تجلیل رئیس دانشگاه فرهنگیان از مطالعه درمانگری

بعد از برگزاری جلسات مطالعه‌درمانگری در دانشگاه فرهنگیان یزد و سپس تدریس این رویکرد در دیگر دانشگاه‌ها، مسیر به نقطه‌ای جالب رسید. به اصرار همراهان و علاقه‌مندان، کلاس‌های مطالعه‌درمانگری را این‌بار در دانشگاه فرهنگیان یاسوج برگزار کردیم؛ دوره‌ای که نگاه تازه‌ای به ارتباط نیازهای واقعی آموزشی با روش‌های نو انداخت.

جلسه به جلسه، گفت‌وگوها عمیق‌تر شد، پرسش‌ها پخته‌تر، و باور به اثرگذاری این ایده، محکم‌تر. کم‌کم می‌دیدم که «مطالعه‌درمانگری» دیگر صرفاً یک ایده شخصی نیست، بلکه دارد در بافت دانشگاهی جا می‌گیرد.

پایان این دوره، با لحظه‌ای همراه شد که هیچ‌وقت فراموش نخواهم کرد: دریافت لوح تقدیری که تنها یک یادگاری نبود—بلکه سند رسمی تأیید پنج نکته کلیدی بود:

۱- نو بودن گفتمان مطالعه‌درمانگری

۲- کاربردی بودن آن در رفع نیازهای واقعی

۳- * تناسب زمان و ایده برای اجرا و معرفی

۴- خطاب به من با عنوان «استاد مطالعه‌درمانگری» از سوی یک مرجع دانشگاهی

۵- اذعان به نیازمحور بودن این دانش در متن رسمی

خواندن سطر به سطر این لوح، حس گرفتن «شناسنامهٔ رسمی» برای سال‌ها تلاش را به من داد. این نقطه، برایم نشانه‌ای بود که مسیر دیگر فقط متعلق به من نیست، بلکه بخشی از بدنه علمی کشور شده است.

چنین دقتی در طرح متن لوح سپاس در عمرم ندیده بودم.

✍ محمد امین تقوایی

پژوهشگر و توسعه‌دهندهٔ رویکرد مطالعه‌درمانگری