مغز هنگام یادگیری مطالب جدید، به عادت‌های قدیمی وفادار است!

مطالعه‌ی یادداشت در سایت FUTURE DOCTOR

مهم‌ترین شاخصه‌ی هوش، قابلیت یادگیری است. دهه‌ها پژوهش نشان می‌دهد؛ که مغزما انعطاف بالایی دارد. یعنی نورون‌ها در پاسخ به محرک جدید ارتباطات جدیدی میان خود ایجاد می‌کنند.

به تازگی پژوهشگران دانشگاه Carnegie Mellon و دانشگاه Pittsburgh محدودیت‌های شگفت‌انگیزی را در مسیر یادگیری یافته‌اند. شاید بتوان گفت که در حالت کلی، مغز ما به شدت انعطاف‌پذیر و وفق پذیر است، اما در بازه‌های زمانی کوتاه مدت، مغز به جای یادگیری از ابتدا، مباحث را با یادآوری مهارت‌های پیشین موجود در مجموعه‌ی نورونی خود، یاد می‌گیرد!

بررسی فعالیت‌های مغز هنگام یادگیری، به پژوهشگران سرنخ‌هایی را داده است، که نشان از عدم انعطاف مغز در سطح نورونی دارد. این اکتشاف و پژوهش‌های مرتبط احتمالا بتواند؛ پاسخ این سوال بنیادی را که چرا یادگیری بعضی از مباحث سخت‌تر از بعضی دیگر است را به ما بدهد!

در سال ۲۰۱۴، پژوهشگران در آزمایش‌های خود مشاهده کردند، که فرآیند یادگیری مباحث هنگامی که بخشی از آن مطلب پیشتر در سیستم نورونی موجود باشد، بسیار ساده‌تر از یک مطلب کاملا جدید است.

به گفته‌ی مسئول تیم پژوهشی این نتیجه‌ای قابل انتظار است. زیرا وظایفی که در داخل منیفولد ذاتی قرار می‌گیرند، نیازمند مغزی است که با ساختار عصبی اساسی سازگار است. پس از تکمیل تحقیقات، تیم پژوهشی تمرکز خود را بر یک سوال چالشی معطوف کرد. فعالیت نورون‌ها هنگام یادگیری چگونه تغییر می‌کند؟ بررسی این موضوع، به شکل مقاله در ژورنال معتبر Nature Neuroscience منتشر شده است.

در این پژوهش از یک کامپیوتر پیشرفته به نام BCIs ، که مخفف واژه‌ی brain-computer interfaces به معنی رابط مغز و کامپیوتر است، استفاده شده است.

در سری جدید مطالعه‌ی مغز، پژوهشگران آزمایش‌های یادگیری خود را بر روی حیوانات انجام دادند. آنان انتظار داشتند که حیوانات بر طبق استراتژی «اصلاح» مطالب را بیاموزند. چرا که استراتژی «اصلاح» بهترین روش برای یادگیری است، که در آن حیوان شروع به تکرار الگویی می‌کند، که در مقابل او قرار می‌گیرد و پس از گذشت مدتی آن را انجام می‌دهد.

اما برخلاف انتظار اعضای تیم، هیچکدام از یادگیری‌ها مطابق استراتژی «اصلاح» انجام نشد! مشاهدات متعدد نشان داد، که بیشتر حیوانات مطابق با استراتژی «همکاری مجدد» به عمل یادگیری می‌پردازند. در حقیقت، حیوانات وظایف جدید را، به سادگی با تکرار الگوهای فعالیت عصبی اصلی خود و تطابق الگوهایی که به تازگی یاد گرفته‌بودند، انجام دادند.

ممکن است این سوال پیش بیاید، که چرا مغز تمایل کمی به استفاده از بهترین استراتژی برای یادگیری دارد. یافته‌های پژوهشی نشان می‌دهد؛ که درست همان گونه که معماری عصبی، فعالیت را به منیفولد ذاتی محدود می کند، محدودیت دیگری فعالیت نورون‌ها را در زمان انجام آزمایش، سازماندهی می‌کند.

یکی از پژوهشگران حاضر در این پروژه این پدیده را این گونه توجیح می‌کند؛

انعطاف پذیری مغز، در بازه‌های زمانی کوتاه بسیار محدودتر از آن است، که ما تصورش را داشتیم.
می‌دانیم که یادگیری، فراموشی را به خود به همراه دارد، بنابراین مغز تمایل چندانی به از دست دادن چیزهایی که دقیقا می‌داند چگونه انجام دهد، ندارد!

این پژوهش نشان می‌دهد، که دقیقا برخلاف چیزی که انتظارش را داشتیم، مغز در کوتاه مدت انعطاف کمی دارد و بیشتر تمایل به حفظ اطلاعاتی دارد، که درونش به ثبات رسیده‌اند، تا این که مباحث جدیدی را به اندوخته‌های خود بیافزاید!

برگرفته از: quantamagazine

اگر تمایل دارید تا به عنوان یکی از نویسنده‌های انتشارات SCIENCE PLUS در ویرگول فعالیت کنید. به من اطلاع دهید!

CONTACT INFO:

MAIL: JALILRFIE98@GMAIL.COM

TELE: @JALILALIZADEH