<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
    <channel>
        <title>نوشته های ریحانه فرزندی</title>
        <link>https://virgool.io/feed/@reyhanehfarzandi</link>
        <description>من ریحانه فرزندی هستم مشاور مدرسه هستم</description>
        <language>fa</language>
        <pubDate>2026-04-15 09:18:23</pubDate>
        <image>
            <url>https://files.virgool.io/upload/users/4255260/avatar/ILSw3z.png?height=120&amp;width=120</url>
            <title>ریحانه فرزندی</title>
            <link>https://virgool.io/@reyhanehfarzandi</link>
        </image>

                    <item>
                <title>پرسشنامه من</title>
                <link>https://virgool.io/@reyhanehfarzandi/%D9%BE%D8%B1%D8%B3%D8%B4%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D9%85%D9%86-lrbjuuyz5kgh</link>
                <description>پرسشنامه سنجش علایق تحصیلی فرزندی(1377)معرفی پرسشنامه: این پرسشنامه در سال ۱۳۷۷ توسط ریحانه فرزندی به منظور سنجش میزان علاقه تحصیلی دانش آموزان ساخته شده است که عواملی چون انگیزه تحصیلی، محیط خانه و روابط والدین، روابط افراد مدرسه با دانش آموزان، روش تدریس معلم، ویژگی های کتابهای درسی، امکانات مدرسه، مقررات اجرایی مدرسه و بالاخره ارزش قایل شدن جامعه به سطح تحصیلات افراد را مورد توجه قرار داده است و دارای ۳۹ سوال چهار گزینه ای با گزینه های خیلی زیاد، زیاد، متوسط، کم و خیلی کم) است.مطالعات انجام شده:  این پرسشنامه توسط سازنده آن در مورد یک گروه نمونه ۵۰ نفری از دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر تهران اجرا و نتایج زیر به دست آمده است. اعتبار: ضریب اعتبار این تست با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه و معادل 89/0 گزارش شده است.روایی: با توجه به ضریب همسانی درونی محاسبه شده این تست دارای یکی از شواهد روایی سازه است. در ضمن می توان به روایی محتوایی آن هم استفاده کرد.روش نمره گذاری: نحوه نمره گذاری به این صورت است که گزینه خیلی زیاد ۵، زیاد ۴، متوسط ۳، کم ۲، خیلی کم ۱ نمره می گیرد. فقط به دو سوال منفی با شماره های ۲ و ۸ به صورت بر عکس نمره داده می شود.نرم یا هنجار. چون سازنده پرسشنامه برای تفسیر نمره هاهنجاری تنظیم نکرده لذا با فرض نرمال بودن توزیع نمره های خام پرسشنامه و با قید احتیاط، جدول نرم بر اساس میانگین نظری (۱۱۷=۳۹×۳) و انحراف معیار نظری نمره های خام احتمالی یعنی یک ششم دامنه تغییر نظری نمرهها =26   (195-39)/6تنظیم شد.بدین ترتیب افراد بر حسب نمره خام به ۵ گروه طبق جدول زیر طبقه بندی می شوند. با مقایسه نمره خام آزمودنی با حدود نمره های هر طبقه سطح تقریبی علاقه و انگیزه تحصیلی وی مشخص می شود.طبقه ها	حدود نمره های خامخیلی علاقه مند	169 و بالاترعلاقه مند	143 تا 168متوسط	90 تا 142کم علاقه	65 تا 91بی علاقه	کمتر از 65</description>
                <category>ریحانه فرزندی</category>
                <author>ریحانه فرزندی</author>
                <pubDate>Sun, 28 Sep 2025 13:48:04 +0330</pubDate>
            </item>
                    <item>
                <title>معرفی خودم</title>
                <link>https://virgool.io/@reyhanehfarzandi/%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%DB%8C-%D8%AE%D9%88%D8%AF%D9%85-vzmeweqvschk</link>
                <description>package mainimport &amp;quotfmt&amp;quot// اینجانب ریحانه فرزندی دانشجوی دکتری هستم// شغل من مشاور و برنامه ریزی درسی هستم// من در مدرسه شاهد هاجر مشاور مدرسه هستم// مشاور تحصیلی به دانش آموزان و اولیا میدهم// در منطقه 10 مشغول به کار هستمfunc main() {fmt.Println(&amp;quotHello Virgool !&amp;quot)}ریحانه فرزندی</description>
                <category>ریحانه فرزندی</category>
                <author>ریحانه فرزندی</author>
                <pubDate>Wed, 24 Sep 2025 12:57:30 +0330</pubDate>
            </item>
            </channel>
</rss>