دانش آموزان در قبل از سن بروز ، به چه مهارت هایی در زمینه پیشگیری از آسیب های اجتماعی نیاز دارند؟

یک مددکار : در چارچوب رویکرد آموزش پیشگیری با رویکرد رشد مدار ، کودکان و نوجوانان در هر یک از دوره های تحصیلی ، به دسته خاصی از مهارت ها نیاز دارند که بهتر است آموزش ها بر همان مهارت ها نیز متمرکز شود.

- دوره اول ابتدایی :

- انتظار می رود ، دانش آموز تا پایان دوره اول ابتدایی و پایه سوم ، توانایی های زیر را کسب نماید.

- ویژگی های منحصر به فرد خود را بشناسد.

- عواطف و احساسات خود را بشناسد و آن را ( هم از طریق زبان و هم از طریق چهره ) بیان کند.

- بداند که افراد در زمان ها و موقعیت های مختلف ، احساسات و عواطف مختلفی دارند.

- در موقعیت های مختلف ، قادر باشد عواطف خود را کنترل کند.

- بداند و یاد بگیرد که داروها می توانند موجب تغییراتی در بدن شده و به آن آسیب وارد کنند.

- دوره دوم ابتدایی :

- انتظار می رود ، دانش آموز تا پایان دوره دوم ابتدایی و پایه ششم ، توانایی های زیر را کسب نماید.

- شناخت مسوولیت های شخصی در مدیریت و حفظ بدن و ذهن سالم

- شناخت داروهایی که به بدن و ذهن آسیب وارد می کند.

- شناخت موقعیت هایی که مهارت های ارتباط بین شخصی می تواند مورد استفاده قرار گیرد.

- ویژگی های یک گروه همسالان را بداند.

- چگونگی و نمونه هایی از فشار گروه همسالان را بداند و بشناسد.

- نمونه هایی از نحوه تاثیر عواطف و احساسات هر فرد بر رفتار وی را بشناسد و نشان دهد.

- توانایی ها و ویژگی های منحصر به فرد خود را بشناسد.

- تاثیرات بالقوه همسالان بر تصمیم های خود را بشناسد.

- تاثیرات زیانبار دخانیات را بشناسد.

- دلایلی را که باید از مصرف داروها و مواد پرهیز کرد را بشناسد.

- فهرستی از فعالیت های مثبت و سالم برای سرگرمی و اوقات فراغت را بشناسد و بداند.

- نحوه دریافت کمک در زمان مواجهه با رویدادهای سخت ، ناگوار و پرخطر ( جدایی والدین ، مرگ یکی از اعضاء خانواده ، اعتیاد در خانواده ) را بشناسد و مورد استفاده قرار دهد.