را در استان‌ها و مراکز آموزشی کاهش می‌دهد. این امر باعث می‌شود که این مراکز به مجریان صرف دستورالعمل‌های ابلاغی از ستاد تبدیل شوند و نتوانند ابتکار عمل و خلاقیت خود را در ارائه آموزش‌ها به کار گیرند. همچنین، ساختار متمرکز می‌تواند منجر به ناکارآمدی در استفاده از منابع (انسانی، مالی و تجهیزاتی) شود و به دلیل عدم شفافیت کافی در فرآیندهای تصمیم‌گیری و اجرا، زمینه را برای بروز فساد و سوءاستفاده فراهم کند.راهکار پیشنهادی: گذار به سیستم مدیریت غیرمتمرکزبرای برون‌رفت از این چالش‌ها، گذار به سیستم مدیریت غیرمتمرکز به عنوان یک راهکار اساسی مطرح می‌شود. این طرح بر سه پایه اصلی تفویض اختیار به استان‌ها و مراکز آموزشی، بهره‌گیری از فناوری‌های نوین به ویژه بلاک‌چین و مشارکت فعال ذینفعان استوار است.تفویض اختیار: با اعطای اختیارات بیشتر به استان‌ها در زمینه‌هایی مانند برنامه‌ریزی آموزشی، بودجه‌ریزی، تعیین محتوای آموزشی، انتخاب مربیان، و جذب مهارت‌آموز، این امکان فراهم می‌شود که آموزش‌ها متناسب با نیازهای منطقه‌ای و محلی طراحی و اجرا شوند. استان‌ها به دلیل شناخت عمیق‌تر از نیازها و ظرفیت‌های منطقه خود، می‌توانند نقش راهبری موثری در توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای ایفا کنند.فناوری بلاک‌چین: فناوری بلاک‌چین، با قابلیت ثبت امن و شفاف اطلاعات، می‌تواند به افزایش کارایی، شفافیت و امنیت در سیستم مدیریت غیرمتمرکز کمک کند. با استفاده از این فناوری می‌توان اطلاعات مربوط به مهارت‌آموزان، مربیان، دوره‌های آموزشی، گواهینامه‌ها و تراکنش‌های مالی را به صورت غیرقابل تغییر ثبت کرد و از بروز تخلفات و سوءاستفاده‌ها جلوگیری نمود.مشارکت ذینفعان: مشارکت ذینفعان، از جمله مهارت‌آموزان، مربیان، کارفرمایان، نهادهای محلی و انجمن‌های صنفی، در فرآیندهای تصمیم‌گیری و اجرا، ضامن افزایش کیفیت، اثربخشی و پاسخگویی آموزش‌ها خواهد بود. این مشارکت می‌تواند از طریق نظرسنجی، برگزاری جلسات هم‌اندیشی، تشکیل کارگروه‌های تخصصی و شوراهای مشورتی با حضور نمایندگان ذینفعان، و ایجاد پلتفرم‌های آنلاین برای جمع‌آوری نظرات و پیشنهادات، محقق شود.زیرساخت‌های کلیدی گذار به مدیریت غیرمتمرکزپیاده‌سازی موفق سیستم مدیریت غیرمتمرکز، نیازمند ایجاد زیرساخت‌های لازم در ابعاد مختلف است. در بعد فنی، ایجاد پلتفرم‌های آنلاین برای ارائه خدمات آموزشی، ثبت‌نام مهارت‌آموزان، صدور گواهینامه، و همچنین، توسعه سامانه‌های مبتنی بر بلاک‌چین برای ثبت اطلاعات و مدیریت تراکنش‌ها، ضروری است.در بعد قانونی، بازنگری قوانین و مقررات موجود و تدوین قوانین جدید برای تفویض اختیار به استان‌ها و مراکز آموزشی، و همچنین، تعیین چارچوب‌های نظارتی و ارزیابی در سیستم غیرمتمرکز، امری حیاتی است.در بعد آموزشی، توانمندسازی مدیران و کارکنان سازمان در استان‌ها و مراکز آموزشی، برای ایفای نقش موثر در سیستم غیرمتمرکز، از طریق برگزاری دوره‌های آموزشی و کارگاه‌های تخصصی، اهمیت ویژه‌ای دارد.و در نهایت، در بعد فرهنگی، ترویج فرهنگ مشارکت، پاسخگویی و شفافیت در میان مدیران، کارکنان، مربیان و سایر ذینفعان، برای موفقیت این گذار ضروری است.مزایای گذار به مدیریت غیرمتمرکزگذار به سیستم مدیریت غیرمتمرکز می‌تواند مزایای متعددی برای سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای به همراه داشته باشد. این سیستم می‌تواند به چابک‌سازی سازمان و افزایش سرعت پاسخگویی به تغییرات سریع بازار کار کمک کند. همچنین، با تناسب بیشتر آموزش‌ها با نیازهای منطقه‌ای، اثربخشی آموزش‌ها افزایش می‌یابد و منابع به طور بهینه‌تری تخصیص پیدا می‌کنند. افزایش انگیزه و خلاقیت در استان‌ها و مراکز آموزشی، بهبود کارایی در استفاده از منابع، افزایش شفافیت و پاسخگویی، و در نهایت، ارتقای کیفیت و اثربخشی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای از دیگر مزایای این گذار خواهد بود.نتیجه‌گیریگذار به سیستم مدیریت غیرمتمرکز در سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، یک ضرورت برای ارتقای کیفیت و اثربخشی آموزش‌های مهارتی در کشور است. این گذار نیازمند برنامه‌ریزی دقیق، عزم جدی و همکاری همه‌جانبه ذینفعان است. با ایجاد زیرساخت‌های لازم، تفویض اختیار به استان‌ها، به‌کارگیری فناوری‌های نوین و ترویج فرهنگ مشارکت، می‌توان به سمت یک سیستم مدیریت غیرمتمرکز چابک، پاسخگو و کارآمد حرکت کرد و زمینه را برای تربیت نیروی کار ماهر و متخصص مورد نیاز کشور فراهم ساخت. این تحول، نه تنها به نفع سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، بلکه به نفع کل اقتصاد و جامعه ایران خواهد بود. مدیر کار مدیر کار Tue, 04 Feb 2025 09:03:47 +0330 https://virgool.io/@modirekar/%D8%AE%D8%B7%D8%A7%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D8%AC-%D8%B3%D8%B1%D9%85%D8%A7%DB%8C%D9%87%DA%AF%D8%B0%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%85%D8%A8%D8%AA%D8%AF%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D9%88%D8%B1%D8%B3-pklfhrtkzgpy آگاهی از خطاهای رایج سرمایه گذاران مبتدی مهمترین بخش از یك برنامه موفـق سـرمایه گـذاری است. بررسی تكرار خطاهای رایج نشان میدهد كه بزرگترین دشمن این دسته از سرمایه گذاران خـود آنها هستند. در هر حال، رایجترین خطاهای سرمایه گذاران مبتدی را میتوان به شرح زیر برشمرد:1. نداشتن برنامه مشخص برای سرمایه گذاریسرمایه گذار باید از ابتدای كار برنامة مشخصی برای سرمایه گذاری خود در نظـر بگیـرد تـا در آینده بتواند تصمیمهای خود را در قالـب همـین برنامـه شـكل دهـد . بـرای طراحـی برنامـة سرمایه گذاری توجه به چند عامل اصلی از جمله افق زمانی ، میزان ریسكپذیری، میزان وجوه قابل سرمایه گذاری، و میزان افزایش احتمالی سرمایه گذاری در آینـده بـسیار ضـروری اسـت . سرمایه گذار باید به دقت بداند چـه كـار مـی خواهـد بكنـد و تـا چـه انـدازه تحمـل پـذیرش نوسانهای بازار را دارد.جهت آشنایی با مبانی علم اقتصاد وکاربرد آن در بورس دوره صوتی مبانی علم اقتصاد از دکتر نیلی را گوش دهید2. سرمایه گذاری بر روی یك سهم خاص به جای سبدی از انواع اوراق بهادارسرمایه گذاری بر روی یك سهم خاص نسبت به سرمایه گذاری در یك شركت سرمایه گذاری یـا صـندوق سرمایه گذاری مـشترك ریـسك بـه مراتـب بـالاتری همـراه خواهـد داشـت. سرمایه گذاران بهتر است بر روی سـبد متنـوعی از انـواع اوراق بهـادار و شـیوه هـای متفـاوت سرمایه گذاری متمركز شوند. در غیر این صورت، در مقابل نوسانهای یك نوع خـاص از اوراق بهادار یا بخش خاصی از اقتصاد به شدت بیدفاع و آسیب پذیر خواهند بود. البته نباید مفهـوم تنوع شركت ها یا صندوقهای سرمایه گذاری را با تنوع سبد اوراق بهادار اشتباه گرفت. ممكن است شخصی در چند صندوق سرمایه گذاری مشترك سرمایه گذاری كـرده باشـد امـا متوجـه نباشد كه همة این صندوقها در چند صنعت مشابه و حتی بر روی چند گونه خـاص از اوراق بهادار سرمایه گذاری كردهاند. از سوی دیگر، باید به خاطر داشت كه تنوع بیش از اندازه همم ممكـن اسـت باعـث پرداخـت كارمزد بیش از حد شود. در هر حال، بهترین شیوه ممكن، حفظ تعادل در كار سرمایه گذاری است و شاید بهترین ابزار آن هم استفاده از راهنمایی های یك شخص آگاه یا یك مشاور خبره باشد.3. سرمایه گذاری بر روی سهام به جای سرمایه گذاری بر روی شركتسرمایه گذاری قمار نیست و نباید مانند یك بازی برد و باخت به آن نگاه كرد. سرمایه گذاری پذیرش ریسك معقول با هدف تأمین مالی یك بنگاه اقتصادی معین است . بنگاهی كه به نظر سرمایهگذار این توانایی را دارد كه در بلندمدت به رشد مثبتی دست یابـد. بـرای رسـیدن بـه این هدف، بهتر است دست به كار تحلیل ویژگیهای بنیادی شركت یا صنعت مورد نظر شوید و نه بررسی تغییرات روزانه قیمت سهام شركت. خرید یك سهم خاص تنهـا براسـاس هجـوم بازار یا علاقة شخصی شما نسبت به محصولات تولیدی یا خدمات ارائه شـده توسـط شـركت، بهترین راه برای دور ریختن پولتان است! به علاوه، لازم است گوشه چشمی هـم بـه چگـونگی رعایت مسایل مربوط به راهبری شركتی در شركت مورد نظرتان داشته باشید.4. خرید در بالاترین قیمت / گران خریدننخستین اصل سرمایه گذاری خرید در پایینترین قیمت و فـروش در بـالاترین قیمـت ممكـن است. پس چرا بعضی افراد به عكس عمل میكنند؟ دلیل اصلی این است كه افراد به عملكـرد گذشته سهم نگاه میكنند. بسیاری از افراد روی دسته یا گونهای از داراییها كه طی یـك یـا دو سال گذشته عملكرد خوبی داشتهاند سرمایه گذاری میكنند و استدلالشان این اسـت كـه چون عملكرد دارایی مورد نظر در گذشته خوب بوده در آینده نیز خوب خواهد بـود . امـا ایـن فرض كاملاً اشتباه است. گران خریدن و ارزان فروختن شیوة افرادی است كه برنامة مشخصی در ذهن ندارند و فقط به تحركات بازار واكنش نشان میدهند. سرمایه گذاری ایـن افـراد بـه جای این كه راهبردی باشد تاكتیكی است. عدة دیگری كه همیشه در معـرض خطـر گـران خریـدن هـستند افـرادی هـستند كـه مـوج خریداران بازار را دنبال میكنند. برخی از انواع سهام موجود در بازار در یـك دورة كوتـاه مـد روز میشوند و بسیاری از سرمایه گذاران مبتدی را در اوج قیمت به سوی خود میكشند. همیشه سعی كنید به عملكرد آیندة سرمایه گذاری مورد نظر خود نگاه كنید نـه وضـعیت آن در گذشته.5. روش در پایین ترین قیمت / ارزان فروختنسوی دیگر خطای گران خریدن و ارزان فروختن هم برای سرمایه گذار گـران تمـام مـیشـود. بسیاری از سرمایه گذاران تا زیانشان جبران نشود حاضر به فروش سهام خود نیـستند. غـرور این افراد اجازه نمیدهد كه قبول كنند اشـتباه كـردهانـد و سـهامشـان را بـه قیمـت بـالایی خریدهاند. اما افراد باهوش واقعیت را میپذیرند و به سرعت جلوی ضرر بیشتر را میگیرند. بـه یـاد داشـته باشـید كـه همـة سرمایه گذاری هـا هـم بـه ارزش افـزوده نمـی رسـند و حتـی سرمایه گذاران حرفهای هم همیشه در كار خود موفق نیستند. بهترین كار این اسـت كـه هـرچه زودتر جلوی ضرر بیشتر گرفته شود و منابع مورد نظر در سرمایه گذاری دیگری به جریان گذاشته شود.برای کسب درآمدهای فوق العاده در بورس کتاب صوتی چگونه در بورس ۲ میلیون دلار بدست آوردم؟ را گوش دهید 6. زیر و روكردن سرمایه گذاریهای انجام شدههر چه كمتر سرمایه گذاریهای انجام شده خود را جابهجا كنید، در نهایـت عایـدی بیـشتری نصیبتان میشود. مطالعه انجام شده توسط دو تن از استادان دانشگاه كالیفرنیا بر روی بـیش از 64 هزار نفر از سرمایه گذاران یك مؤسسة بزرگ كارگزاری، طی سالهای 1991 تـا 1996، نشان میدهد كه این افراد بدون در نظر گرفتن هزینـة معـاملات، 7/17 درصـد سـود سـالانه حاصل از سرمایه گذاری داشتهاند كه این رقم به خودی خود 6/0 درصد بالاتر از میانگین بازار سـهام بـوده اسـت. امـا هنگـامی كـه هزینـة معـاملات محاسـبه مـیشـود، سـود حاصـل از سرمایه گذاری آنها به رقم 3/15 درصد در سال یا 8/1 درصد پایینتر از میـانگین بـازار نـزول میكند. برای سرمایه گذاران مبتدی خرید و نگهداری سهم بهتر از خریـد و فـروش مكـرر آن است.7. كافی دانستن اخبار رسانه هایكی دیگر از خطاهای رایج سرمایه گذاران مبتدی این است كه به مطالعـه و گـوش كـردن بـه اخبار رسانههای همگـانی اكتفـا مـیكننـد و هـیچ ارتبـاط حرفـهای بـا مـشاوران كاركـشتة سرمایه گذاری ندارند. حتی زمانی كه فكر میكنید به خبر دست اولی دست پیـدا كـردهایـد و میتوانید با استفاده از آن پرتفویتان را رونق بدهید، به یاد داشته باشید كه همیشه با عده ای سرمایهگذار حرفهای طرف هستید كه هر كدام چندین نفر تحلیلگر خبره را به استخدام خود درآوردهاند. سرمایه گذاران حرفـهای اطلاعـات خـود را از چنـدین منبـع مـستقل گـردآوری میكنند و پیش از تصمیمگیری راجع به سرمایه گذاری مورد نظر خود اطلاعات موجـود را بـه دقت تجزیه و تحلیل میكنند. اگر فكر میكنید اطلاعاتی كه به دست شما رسیده كاملاً دست اول است و شخص دیگـری از آن خبر ندارد به شدت اشتباه میكنید. فراموش نكنید خبری كه به گوش شما رسیده ممكن است به گوش دیگران هم رسیده باشد، پس همین اطلاعات ممكن است تا ایـن لحظـه تـأثیر خود را بر روی قیمتها گذاشته باشد.8. پرداخت بیش از اندازه هزینه و كارمزدسرمایه گذاران باید پیش از گشایش حساب نزد كارگزار متوجه هزینه هایی كه بـه عهـدهشـان گذاشته میشود مانند هزینه های مدیریت پرتفوی و كارمزد معاملات باشند. به عـلاوه، میـزان عایدی سرمایه گذاری باید با توجه به تمامی این گونه هزینه ها برآورد شود.با مطالعه کتاب درآمد رویایی بدون سرمایه موفقیت در بازار بورس و کسب و کار را بیمه کنید9. انتظار نامعقول همیشهدر زمان وجود حباب قیمتها در سطح بازار سرمایه گذارانی را میبینیم كه صبر خـود را از دست میدهند و ریسك بیش از اندازهای را متحمل مـیشـوند. داشـتن دیـد بلندمـدت نسبت به سرمایه گذاری انجام شده بسیار مهم است. سرمایه گذار نباید به عوامل بیرونی اجـازه دهد تأثیر نامطلوبی بر روی تصمیم گیری او داشته باشند و باعث شـوند او در زمـان نامناسـب استراتژی خود را تغییر دهد. همیـشه مـیتـوان بـا مقایـسة عملكـرد پرتفـوی مـورد نظـر بـا شاخص های پایه به انتظاری معقول دست یافت.10. سهل انگاری و بی توجهیافراد به طور معمول به خاطر این كه نمیدانند از كجا و چگونه سرمایه گذاری خـود را شـروع كنند، از آغاز كار طفره میروند یا به دلیل زیـان سرمایه گذاری هـای قبلـی یـا رشـد منفـی بازارهای سهام، از سرمایه گذاری جدید سرباز میزنند. سرمایهگذار باید در هر وضعیتی به كـار خود ادامه دهد و با توجه به شرایط بازار بر روی ابزارهای مختلف سرمایه گذاری كند و مرتـب پرتفوی خود را بررسی كند و از مطابقت آن با برنامه مورد نظر خود مطمئن شود.11. ناآگاهی از قدرت واقعی تحمل ریسكاولین نكتهای كه هرگز نباید فراموش كرد این است كه سرمایه گـذاری بـدون ریـسك وجـود ندارد. با اندازه گیری تأثیر احتمالی مبلغ مشخصی از زیان مالی (برای مثال، 000,10 ریال) بر وضعیت كلی پرتفوی و روح و روان شخص میتوان میـزان اشـتیاق او را بـه پـذیرش ریـسك تعیین كرد. به طور كلی، میتوان گفت افرادی كه برای اهداف بلندمدت برنامه ریزی میكننـد و به انتظار درآمد بیشتری هستند، باید پذیرای ریسك بیـشتری باشـند. در هـر حـال، بـرای ارزیابی میزان ریسك پذیری خود لازم نیـست منتظـر كـاهش ناگهـانی یـا كوتـاهمـدت ارزش دارایی هایتان باشید. همین امروز دست به كار شوید و سقف واقعـی تحمـل ریـسك خـود را مشخص كنید. در پایان مطلب، گفتنی است كه با وجود هشدارهای داده شده، بـه هـیچ وجـه جـای نگرانـی وجود ندارد و فقط با كمی تـلاش و جـدیت مـی توانیـد از ایـن گونـه خطاهـا دوری كنیـد و سرمایه گذاری مطمئنی را به انجام برسانید. مدیر کار مدیر کار Wed, 24 Jun 2020 19:57:43 +0430 https://virgool.io/@modirekar/%D8%A2%DA%AF%D8%A7%D9%87%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%DA%86%D9%87-%DA%A9%D9%85%DA%A9%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84%DB%8C%D8%AA-%D8%A8%D9%88%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D9%85%D8%A7-%D9%85%DB%8C-%DA%A9%D9%86%D8%AF-ajonzrfuodnb در یک تعریف کلی می‌توان گفت، اقتصاد علمی است که بررسی می‌کند اشخاص، دولت‌ها، شرکت‌ها و کشورها چگونه امکانات و عوامل تولید کمیاب و محدود موجود در طبیعت را به تولید کالاها و خدماتی اختصاص دهند که آن کالاها و خدمات بتواند بیشترین خواسته و نیازمندی‌های نامحدود بشر را تامین کنند. بر‌خلاف تصور عام تمام هدف علم اقتصاد سود‌آوری نیست بلکه هر فرد یا جامعه یا بنگاه پس از تعیین اهداف خود برای یافتن بهترین راه رسیدن به اهدافش از علم اقتصاد کمک می‌گیرد.دوره صوتی آموزش مبانی اقتصادکانون توجه مبانی علم اقتصاد بر این است که عوامل اقتصادی چگونه رفتار و تعامل می‌کنند و اقتصادهای مختلف چگونه کار می‌کنند. در این راستا، یک تقسیم‌بندی اولیه کتاب‌های پایه‌ای اقتصاد، اقتصاد خرد (Microeconomics) در‌برابر اقتصاد‌ کلان (Macroeconomics) است. اقتصاد خرد، رفتار عوامل پایه‌ای اقتصاد، شامل عوامل فردی مانند خانوارها و شرکت‌ها یا خریداران و فروشندگان و یا به طور کلی مصرف‌کننده‌های انفرادی را بررسی می‌کند. در مقابل اقتصاد کلان، کلیت اقتصاد و عوامل مؤثر بر آن شامل بیکاری، تورم، رشد اقتصادی و سیاست پولی و مالی را تحلیل می‌کند.برای تهیه دوره صوتی مبانی اقتصاد کلیک کنیددوره صوتی آموزش اقتصاد خرداقتصاد خرداقتصاد چگونگی انتخاب افراد با منابع محدود را تحلیل می كند و امكان انتخاب های بهتر را بررسی می نماید.اقتصاد روشی برای تفكر است و مهمترین دستاوردی كه از مطالعه ی اقتصاد حاصل می شود ‌‌”فكر كردن مانند یك اقتصاددان” است، یعنی توانایی تشخیص عناصر اساسی یك مسئله و یافتن راه حل آن به روشی تحلیلی.اقتصاد خردشاخه‌ای از علم اقتصاد است که به مطالعه منحصر به فرد اقتصاد، تجزیه و تحلیل بازار، رفتار مصرف کنندگان و خانوارها و بنگاه‌ها می‌پردازد و اساس آن مدلهای ریاضی است.اقتصاد خرد شاخه‌ای از علم اقتصاد است که به چگونگی رفتار انسان‌ها و انتخاب هایشان در سطح واحدهای خرد یا کوچک اقتصادی مانند یک فرد، یک بنگاه، یک صنعت یا بازار یک کالای خاص می‌پردازد و به چگونگی تعامل بین خریداران و مصرف کنندگان و عوامل موثر در انتخاب خریداران می‌پردازد به طور خاص اقتصاد خرد به الگوی عرضه و تقاضا برای کالاها و خدمات و همچنین تعیین قیمت خروجی در بازارهای خاص می‌پردازد و به طور معمول در بازار هایی که در آن کالاها در حال خرید و فروش هستند کاربرد دارد.برای تهیه دوره صوتی اقتصاد خرد کلیک کنیددوره صوتی آموزش اقتصاد کلاناقتصاد کلاناقتصاد کلان شاخه‌ای از علم اقتصاد است که با کارایی، ساختار، رفتار و تصمیم‌گیری اقتصاد در سطح کلان سروکار دارد؛ که این شامل اقتصاد ملی، منطقه‌ای و جهانی می‌شود. اقتصاد کلان و اقتصاد خرد، یک جفت بخش‌بندی اقتصادی هستند که توسط رگنر فریش ابداع شده‌است و عمومی‌ترین بخش‌بندی در اقتصاد هستند. در مقایسه با اقتصاد کلان، اقتصاد خرد شاخه‌ای از علم اقتصاد است که به مطالعه رفتار اشخاص و بنگاه‌ها در تصمیم‌گیری‌ها و کنش‌ها میان این افراد و بنگاه‌ها در بازارهای به دقت تعریف شده، می‌پردازد.اقتصاد کلان به مطالعه شاخص‌های تجمعی مثل تولید ناخالص داخلی، نرخ بیکاری، درآمد ملی، شاخص قیمت و رابطه متقابل بین بخش‌های مختلف اقتصاد به منظور درک بهتر چگونگی عملکرد اقتصاد می‌پردازد. اقتصاددانان کلان مدل‌های اقتصادی را توسعه می‌بخشند تا ارتباط بین درآمد ملی، تولید، مصرف، بیکاری، تورم، پس‌انداز، سرمایه‌گذاری، تجارت بین‌الملل و مالیه بین‌الملل را توضیح دهند.با اینکه اقتصاد کلان یک زمینه گسترده‌ای برای مطالعه است، دو بخش عمده تحقیقاتی وجود دارد که سمبل نظم است: تلاش برای درک سبب و عواقب نوسان کوتاه مدت در درآمد ملی (چرخه تجاری)، و تلاش برای درک عامل تعیین‌کننده رشد اقتصادی (افزایش در درآمد ملی) بلند مدت. مدل‌های اقتصاد کلان و پیش‌بینی آن‌ها توسط دولت‌ها برای کمک به توسعه و ارزیابی سیاست‌های اقتصادی استفاده می‌شود.برای تهیه دوره صوتی اقتصاد کلان کلیک کنیدآموزش علم اقتصاد دید گسترده ای در آموزش در مدرسه بورس مدیرکار به شما خواهد داد مدیر کار مدیر کار Mon, 01 Jun 2020 19:00:42 +0430 https://virgool.io/@modirekar/%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%B1%D8%A7%DB%8C%DA%AF%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D9%88%D8%B1%D8%B3-%D8%B1%D8%A7-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B9-%DA%A9%D9%86%DB%8C%D9%85-osimxe84innh اگر شما در این صفحه قرار دارید احتمالا علاقه مند به شروع آموزش رایگان بورس در مدرسه بورس مدیرکار شده اید، در این مطلب به تمام سوالات و مطالبی که ممکن است به شما کمک کند تا آموزش بهتری ببینید پاسخ داده شده است. این موضوع را بدانید که ما در مدرسه بورس مدیرکار با مقالات ، ویدیو ها و دوره های صوتی باکیفیت در زمینه آموزش سرمایه گذاری در بورس در حال ارایه خدمات هستیم و فقط کافی است زمان کافی بگذارید و آن‌ها را مشاهده کنید.تحلیل تکنیکال را در مدرسه بورس مدیرکار آموزش ببینیدیک توصیه بزرگ که به شما داریم این است که آموزش بورس یک مسیر طولانی است که ما در تمام این مسیر همراه شما هستیم آموزش بورس رایگان تا آموزش بورس در مدرسه بورس همه در همین راستا برای شما ایجاد شده‌اند. یادتان باشد که یکی از مهم‌ترین عوامل موفقیت در آموزش تحلیل تکنیکال است که مطالب را به درستی و تفکیک شده آموزش ببینید.ما در مدیرکار این کار را برای شما کرده‌ایم، به عبارت بهتر اگر شما از جای اشتباهی آموزش خود را شروع کنید ممکن است به دلیل پیچیدگی مباحث، فکر کنید بورس چیز سختی است و ممکن است برای شما مناسب نباشد اما اگر این صفحه را به همین ترتیبی که توضیح داده‌ایم مطالعه کنید، خواهید فهمید بورس یکی از جذاب‌ترین و بهترین بازارهای سرمایه گذاری است، که با کمی آموزش درست می‌توانید به نتیجه دلخواه خود برسید، پس به صورت گام به گام با ما در این پست پیش بروید تا بتوانید مسیر آموزش سرمایه گذاری در بورس خود را درست و سریع شروع کنید.چه چیزهای در آموزش بورس بخوانیم؟بورس چیست؟آیا الان زمان مناسبی برای سرمایه گذاری در بورس است؟صندوق سرمایه گذاری چیست؟ آشنایی با انواع صندوق های سرمایه گذاریآموزش خرید و فروش آنلاین و اینترنتی سهام در بورسهمه چیز درباره مجمع و مجامع شرکت های بورسیشاخص بورس چیست؟افزایش سرمایه چیست؟ انواع روش های افزایش سرمایهحق تقدم چیست؟همه چیز درباره حق تقدم سهام شرکت ها در بورستفاوت EPS و DPS چیست؟نسبت P/E چیست؟ هر چیزی که باید درباره نسبت P/E بدانیداختیار معامله چیست؟ قرارداد اختیار خرید و اختیار فروش سهام در بورسعرضه اولیه سهام چیست؟ خرید عرضه اولیه به روش بوک بیلدینگاخزا چیست؟ همه چیز درباره اسناد خزانه اسلامیگره معاملاتی در بورس تهران و نحوه رفع گره از سهاماستراتژی های تشکیل یک پرتفوی کم ریسک و متنوعسهام چیست و چه سهامی در بورس معامله می شوندتحلیل بنیادی را در مدرسه بورس مدیرکار آموزش ببینیدبورس به‌عنوان شغلبورس شغل دوم، درآمد اول؟مهم‌ترین سوالی که فعالان این بازار مطرح می‌کنند آن است که آیا می‌توان به ثبات درآمدزایی از بورس رسید؟پاسخ به این سوال به سرمایه اولیه و نحوه عملکرد سرمایه گذار وابسته است، همچنین:این حرفه هم مانند هر حرفه دیگری، هم نیاز به مهارت و هم تخصیص زمان دارد.وجه تمایز این حرفه آنجاست که مهارت، “اهرم” کسب درآمد شما خواهد بود، تخصص بیشتر بازدهی بالاتری به همراه دارد.در کنار تایم معاملاتی بازار، لازم است پیگیر عوامل اقتصادی موثر بر شرکت ها باشید تا بتوانید فرصت‌های سرمایه گذاری را شناسایی کنید.هرچقدر بیشتر برای فهم این بازار زمان بگذارید، هوشمندتر می‌شوید و بازار به سرمایه گذاران هوشمند خود بازدهی بیشتری می‌دهد.بورس شغلی است که نیازی ندارد در زمان و مکان مشخصی حاضر شوید و این مورد نیز بر جذابیت‌های آن می‌افزاید.برای شروع بورس از مدرسه بورس مدیرکار به صورت رایگان شروع کنید مدیر کار مدیر کار Mon, 01 Jun 2020 17:24:09 +0430 https://virgool.io/@modirekar/%D9%85%D8%A8%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-cmn8ccx608qy چرا آموزش امور مالی برای همه ضروری است؟ واژه اقتصاد، ریشه در زبان یونانی داشته و به معنای کسی که «خانوار را مدیریت می کند» است. شناخته شده ترین تعریف از اقتصاد را افلاطون و ارسطو (با معنی مذکور) به کار می بردند. به عبارت دقیق تر ارسطو از اقتصاد به عنوان: فن تدبیر منزل یا خانوار سخن می گوید. با این استدلال واحد اقتصادی از نظر ارسطو و یونانیان خانوار بوده است. با خواندن  بخشی از سخنان ارسطو درباره تدبیر منزل، متوجه می شویم که اقتصاد چه راه بلند و طولانی  را برای تبدیل شدن به یک علم طی کرده است. ارسطو می گوید: " تدبیر منزل بیش از تحصیل اشیای بی جان و بیش از فضیلت و برتری اشیاء که ثروت نامیده می شود.چرا آموزش های مالی برای همه ضروری است؟ برخي سوالات علم اقتصاد چگونه مي توان جامعه اي با سطح درآمد بالا و رشد مستمر داشت؟ چگونه مي توان جامعه اي با توزيع متناسب تر مواهب و درآمدها داشت؟چگونه مي توان بيكاري را تقليل داد؟ چگونه مي توان تورم را مهار كرد؟ چرا برخي از كاالها كمتر و بخشي بيشتر توليد مي شوند؟ چرا برخي از جوامع به رشدهاي باالي تكنولوژي دست مي يابند و برخي ديگر عقب افتاده اند؟ اقتصاد دانان علاقه زیادی دارند تا نحوه اولویت بندی شما برای خرج کردن پولتان را بفهمند. زير شاخه هاي اقتصاد اقتصادخرد: به رفتارشناسي كوچكترين واحدهاي اقتصادي يعني خانوارها و بنگاهها مي پردازد. دراين چارچوب بنگاهها توليدكننده كالاها و خدماتند و خانوارها مصرف كنندگان كالاها وخدمات. بنگاهها براي توليد به نيروي كار نياز دارند وخانوارها براي مصرف به درآمد. لذا خانوارها عرضه كنندگان نيروي كارند و بنگاهها متقاضيان آن. اقتصاد كلان: با مبنا قراردادن رفتارهاي خرد، از منظر دولت به كل اقتصاد مي نگرد و سه حوزة تورم، بيكاري و رشد اقتصادي را با هدف به حداقل رسانيدن دو متغيير اول و به حداكثر رسانيدن متغير سوم مورد بررسي قرار مي دهد. اقتصاد بين الملل : به ارتباطات بيروني اقتصاد يك كشور با ديگر كشورها مي پردازد و در آن انگيزه هاي تجارت كاال و خدمات بين كشورها، ورود و خروج سرمايه، سرمايه گذاري مستقيم خارجي، كاركرد نهادهاي فراملي مانند WTO ،WB ،IMF ... ،و پديده هاي فراملي مانند جهاني شدن و يا مهاجرت نيروي كار مورد بررسي قرار مي گيرد. نیمی از اقتصاد به مطالعه ثروت ربط دارد و نیمه ی دیگر و اصلی آن به مطالعه انسان ها. اقتصاد سنجي : شاخه اي مهم از علم اقتصاد است كه با اتكاء بر يافته هاي پيشرفته آمار و احتمال و رياضيات، اين امكان را فراهم مي سازد تا بتوان واقعيات بيروني را در انطباق با مباحث نظري مورد بررسي قرار داد. ازآنجا كه كميّات اقتصادي در اينجا به طور مؤثر مورد استفاده قرار مي گيرند، نتايج ملموس علم اقتصاد، دراين حوزه بروز پيدا مي كند. اقتصاد سياسي : رفتار سياسيِ آحاد اقتصادي و نيز انگيزه هاي اقتصاديِ نهادهاي سياسي را تجزيه و تحليل مي كند. در اين شاخه از علم اقتصاد، خانوارها علاوه برآنكه مصرف كنندگان کالا و عرضه كننده نيروي كار محسوب مي شوند، رأی دهنده نيز هستند و بنگاهها علاوه بر آنكه توليدكننده كالا و متقاضي خدمات نيروي كارند، به فعاليت در قالب گروههاي ذينفع و نيز لابی كردن، تصميم گيرندگان نيز مي پردازند. درطرف ديگر، دولتمردان وسياستمردان نيز داراي انگيزه هاي منفعت طلبانه اند و لذا بجز كانالهاي متعارف سياست گذاري كه در اقتصادكلان به آن اشاره مي شود، ازطريق رشوه و فسادمالي ونيز فراهم آوردن فرصت هاي رانت جويي نيزبا شهروندان مرتبط مي شوند. مبانی اقتصاد به عنوان درس زیربنایی اقتصاد توسط دکتر نیلی به صورت صوتی ارائه شده است و از طریق وب سایت مدیر کار قابل دریافت است مدیر کار مدیر کار Tue, 18 Jun 2019 09:36:52 +0430 https://virgool.io/@modirekar/%D8%A7%D8%B5%D9%88%D9%84-%D9%88-%D9%81%D9%86%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B0%D8%A7%DA%A9%D8%B1%D9%87-qopxaptaakmr تعريف مذاكره : مذاكره ھنر رسیدن به تفاھم متقابل از طريق چانه زدن و بحث و استدلال بر سر نكات اصلي است.مذاكره فرايندي است كه افراد از موضع ھاي واگرا ، به موضع ھايي كه توافق حاصل شود حركت مي كنند.اصول و فنون مذاکره انواع مذاكره :مذاكرات بوفالويي : مذاكره كنندگان به مدير خود پاي بند و وفادارند وھمه پیروند و تابع. مذاكره كنندگان درست ھمان كاري را مي كنند كه به آنھا دستور داده شده است. مذاكره كنندگان ھرگز سوال نمي كنند و تنھا پیروي مي كنند. مذاكره كنندگان منتظر دستورمي شوند و تا دستور نرسد ھیچ كاري نمي كنند و ھیچ جا نمي روند. ھیچكس جاي ديگري را پر نمي كند ،جلو نمي افتد و مسئولیت نميا مذاكرات غازي : ھر غاز به ھنگام پرواز دسته جمعي احساس مسئولیت مي كند. ھر غاز تنھا پیروي محض نمي كند و به تصمیمي كه بايد بگیرد فكر مي كند. ھر غاز مسیر پرواز گروه را مي داند. رھبري و جلودار بودن نوبتي است. ھر غاز زمان جلوتر بودن ،در نوك پرواز قرار گرفتن و ھدايت گروه را خود انتخاب مي كند. ھمه غازھا تمايل به پذيرش مسئولیت و رھبري دارند. غازھا در طول پرواز مراقب يكديگر ھستند. مذاكره ملايم : اجتناب از برخورد ھاي شخصي توسط مذاكره كنندهدادن امتیاز به راحتي توسط مذاكره كننده مذاكره سخت : پافشاري بر مواضع خود توسط مذاكره كننده عدم توافق دير پا در اين مذاكره مذاكره اصولي : تمركز بر منافع نه بر مواضع عوامل موثر در مذاكره موفق : وضعیت ظاھري نوع گفتارمحتوي كلام تاكتیك ھاي مذاكره : تاكتیك اول : فريب كاري آگاھانه اطلاعات نادرست و ساختگي مذاكره شونده اختیارات مشكوك و مبھم مذاكره شونده تاكتیك دوم : چانه زني درخواستھاي افراطي مذاكره شوندهتاخیر حساب شده تاكتیك سوم : آدم خوب / آدم بد در مذاكرات گروھي در اين تاكتیك مذاكره شوندگان با يكديگر مجادله لفظي را به نمايش مي گذارند به طوريكه يكي مدافع حقوق شما و ديگري مدافع حقوق طرف خود باشد. ھدف : ھدف اين نیرنگ ھدايت شما به سمت اھداف طرف مقابل بدون مقاومت است . راه حل : ضمن تشكر از ھمراھي آدم خوب بر مواضع پیشین خود پافشاري كنید يا آمادگي خود را ھر چند ظاھري براي پذيرش مواضع آدم بد اعلام نمايید. مھارتھاي مذاكره : به رفتارھايي اطلاق مي شود كه شخص مي تواند از آن طريق با ديگران به نحوي مذاكره كند كه به بروز پاسخ ھاي مثبت و پرھیز از پاسخ ھاي منفي منتھي شود . تكنیك ھاي نفوذ در مخاطب ( مذاكره شونده ) : ١ -اجازه دھید كه طرف مقابل بیشتر صحبت كند و احساس كند كه از شما سر است.٢ -خود را با علائم غیر كلامي طرف مقابل ھماھنگ كنید.٣ -بر اساس علايق ديگران صحبت كنید. ٤ -مخاطب و مشتري خود را محكوم نكنید(كار فرد را زير سوال ببريد نه شخصیت فرد را). ٥ -در مخاطب انگیزه ايجاد كنید. ٦ -به ياد داشته باشید كه نام ھر فردي زيباترين و مھمترين كلمه است. ٧ -به جاي دستور صريح سوال كنید. ٨ -خنده رو باشید حتي در ھنگام مشكلات و سختي ھا ؟ شنود موثر در مذاكره و اصول آن : درمذاكرات رودررو يا حضوري با حفظ تماس چشمي و تكان دادن سربه مشتري نشان دھید حرفھاي اورا كاملا“ مي شنويد. در مذاكرات تلفني با گفتن كلماتي ھمچون ”بله“،“صحیح مي فرمائید“،“چشم“ و ..... به مشتري القاء كنید كه حرفھاي او را مي شنويد. از حركات اضافي مانند نگاه كردن به اطراف،ساعت،ورق زدن و نوشتن خودداري كنید. حرف مشتري را قطع نكنید و اجازه دھید تمام مطالب خود را بازگو كند سپس مطالب خود را بیان كنید. - پرسش ھائي مطرح كنید كه مشتري احساس كند به مطالب او گوش داده ايد. يادداشت برداريد اما اول از مشتري اجازه بگیريد از اين كار خوشش مي آيد. به صدا و نحوه صحبت كردن خودتان توجه كنید. فیلم های آموزشی اصول و فنون مذاکره در وبسایت مدیر کار قابل مشاهده و دانلود است مدیر کار مدیر کار Tue, 11 Jun 2019 08:42:59 +0430 https://virgool.io/@modirekar/%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D8%B1%D8%A7%DB%8C%DA%AF%D8%A7%D9%86-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%B5%D9%88%D8%AA%DB%8C-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%A8%D8%A7-%D8%A8%D9%88%D8%B1%D8%B3-lpoifdpecwsf بورس در هر کشوری به‌عنوان بخشی از بازار سرمایه تأثیر بسیار زیادی در توسعه اقتصادی دارد. این بازار می‌تواند پس‌اندازهای جزئی و راکد سرمایه‌گذاران خرد را جمع‌آوری کرده و در امر تولید و تأمین مالی مؤسسه‌ها، کارخانه‌ها و کسب‌و‌کارهای مولد به کار گیرد. درحال‌حاضر بسیاری از بنگاه‌های اقتصادی نیز برای رشد خود نیاز به منابع مالی دارند و از طریق گسترش بازار سرمایه در کشور می‌توان زمینه رشد و توسعه شرکت‌ها و بنگاه‌های اقتصادی را فراهم کرد. از دیگر مزایای بورس برای اقتصاد می‌توان به بکارگیری پس‌اندازهای راکد در امر تولید و تامین مالی دولت و مؤسسه‌ها اشاره کرد تا به این ترتیب بتوانند شکوفایی اقتصادی را به وجود آورند.برخی از مزایای توجه به بازار سرمایهاز دیگر مزایای بازار سرمایه از دید اقتصاد کلان می‌توان به کنترل حجم پول، میزان نقدینگی و تورم از طریق انتشار سهام و اوراق مشارکت اشاره کرد. برای نمونه هنگامی که میزان نقدینگی در کشور افزایش یابد، دولت می‌تواند با فروش سهام و انتشار اوراق مشارکت نقدینگی زیاد موجود در جامعه را جمع‌آوری و به این ترتیب از تورم بیشتر در کشور جلوگیری کرد.به‌طور کلی بازار سرمایه در هر کشوری دارای خریداران و فروشندگان زیادی است و همچنین این افراد به راحتی می‌توانند به این بازار وارد یا از آن خارج شوند. از سوی دیگر اطلاعات در این بازار شفاف است و منابع نیز در این بازار به شکل مطلوبی تخصیص پیدا کرده که همه این موارد از نشانه‌های بازار رقابت کامل در اقتصاد است.از مزایای بازار سرمایه می‌توان به کنترل حجم پول، میزان نقدینگی و تورم از طریق انتشار سهام و اوراق مشارکت اشاره کردبازار سرمایه با تجمیع سرمایه‌های کوچک و هدایت آن‌‌ها به اجرای طرح‌های توسعه محور می‌تواند به رشد تولید ناخالص ملی و افزایش میزان اشتغال کمک کرده و منجر به حفظ تعادل‌های اقتصادی شود.از دیگر آثار اقتصاد کلان بازار سرمایه می‌توان به فراهم کردن توزیع عادلانه ثروت از سوی این بازار اشاره کرد که این موضوع از طریق گسترش مالکیت عمومی، ایجاد مشارکت عمومی در جامعه تعمیق می‌یابد. از سوی دیگر کارشناسان معتقدند بازار سرمایه می‌تواند درجه نقدشوندگی ثروت را افزایش دهد.جمع‌بندی مزایای بورس برای شکوفایی اقتصادجمع‌آوری سرمایه‌های جزئی و پراکنده و انباشت آن برای تجهیز منابع مالی شرکت‌هابه‌کارگیری پس‌اندازهای راکد در امر تولید و تأمین مالی دولت و مؤسساتکنترل حجم پول، نقدینگی و تورم از طریق فروش سهام و انتشار اوراق مشارکتبورس به‌مثابه بازار رقابت کاملرشد تولید ناخالص ملی، اشتغال و کمک به حفظ تعادل اقتصادی کشورتوزیع عادلانه ثروت از طریق گسترش مالکیت عمومی و ایجاد احساس مشارکت عمومیافزایش درجه نقدشوندگی ثروت افرادجهت کسب دانش بورسی مخاطبان عزیز، مدیرکار دوره آموزشی شنیداری آشنایی با بورس ایران با بیش از 3 ساعت فایل صوتی تقدیم عزیزان می کند.جهت شنیدن و دانلود این مطالب کلیک کنید مدیر کار مدیر کار Tue, 28 May 2019 10:28:10 +0430 https://virgool.io/@modirekar/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AD%D9%88%D8%B2%D9%87-%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%AA-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%DB%8C-%D9%88-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%81%D9%86%DB%8C-%D9%88-%D8%AD%D8%B1%D9%81%D9%87-%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D9%87%D9%85-%D8%A7%D8%B3%D8%AA-fdquv8uu3uir با توجه به توسعه در عصر حاضر و ورود آن در عرصه های مختلف ،دنیایی جدید در حوزه های گوناگون فراروی ما قرار گرفته است.آموزش به عنوان یکی از اساسی ترین شاخصه های توسعه می تواند از این امر به نحو احسن بهره مند گردد.وجود شبکه گسترده وب ، انواع رایانه های شخصی و رومیزی ، تبلت و گوشی و تلویزیون های هوشمند و نفوذ آن در بسیاری از اقشار جامعه در دورترین نقاط کشور و جهان ، چشم انداز بی نظیری برای برنامه ریزان حوزه آموزش و بخصوص آموزش های مهارتی و فنی و حرفه ای گشوده است.آموزش در حوزه های مهارت های نرم ، رایانه و نرم افزار ، آموزش های حوزه مدیریت ، کسب و کار ، گردشگری ، ... می تواند در نگاه اول به عنوان جذابترین بخش آموزش مجازی مورد توجه قرار گیرد.با توجه به مزایای بسیار زیاد آموزش های مجازی دو شاخصه از اهمیت بالاتری در توسعه آن در جوامع مورد تاکید می باشد که عبارتند از:1- توسعه عدالت آموزشی2-توسعه مهارت آموزی سبزعدالت آموزشیآموزش های مجازی باعث کوتاه شدن مسافت ها و حضور مدرسان و اساتید در مکان و زمان دلخواه کاربر خواهد بود.به عبارتی آموزش های مجازی می تواند موضوع مکان و زمان را حذف نموده و دسترسی همگانی به انواع آموزش ها و اساتید را فراهم آورد.مهارت آموزی سبزبا توجه به توسعه شهر ها و مشکل حمل و نقل در نگاه اول آموزش های مجازی باعث کاهش سفرهای شهری شده و با حذف حضور فیزیکی از مصرف لنرژی در خصوص سرمایش و گرمایش کلاس های آموزشی جلو گیری خواهد کرد.در هر حال می توان گفت آموزش های مجازی یکی از ارکان حوزه آموزش در قرن حاضر بوده و نبود آن باعث از دست دادن فرصت های آموزشی برای بسیاری از اقشار نیازمند آموزش خواهد بود.محمدرضا نصیریوب سایت مدیر کار مدیر کار مدیر کار Sat, 11 May 2019 10:46:27 +0430