https://magiran.com/R494316
چگونه با کودکان و نوجوانان در معرض خطر و آسیب دیده ، صحبت کنیم؟
یک مددکار : در یادداشت های قبلی ، درباره شیوه جمع آوری اطلاعات و نیز مهارت های مصاحبه با «مورد» برای تشخصیص و سطح بندی وضعیت او و تنظیم یک برنامه خدمت و پیگیری برای او ، صحبت کردیم.
در این یادداشت ، بار دیگر ، دو نمونه سبک درست و غلط مصاحبه و گفتگو با «مورد» را مرور می کنیم.
- الگوی بد
- من می دانم که شما باید چه کاری انجام دهید ، بنابراین من هدف شما را تعیین می کنم."
- ‘من می خواهم تمام اهداف را برای شما در این فرم پر کنم. فقط چند دقیقه طول خواهد کشید. '
- "به نظر می رسد شما بیش از حد تنبل هستید و نمی توانید در مورد مشکلات خود کاری انجام دهید."
- شما فقط باید تسلیم شوید. هیچ کاری نمی توان انجام داد.
- "شما که واقعاً نمی خواهید این کار را انجام دهید ، مگر نه؟"
- الگوی خوب
- اکنون احساس شما را درک می کنم. فکر می کنید والدین شما چه حسی دارند؟ '
- "آیا می توانید در این باره بیشتر به من بگویید؟"
- ‘می بینم ... بنابراین این یک چالش برای شماست. چه مدت این مشکل برای شما ایجاد شده است؟ '
- "آیا به آنچه می خواهید انجام دهید فکر کرده اید؟"
- "آیا می توانید به من بگویید که برای حل این مشکل چه کاری انجام داده اید؟"
مطلبی دیگر از این انتشارات
در پیشگیری از آسیب های اجتماعی کودکان و نوجوانان ، مراقب برچسب ها باشید.
مطلبی دیگر از این انتشارات
چه بر سر فرزندان ما دارد می آید؟
مطلبی دیگر از این انتشارات
آماده واکنش سریع در برابر آسیب های اجتماعی باشید.