برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی و رفتارهای پرخطر ، دانش آموزان در سن بروز و شیوع رفتارهای پرخطر ، چه مهارت هایی را باید بیاموزند؟

یک مددکار : یکی از چارچوب های مهم در پیشگیری از آسیب های اجتماعی، آموزش پیشگیری بر اساس دوره های رشد است. در اینجا ، مهارت های مورد نیاز برای دوره بروز و شیوع گرایش به مصرف مواد و رفتارهای پرخطر را مرور می کنیم.

- هدف های یادگیری برای « آموزش پیشگیری » در دوره اول متوسطه:

- مصادیق و نمونه های رفتارهای مخاطره آمیز و رفتارهای محافظت کننده را بشناسد.

- نمونه های مختلف ویژگی ها و تغییرات رشدی خود را در زمینه های مختلف جسمی ، روانی و اجتماعی بشناسد و بیان کند.

- فهرستی از مراحل یک تصمیم گیری را بشناسد.

- شیوه هایی که عواطف و احساسات بر تصمیم گیری ها تاثیر می گذارند را بشناسد.

- نحوه تاثیرگذاری و نفوذ گروه های همسالان را بر ارزش های فردی را بشناسد.

- تاثیرات زیانبار داروها و مواد بر بدن ( در ابعاد مختلف جسمی و روانی ) را بشناسد و نقش آن در لطمه به دوره های رشدی نوجوانی و جوانی را بداند.

- مراحل خطرپذیری را بشناسد. ( استفاده تفننی دخانیات / استفاده بیش از یکبار دخانیات / وابستگی به دخانیات / گرایش به مواد / استفاده ترکیبی از دخانیات و مواد / وابستگی به مواد / بالا رفتن گرایش های مخاطره آمیز در مورد سایر مواد ، سایر رفتارهای پرخطر و یا گرایش به بزهکاری )

- تبعات حقوقی و قانونی رفتارهای پرخطر را بشناسد.

- فهرستی از فعالیت های جایگزین رفتارهای پرخطر را بشناسد.

- هدف های یادگیری در آموزش پیشگیری برای دوره دوم متوسطه :

- تاثیرات زیانبار رفتارهای پرخطر و بویژه دخانیات و مواد را بر روی بدن خود ( در ابعاد مختلف جسمی ، روانی و اجتماعی ) و نیز بر خانواده و دوستان ، بشناسد و بداند.

- مراحل یک تصمیم گیری درست و موفق را بشناسد و بداند.

- نقش باورها و دیدگاه های شخصی را بر مراحل و فرایند یک تصمیم گیری درست و موفق ، بشناسد و بداند.

- نحوه فشار همسالان در مورد گرایش به رفتارهای پرخطر را بشناسد و مهارت های مواجهه موثر با آن ها را بداند.

- ویژگی های یک خود- پنداره مثبت را بشناسد.