https://magiran.com/R494316
شواهد در مورد مدیریت پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدرسه ، چه می گویند؟
یک مددکار : برنامه های گسترده ای در زمینه پیشگیری از آسیب های اجتماعی برای کودکان و نوجوانان و بویژه در سطح مدارس ، در کشورهای مختلف جهان اجرا می شود. در طی دهه های گذشته ، مطالعات مختلفی درباره اثربخشی و کارایی این برنامه ها صورت گرفته است. گزارش این مطالعات ، اکنون شواهدی هستند که می توانند در طراحی و اجرای برنامه های پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس ، مورد استفاده قرار گیرند.
- سیاست های مدرسه باید بر اساس سنجش نیازها و منابع باشد.
- سیاست های مدرسه باید بر اساس هماهنگی و پیوستگی با ذینفعان اصلی و کلیدی باشد.
- سیاست های مدرسه باید ، جامع باشد. توصیه ها در این زمینه ، عبارتند از :
- آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان ، مانند اجرای برنامه مدیریت کلاس برای دانش آموزانی که در سن بروز و شروع و یا پیش از آن هستند.
- آموزش پیشگیری ، با تاکید بر مهارت های اجتماعی و شخصی و نفوذ اجتماعی ، به گروه هدف دانش آموزانی که در سن بروز و شروع هستند.
- سیاست ها و فرهنگ مدرسه ( از جمله این که قواعد انضباطی روشنی را در مدرسه وضع و اجرا می کند ، همچنین مشارکت دانش آموزان و روابط اجتماعی مثبت در مدرسه را مورد حمایت قرار می دهد. )
- سایر رویکردها ، مانند شناسایی افرادی که در معرض خطر هستند و طراحی و اجرای مداخلات مختصر برای آنان
مطلبی دیگر از این انتشارات
دانش آموزان در قبل از سن بروز ، به چه مهارت هایی در زمینه پیشگیری از آسیب های اجتماعی نیاز دارند؟
مطلبی دیگر از این انتشارات
در آسیب های اجتماعی دانش آموزان ، تنها به غربالگری و پایش ، محدود نشوید.
مطلبی دیگر از این انتشارات
برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی ، به خرده فرهنگ مدرسه توجه کنید.