https://virgool.io/feed/@zendegisabzzz fa 2026-06-18 18:15:33 https://files.virgool.io/upload/users/1120402/avatar/AZhkRG.jpeg?height=120&width=120 https://virgool.io/@zendegisabzzz https://virgool.io/@zendegisabzzz/%D9%86%D8%AD%D9%88%D9%87-%DA%A9%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%84-%D8%AA%DA%A9%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%B1%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A8%DB%8C%D8%B4-%D9%81%D8%B9%D8%A7%D9%84-%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%B3-%D8%AF%D8%B1%D8%B3-y9aeyitkllka دانش آموزان ADHD زمان بسیار کمی را صرف تجزیه و تحلیل محرک ها می کنند ، بی توجه هستند و بیشتر از دانش آموزان بازتاب کننده اشتباه می کنند. آنها باید از فرایندهای شناختی مورد استفاده در یادگیری برای یادگیری کنترل ، تغییر مسیر و بهینه سازی آنها آگاه شوند.<a href="https://zendegisabz.com/%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9-%d8%af%d8%b1-%d9%85%d8%b4%d9%87%d8%af/">روانشناسی کودک در مشهد</a>کنترل کودکان بیش فعالهمچنین توانایی یادگیری و سازگاری خوب کودک با مدرسه و همسالان را به طور جدی مختل می کند. اول از همه ، باید واضح باشد که کودک در تنظیم حالت برانگیختگی خود مشکل دارد. به همین دلیل است که من همیشه این را به خاطر می آورم: "این خیلی مهم نیست که آنها نمی خواهند خودشان را کنترل کنند بلکه برای انجام این کار دچار مشکل هستند." پس از فعال شدن (ترشحات هورمونی همراه با احساسات سرخوردگی شدید) آنها مجبور به انجام برخی اقدامات (عصبانیت ، پرواز ، پرخاشگری ، پرتاب اجسام و غیره) هستند. این بدان معنا نیست که ما مدارا می کنیم ، بلکه این است که با درک آنچه در حال رخ دادن است می توانیم به طور م youثرتری به شما کمک کنیم. در این رابطه ، باید توجه داشت که بیشتر کودکان تکانشی تمایل دارند بعداً توبه کنند و قول دهند که وقتی استدلال می کنیم دیگر این کار را انجام نمی دهند. با این حال ، آنها به همان رفتارهای مخرب خود باز می گردند در حالی که هنگام پریشان شدن از اعمال خود و عدم اطلاع از علت تکرار آن ، دچار گیجی یا نگرانی خاصی می شوند.مشاوره کودکان بیش فعالتکانشگری علت رفتارهای نامناسب است ، بارش واکنش باعث می شود مکانیسم های بازتابی ایجاد شود که پاسخ مناسب تری را به کار نمی اندازد. احتمالاً یک واکنش منطقی تر و کمتر احساسی.ADHD به عنوان یک شکست در زمان تأخیر تلقی می شود ، زمان انتظار از زمانی که محرک وارد شده و به آن پاسخ می دهد. هنگامی که مغز ما اطلاعات دریافت می کند ، حجم زیادی از فعالیت مغز فعال می شود و فرایندهای مختلف به طور خودکار ، غیر ارادی و ناخودآگاه آغاز می شود ، اما مهمترین چیز این است که ما می توانیم این فرایندها را داوطلبانه و آگاهانه کنیم. کودک مبتلا به ADHD نه تنها در این زمان تأخیر کوتاهتر دچار مشکل می شود ، بلکه نمی داند که می تواند داوطلبانه و آگاهانه از ذهن خود استفاده کند ، این فرایندها را توسعه داده و تقویت کند: نگاه کنید ، مشاهده کنید ، شرکت کنید ، تجزیه و تحلیل کنید ، آگاهانه انتخاب کنید ، از ذهن خود برای تفکر استفاده کنید. در مورد گذشته و پیش بینی آینده ، تصمیم گیری کنید ، برنامه ای را در نظر بگیرید.رفتار های تکانشی در کودکان بیش فعالتکانشگری به عنوان یک نقص واسطه ای (Meichenbaum، 1977) در نتیجه ضعف توانایی زبان در هدایت ، کنترل یا کنترل رفتار در نظر گرفته می شود. در کودکان مبتلا به ADHD نقصی در فراگیری زبان داخلی به عنوان واسطه رفتار ، با سطوح مختلف نقایص در این گفتار خود راهنمایی خصوصی وجود دارد: کمبود میانجیگری (هیچ گفتار داخلی وجود ندارد یا خود راهنمایی کننده نیست) ، کمبود تولید (آنها از دستورالعمل های خود راهنمایی استفاده می کنند اما در موقعیت های مناسب آنها را عملی نمی کنند) ، نقص خودکنترلی (آنها از دستورالعمل های خود راهنمایی استفاده می کنند ، آنها را در شرایط مناسب عملی می کنند ، اما کافی نیستند برای کنترل رفتار) رفتارهای تکانشی در موارد زیر بروز می کند:حرف دیگران را قطع کنید.شما در امور دیگران دخالت می کنید.به سوالات به سرعت پاسخ می دهد.او بی تاب است.مشکل در تعویق پاداشمشکل در انتظار نوبت شمابدون فکر عمل کنید. عدم انعکاس پذیری قوانین حذف می شوندمشکل در انجام کارهای تجزیه و تحلیلکنترل کمی بر بیان احساسات.مشکل در مهار رفتار آنها از دستورالعمل ها پیروی نمی کنندعواقب آن را ارزیابی نمی کند.در مورد این رفتارها ، معلم می تواند استراتژی ها و دستورالعمل های مختلف مداخله را برای استفاده در کلاس درس انجام دهدتعریف قوانین: موافقت و قوانین کلی کلاس را تعریف کنید و عواقب عدم رعایت مقررات را تعیین کنید. آنها را مثبت بنویسید ، آنها باید اندک ، واضح و سازگار باشند. در مورد کودکان مبتلا به ADHD ، پیش بینی رفتار آنها ، یادآوری مکرر قوانین و ارسال آنها در مکان قابل مشاهده در کلاس درس بسیار مهم است.چگونه با کودکان بیش فعال رفتار کنیم؟!دعوت از تأمل: معلم می تواند س askال "دعوت به تفکر" را بپرسد و بعداً پاسخ دهد. آنها همچنین می توانند باعث شوند زمان لازم را قبل از پاسخ به هر نوع تمرین (تأخیر تقویت شده) صرف کنند. پاسخ اول را نپذیرید و از او بخواهید دوباره فکر کند.ابزارهایی که باید به خاطر بسپارید: می توانیم به دانش آموز بگوییم آنچه را که می خواهد بنویسد تا مطمئن شود فراموش نمی شود و بنابراین یاد می گیرد که به نوبت خود احترام بگذارد.به شما در تولید جایگزین ها کمک کنید: یک تمرین تأملی ، بعد از عمل ، انجام دهید که رفتار شما را بدون احساس گناه ارزیابی می کند ، اما جایگزین هایی را ایجاد می کند تا اقدامات احتمالی دیگر در ذهن شما باشد. این را می توان با تجزیه و تحلیل پیامدهای هر مشکلی ، مشاهده راه حل های مختلف ایجاد شده و انتخاب یکی از آنها برای حل مشکل انجام داد.مدل مشارکتی: معلم می تواند قبل از تکمیل تمرینات دانش آموزان را مثال زده و با بیان راهکارهای راه حل آنها را تصحیح کند. هدف این است که به عنوان الگویی برای مشاهده و تقلید با استفاده از دستورالعمل های خود عمل کند.نظارت بیشتری انجام دهید: در موقعیتهای کمتر ساختار یافته مانند زمین بازی ، گردشها ، مسافرتها ، مهمانیها؟خویشتن داری را تشویق کنید: از طریق آموزش خودآموز ، سعی کنید دانش آموزان را وادار به تغییر گفتارهای داخلی که هنگام انجام هر وظیفه ای استفاده می کنند ، کرده و آنها را با کلمات مناسب برای دستیابی به موفقیت و کنترل رفتار آنها جایگزین کنید. هدف این است که زبان را به عنوان راهنمای خود آموزش دهیم و از گام هایی استفاده کنیم که به آنها کمک می کند هنگام مواجهه با تمرینات ، تفکر خود را به شیوه ای منظم تر سازماندهی کنند. از او بخواهید با صدای بلند بیندیشد تا به شما در ایجاد زبان داخلی که رفتار او را کنترل می کند ، کمک کند.استفاده از تقویت کننده ها: رفتار مناسب گروهی را که مطرح کرده ایم تقویت کنید. به عنوان مثال: "خوب! به لطف این واقعیت که شما توضیحات را نشسته و در سکوت دنبال کرده اید ، ما توانستیم به موقع کار را تمام کنیم". در لحظات شروع رفتار نامناسب ، دانش آموزی را که رفتار مناسبی از خود نشان می دهد و می تواند الگو باشد ، ستایش کنید. جنبه های مثبت روزانه را بیان کنید و از سوابق استفاده کنید تا بتوانید پیشرفت خود را در یادگیری مشاهده کنید.مشاوره برای کودکان بیش فعالآرامش خود را حفظ کنید: بسیار مهم است که هنگام بروز یک تکانشگری شدید (عصبانیت ، صدا زدن نام و غیره) والدین ، ​​معلمان یا مربیان آرامش خود را حفظ کنند. هرگز توصیه نمی شود سعی کنید بلندتر از او فریاد بزنید یا سعی کنید در چنین مواقعی چیزی را با او استدلال کنید. این کار را پیچیده می کند. ما باید خونسرد و آرام باشیم اما در عین حال قوی و مصمم باشیمدر مورد رفتارهای نامناسب صحبت کنید: همیشه آن را در خلوت انجام دهید. از مقایسه با سایر دانش آموزان خودداری کنید. از اظهار نظرهای منفی ، کنایه ها ، صدای خود را بلند کنید. هرگز به او نگویید که او بد است اما چند لحظه رفتار بدی داشته است و در صورت اصرار بر آن می تواند در آینده این مشکل را برطرف کند. کودک باید بیاموزد ، حتی اگر این واقعیت را بپذیریم که در کنترل خود مشکل دارد ، اقدامات او عواقبی دارد. بنابراین ، با توجه به عصبانیت ، رفتارهای چالش برانگیز ، تجاوزها یا سایر موارد ، باید بتوانیم پیامدهای فوری (خروج تقویت کننده ها ، وقت گذرانی ، حذف توجه ، مجازات و غیره) را مشخص کنیم. به عنوان مثال ، اگر اشیاء را پرتاب کرده اید ، باید آنها را برداشته و در جای خود قرار دهید. اگر توهین کرده است باید عذرخواهی کند و غیره منتظر می مانید تا برای اعمال احتمالی مشخص شده آرام شوید.مراقبت از عزت نفس: فعل بودن را به جای فعل بودن جایگزین کنید ، از عزت نفس خود مراقبت کنید و شما را از رفتار مورد انتظار مطلع کنید. به عنوان مثال: به جای "من گیج هستم" ، بگویید "من گیج هستم". ممکن است استفاده از یک حرکت خاص معلم به عنوان یک علامت هشدار دهنده مناسب تر باشد. این روش محتاط تر است و این مزیت را دارد که اغلب توسط بقیه گروه مورد توجه قرار نمی گیرد. به عنوان مثال: "وقتی می بینید که من به شما نگاه می کنم و دوبار با قلم خود ضربه می زنم یا وقتی به بینی من دست می زند و غیره".چراغ راهنمایی: یک استراتژی که ما می توانیم از آن استفاده کنیم و معمولاً کار می کند ، تکنیک چراغ راهنمایی است. استراتژی ساده است: در مورد هشدار دادن به کودک یا گروهی از دانش آموزان (ارائه بازخورد) هنگام شروع به فعالیت است. سبز به این معنی است که همه چیز خوب است ، زرد به معنی احتیاط و قرمز به معنای رفتار نامناسب است. تکنیک semaphore همچنین برای استفاده در پویایی گروهی که در آن همه کودکان دستورالعمل ها را دریافت می کنند بسیار مناسب است و بنابراین در مواردی که خطر درگیری وجود دارد به خود تنظیم گروهی دست می یابد.استراتژی های آرامش: اگر کودک داشته باشدبا استفاده از تکنیک آرامش بخش یا استراتژی مقابله جایگزین ، می توانید سعی کنید آن را هنگامی که احساس فعال سازی می کنید یا در مورد آن به شما هشدار داده می شود ، شروع کنید. به عنوان مثال ، ما می توانیم (بسته به سن و ویژگی های کودک) به او بیاموزیم که در حین ارائه راهنمایی های شخصی سعی کند نفس عمیق بکشد: "آرام باش" ، "آرام باش" و غیره یا حتی از تکنیک لاک پشت استفاده کنیم.هدف اساسی هرگونه مداخله با کودکان تکانشی ارائه ابزارهای عملی به آنهاست که به آنها اجازه می دهد تا آنجا که ممکن است تکانشگری خود را تنظیم کنند. زندگی سبز زندگی سبز Thu, 26 Aug 2021 21:40:58 +0430 https://virgool.io/@zendegisabzzz/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%85%D8%B1%DB%8C-%D9%85%D9%87%D9%85-%D9%88-%D8%B6%D8%B1%D9%88%D8%B1%DB%8C-q7gzybx9ucdi تاثیرات روانی طلاق بر کودکانبا فروپاشی ازدواج ، برخی از والدین س themselvesالاتی از جمله "آیا باید برای بچه ها با هم بمانیم؟" سایر والدین معتقدند طلاق تنها گزینه آنهاست.و در حالی که همه والدین ممکن است نگرانی های زیادی را در ذهن خود داشته باشند - از آینده وضعیت زندگی خود تا عدم قطعیت نحوه حضانت - آنها ممکن است بیشتر نگران نحوه برخورد فرزندان با طلاق باشند.بنابراین آثار روانی طلاق بر کودکان چیست؟ بستگی دارد. در حالی که طلاق برای همه کودکان استرس زا است ، برخی از بچه ها سریعتر از دیگران برگشت می کنندخبر خوب این است که والدین می توانند برای کاهش آثار روانی طلاق بر فرزندان اقداماتی را انجام دهند. چند استراتژی حمایتی والدین می تواند کمک زیادی به بچه ها برای سازگاری با تغییرات ناشی از طلاق کند.روانشناسی بچه های طلاقنکاتی برای کاهش عوارض روانی طلاق در کودکانچرا سال اول سخت ترین استهمانطور که ممکن است انتظار داشته باشید ، تحقیقات نشان داده است که بچه ها بیشترین مشکل را در طول یک یا دو سال اول پس از طلاق دارند.اما به نظر می رسد بسیاری از بچه ها به عقب برمی گردند. آنها به تغییرات در برنامه های روزانه خود عادت می کنند و با شرایط زندگی خود راحت می شوند. با این حال ، به نظر می رسد دیگران هرگز به حالت عادی بر نمی گردند. این درصد کمی از کودکان ممکن است پس از طلاق والدین خود با مشکلات مداوم - احتمالاً حتی مادام العمر - روبرو شوند.تاثیر عاطفی طلاق بر کودکان طلاقطلاق آشفتگی احساسی را برای کل خانواده ایجاد می کند ، اما برای بچه ها ، این وضعیت می تواند بسیار ترسناک ، گیج کننده و خسته کننده باشد:کودکان خردسال اغلب برای درک اینکه چرا باید بین دو خانه رفت و آمد کنند ، مشکل دارند. آنها ممکن است نگران باشند که اگر والدینشان بتوانند روزی دیگر یکدیگر را دوست نداشته باشند ، والدین آنها ممکن است دیگر آنها را دوست نداشته باشند.کودکان دبستانی ممکن است نگران باشند که طلاق مقصر آنها است. آنها ممکن است از رفتار بد خود بترسند یا تصور کنند که کار اشتباهی انجام داده اند.نوجوانان ممکن است از طلاق و تغییرات ناشی از آن بسیار عصبانی شوند. آنها ممکن است یکی از والدین را متهم به شکست ازدواج کنند یا ممکن است از یک یا هر دو والدین به خاطر آشفتگی در خانواده ناراضی باشند.البته هر موقعیتی منحصر به فرد است. در شرایط شدید ، کودک ممکن است از جدایی احساس آرامش کند - اگر طلاق به معنای مشاجرات کمتر و استرس کمتر باشد.استرس های مربوط به طلاقطلاق معمولاً به این معنی است که کودکان تماس روزانه خود را با یکی از والدین - اغلب پدران - از دست می دهند. کاهش ارتباط بر پیوند والدین و فرزندان تأثیر می گذارد و طبق مقاله ای که در سال 2014 منتشر شد ، محققان دریافتند بسیاری از کودکان پس از طلاق احساس نزدیکی کمتری به پدر خود دارند.طلاق همچنین بر رابطه کودک با والدین سرپرست - اغلب مادران - تأثیر می گذارد. مراقبین اولیه اغلب سطوح بالاتری از استرس را در ارتباط با فرزندپروری مجرد گزارش می دهندمطالعه ای که در سال 2013 منتشر شد نشان داد که مادران اغلب پس از طلاق از حمایت کمتری برخوردارند و از محبت کمتری برخوردارند. علاوه بر این ، نظم و ترتیب آنها کمتر سازگار و کم اثر می شودبرای برخی از کودکان ، جدایی والدین سخت ترین قسمت نیست. در عوض ، عوامل استرس زا همراه هستند که طلاق را دشوارتر می کند. تغییر مدرسه ، نقل مکان به خانه جدید و زندگی با یک والدین مجرد که احساس می کند کمی آشفته تر هستند ، تنها تعدادی از عوامل استرس زای اضافی هستند که طلاق را با مشکل روبرو می کند.مشکلات مالی نیز پس از طلاق شایع است. بسیاری از خانواده ها مجبورند به خانه های کوچکتر بروند یا محلات خود را تغییر دهند و اغلب منابع مادی کمتری دارند.خطرات خانواده ها برای کودکانبر اساس گزارش مرکز تحقیقات پیو ، حدود 40 درصد از ازدواجهای جدید در ایالات متحده در سال 2013 شامل یک همسر بود که قبلاً ازدواج کرده بود و در 20 درصد از ازدواجهای جدید هر دو همسر قبل از این ازدواج کرده بودند.این بدان معناست که بسیاری از کودکان تغییرات مداوم در پویایی خانواده خود را تحمل می کنند. افزودن نامادری و احتمالاً چندین خواهر و برادر ناتنی می تواند تنظیم بزرگ دیگری باشد. و اغلب هر دو والدین دوباره ازدواج می کنند ، که به معنی تغییرات زیادی برای بچه ها است.میزان شکست ازدواج های دوم حتی بیشتر از ازدواج های اول است. بنابراین بسیاری از کودکان در طول این سالها چندین جدایی و طلاق را تجربه می کنند.مشکلات روحی و روانیطلاق ممکن است خطر مشکلات روانی در کودکان و نوجوانان را افزایش دهد. صرف نظر از سن ، جنس و فرهنگ ، فرزندان والدین مطلقه مشکلات روانی بیشتری را تجربه می کنندطلاق ممکن است باعث اختلال سازگاری در کودکان شود که ظرف چند ماه برطرف می شود. اما ، مطالعات همچنین نشان داده است که میزان افسردگی و اضطراب در کودکان والدین مطلقه بیشتر است.مشکلات رفتاری کودکان پس از طلاقکودکان خانواده های مطلقه نسبت به بچه های خانواده دو والدین ممکن است مشکلات بیرونی تری مانند اختلالات رفتاری ، بزهکاری و رفتارهای تکانشی را تجربه کنند.عملکرد تحصیلی ضعیفبچه های خانواده های مطلقه همیشه از نظر تحصیلی خوب عمل نمی کنند. با این حال ، یک مطالعه منتشر شده در سال 2019 نشان داد که کودکان خانواده های مطلقه در صورت عدم پیش بینی طلاق در مدرسه دچار مشکل می شوند ، در حالی که فرزندان خانواده هایی که احتمال طلاق در آنها وجود دارد ، نتیجه یکسانی ندارند.چرا برخی کودکان از مدرسه می ترسند؟رفتارهای ریسک پذیرنوجوانان دارای والدین مطلقه بیشتر در معرض رفتارهای پرخطر مانند مصرف مواد و فعالیت جنسی اولیه هستند. در ایالات متحده ، نوجوانان دارای والدین مطلقه زودتر الکل مصرف می کنند و میزان مصرف الکل ، ماری جوانا ، تنباکو و مواد مخدر را بیشتر از همسالان خود گزارش می دهند.بر اساس مطالعه ای که در سال 2010 منتشر شد ، نوجوانانی که والدین آنها در سن 5 سالگی یا کمتر از یکدیگر طلاق گرفتند ، در خطر ابتلا به فعالیت جنسی قبل از 16 سالگی قرار داشتند. نوجوانی .10با بچه های طلاق چگونه رفتار کنیم؟کمک به بچه ها برای تنظیمبزرگسالانی که در دوران کودکی طلاق را تجربه کرده اند ممکن است مشکلات بیشتری در رابطه داشته باشند. نرخ طلاق برای افرادی که والدین آنها طلاق گرفته اند بیشتر است. 11 والدین نقش مهمی در نحوه سازگاری فرزندان با طلاق دارند. در اینجا چند راهکار وجود دارد که می تواند عوارض روانی طلاق را در کودکان کاهش دهد:والدین مسالمت آمیزنشان داده شده است که تعارض شدید بین والدین باعث افزایش ناراحتی کودکان می شود. دشمنی آشکار ، مانند فریاد زدن و تهدید یکدیگر با مشکلات رفتاری کودکان مرتبط است. 3 اما تنش جزئی ممکن است ناراحتی کودک را افزایش دهد. اگر برای والدین مشترک با همسر سابق خود مشکل دارید ، از متخصصان کمک بخواهید.از قرار دادن بچه ها در وسط خودداری کنیداین که از بچه ها بخواهید انتخاب کنند کدام والدین را بیشتر دوست دارند یا به آنها پیامهایی بدهند که به والدین دیگر بدهند ، مناسب نیست. کودکانی که خود را وسط گرفتار می بینند ، بیشتر دچار افسردگی و اضطراب می شوند.روابط سالم را حفظ کنیدارتباط مثبت ، گرمی والدین و سطوح پایین تعارض ممکن است به کودکان در سازگاری بهتر با طلاق کمک کند. نشان داده شده است که رابطه سالم والدین با فرزندان به عزت نفس بالاتر و عملکرد تحصیلی بهتر پس از طلاق کمک می کند.از نظم و انضباط ثابت استفاده کنیدقوانین متناسب با سن را تعیین کنید و در صورت لزوم عواقب آن را دنبال کنید. مطالعه ای که در سال 2011 منتشر شد نشان داد که انضباط م afterثر پس از طلاق باعث کاهش بزهکاری و بهبود عملکرد تحصیلی می شودنوجوانان طلاق را از نزدیک زیر نظر بگیریدوقتی والدین به کارهایی که نوجوانان انجام می دهند و زمان خود را با آنها می گذرانند توجه زیادی می کنند ، احتمال کمتری دارد که نوجوانان پس از طلاق دچار مشکلات رفتاری شوند. این به معنی کاهش شانس استفاده از مواد و مشکلات تحصیلی کمتر است.فرزندان خود را توانمند کنیدکودکانی که در توانایی خود برای مقابله با تغییرات شک دارند و کسانی که خود را قربانی درمانده می دانند ، بیشتر با مشکلات روانی روبرو می شوند. به فرزند خود بیاموزید که اگرچه برخورد با طلاق دشوار است ، اما او از قدرت روانی برای حل این مشکل برخوردار است.آموزش مهارت های مقابله ایکودکانی که دارای استراتژی های مقابله ای فعال هستند ، مانند مهارت های حل مسئله و مهارت های بازسازی شناختی ، بهتر با طلاق سازگار می شوند. به فرزند خود بیاموزید که چگونه افکار ، احساسات و رفتارهای خود را به شیوه ای سالم مدیریت کند.به کودکان کمک کنید احساس امنیت کنندترس از رها شدن و نگرانی در مورد آینده می تواند اضطراب زیادی ایجاد کند. اما کمک به کودک شما احساس می کند دوست داشتنی ، ایمن و ایمن است نه تنها چسبندگی را کاهش می دهد بلکه خطر مشکلات روانی را نیز کاهش می دهد.به دنبال آموزش والدین باشیدبرنامه های زیادی برای کمک به کاهش تاثیر طلاق بر روی کودکان وجود دارد. به والدین مهارت های والدین و راهبردهای کمک به کودکان برای کنار آمدن با سازگاری ها آموزش داده می شود.از مشاور کودک طلاق حرفه ای استفاده کنیدکاهش سطح استرس می تواند در کمک به فرزند شما مثر باشد. مراقبت از خود را تمرین کنید و مکالمه درمانی یا منابع دیگر را در نظر بگیرید تا به شما در سازگاری با تغییرات خانواده کمک کند.چه زمانی برای کودکان طلاق خود به دنبال کمک باشید؟علیرغم این واقعیت که طلاق برای خانواده ها سخت است ، ماندن در کنار هم به خاطر فرزندان ممکن است بهترین گزینه نباشد. کودکانی که در خانه هایی با مشاجره ، خصومت و نارضایتی زیادی زندگی می کنند ، ممکن است در معرض خطر بیشتری برای ایجاد مشکلات روانی و مشکلات رفتاری باشند.در نتیجه ، پس از جدایی والدین ، ​​طبیعی است که بچه ها بلافاصله پس از آن با احساسات و رفتار خود دست و پنجه نرم کنند. اما اگر مشکلات روحی یا مشکلات رفتاری فرزند شما همچنان ادامه دارد ، از متخصصان کمک بخواهید.ابتدا با پزشک متخصص اطفال صحبت کنید. نگرانی های خود را مطرح کرده و در مورد این که آیا فرزند شما ممکن است به حمایت حرفه ای نیاز داشته باشد ، مشورت کنید. ارجاع به گفتاردرمانی یا سایر خدمات حمایتی ممکن است توصیه شود.درمان انفرادی ممکن است به فرزند شما کمک کند تا احساسات خود را مرتب کند. خانواده درمانی نیز ممکن است برای رفع تغییرات در پویایی خانواده توصیه شود. برخی از جوامع همچنین گروه های حمایتی را برای کودکان ارائه می دهند. گروه های حمایتی به کودکان در گروه های سنی خاص اجازه می دهد تا با سایر کودکانی که ممکن است تغییرات مشابهی را در ساختار خانواده تجربه کنند ، ملاقات کنند. زندگی سبز زندگی سبز Mon, 16 Aug 2021 19:45:31 +0430