شواهد در مورد مدیریت پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدرسه ، چه می گویند؟

یک مددکار : برنامه های گسترده ای در زمینه پیشگیری از آسیب های اجتماعی برای کودکان و نوجوانان و بویژه در سطح مدارس ، در کشورهای مختلف جهان اجرا می شود. در طی دهه های گذشته ، مطالعات مختلفی درباره اثربخشی و کارایی این برنامه ها صورت گرفته است. گزارش این مطالعات ، اکنون شواهدی هستند که می توانند در طراحی و اجرای برنامه های پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس ، مورد استفاده قرار گیرند.

- سیاست های مدرسه باید بر اساس سنجش نیازها و منابع باشد.

- سیاست های مدرسه باید بر اساس هماهنگی و پیوستگی با ذینفعان اصلی و کلیدی باشد.

- سیاست های مدرسه باید ، جامع باشد. توصیه ها در این زمینه ، عبارتند از :

- آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان ، مانند اجرای برنامه مدیریت کلاس برای دانش آموزانی که در سن بروز و شروع و یا پیش از آن هستند.

- آموزش پیشگیری ، با تاکید بر مهارت های اجتماعی و شخصی و نفوذ اجتماعی ، به گروه هدف دانش آموزانی که در سن بروز و شروع هستند.

- سیاست ها و فرهنگ مدرسه ( از جمله این که قواعد انضباطی روشنی را در مدرسه وضع و اجرا می کند ، همچنین مشارکت دانش آموزان و روابط اجتماعی مثبت در مدرسه را مورد حمایت قرار می دهد. )

- سایر رویکردها ، مانند شناسایی افرادی که در معرض خطر هستند و طراحی و اجرای مداخلات مختصر برای آنان