قدر عافیت کلاس حضوری را کسی داند که به یک ساعت یادگیری در فضای مجازی گرفتار آید

قدر عافیت کلاس حضوری را کسی داند که به یک ساعت یادگیری در فضای مجازی گرفتار آید

به گزارش گلونی، معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: «۸۹ درصد از دانش آموزان علاقمند به حضور در کلاس و تحصیل حضوری هستند».

رضوان حکیم‌زاده در ۲۷ تیرماه در نشست شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان شمالی در بجنورد دلیل اشتیاق را ناشی از شیوع همه‌گیری ویروس کرونا و آموزش در فضای مجازی اعلام و اظهار کرد: «اگر چه آموزش مجازی اجباری ناشی از همه‌گیری ویروس کرونا، تهدیدات و فرصت‌های زیادی را به همراه داشت، ولی طبق طرح‌های تحقیقاتی علاقمندی دانش‌آموزان به تحصیل «حضوری» افزایش یافته است».

آنچه بیش از همه در این خبر شگفت‌آور است، آماری است که نشان می‌دهد ۱۱ درصد دانش‌آموزان علاقمند به حضور در کلاس و آموزش حضوری نیستند.

زیرا تجربه یک سال و خرده‌ای از فرایند یاددهی و یادگیری در فضای مجازی چنان در یادهای خانواده‌های ایرانی رسوخ کرد و چنان به کامشان خوش نیامد که در حال حاضر انتظار می‌رود، ۱۰۰ درصد خانواده‌ها و فرزندانشان تمایل زائدالوصفی برای حضور در کلاس‌های درس را داشته باشند.

شیوع ویروس کرونا و تشکیل کلاس‌های آنلاین تنها مزیتی که داشت این بود که هر خانواده‌ای حتا با داشتن یک فرزند مدرسه‌ رو، «قدر عافیت» حضور در مدرسه و وجود معلمین را با گوشت و پوست و استخوانش درک کرد.

در این میان نیز آموزش و پرورش از هیچگونه عدم برنامه‌ریزی، عدم فراهم‌ آوری زیر ساخت‌ها، عدم ارتباط عاطفی با دانش‌آموزان و کادر آموزشی و اجرایی مدارس، عدم سنجش استاندارد در شرایط کرونا و سایر عدم‌هایی که در این مقال نمی‌گنجد، مضایقه نکرد و فقط و فقط به تهیه سامانه شادی که گاهی باعث ناشادی بود بسنده نمود.

این‌ها در حالی است که واکسیناسیون معلمین و کارکنان مدارس و ادارات آموزش و پرورش تنها دو ماه مانده به شروع سال تحصیلی جدید در سایه‌ای از ابهام قرار گرفته است.

پایان پیام

نویسنده: بهاره حاصلیان