کودک و نوجوان تاب آور ، از چه فرصت هایی برخوردار است؟

یک مددکار : در این یادداشت ، فرصت هایی که یک کودک / نوجوان تاب آور از آن برخوردار است ، را بررسی می کنیم.

- از روابط مبتنی بر اعتماد ، برخوردار است.

والدین ، خانواده ، معلمان و دوستانی که کودک را دوست دارند و او را می پذیرند.کودکان در همه سنین ، به عشق و علاق بی قید و شرط از والدین و مراقبان اولیه خود نیاز دارند ، اما در عین حال آن ها به حمایت های عاطفی و محبت آمیز از دیگر بزرگترها نیز نیاز دارند. عشق و حمایت های محبت آمیز از دیگران ، گاهی می تواند فقدان عشق و علاقه بی قید و شرط از والدین را جبران کند.

- ساختار و قواعد در خانواده ، مشخص است.

والدینی که قواعد روشن و معمول ی را در خانه ترسیم می کنند ، از کودکان خود انتظار دارند که آن ها را رعایت کنند و می توانند به کودکان اعتماد کنند که آن ها را رعایت می کنند. این قواعد و روال ، شامل وظایفی است که از کودک انتظار می رود انجام دهد. در این چارچوب محدودیت ها و پیامدهای رفتار کودک به روشنی بیان و درک می شود. وقتی این قواعد شکسته می شوند ، به کودک کمک می شود که بفهمد چه اتفاقی افتاده و او چه کار اشتباهی را انجام داده است ، ترغیب می شود که بگوید چه اتفاقی افتاده است ، در صورت لزوم تنبیه می شود ، و سپس ماجرا را فراموش می کند و با والدین آشتی می کند. وقتی از قواعد تبعیت می کند ، مورد تشویق و تحسین قرار می گیرد و از او قدردانی می شود. والدین در زمان تنبیه به کودک آسیبی نمی رسانند و دیگران هم چنین اجازه ای ندارند.

- الگوهای نقشی مناسبی دارد.

والدین ، خواهر و برادرهای بزرگتر و دیگر بزرگتر ها ، همچنین همتایان آن ها ، رفتارهای قابل پذیرش را در خانواده و بیرون از آن ، به کودک نشان می دهند و به او می گویند که چگونه می تواند کارها را انجام دهد ، مثلا لباس بپوشد و در مورد اطلاعات مورد نیاز خود از دیگران بپرسد ، و او را تشویق می کنند که از آن ها تبعیت کند. این ها ، الگوهای اخلاقی کودک هستند و می توانند زمینه های آشنایی کودک با آداب مذهبی اش را فراهم نمایند.

- تشویق به خود – پیروی می شود.

بزرگترها ، بویژه والدین ، کودک را تشویق می کنند که برای خود کاری انجام دهند و کمک هایی که به آن نیاز دارند را جستجو کنند و مستقل و خود گردان باشد. آن ها وقتی کودک از خود ابتکار و خود –پیروی نشان می دهد او را تشویق می کنند و با از طریق صحبت ها و فعالیت های مختلف ، او را به انجام کارهای مستقل ترغیب می کنند. بزرگترها از خصوصیات اخلاقی کودکان ، بخوبی خود آن ها آگاه هستند ، به همین دلیل آن ها می توانند سرعت و شدت حرکت خود – پیروی کودکان را تنظیم کنند.

- به خدمات مورد نیاز ، دسترسی دارد.

کودک ، بطور مستقل و یا از طریق خانواده ، می تواند به خدمات مستمر برای تامین نیازهایی که خانواده قادر به فراهم ساختن کامل آن نیست ، دسترسی داشته باشد. خدماتی چون دسترسی به بیمارستان و پزشک ، مدرسه و معلم ، خدمات اجتماعی و چیزهای دیگری چون پلیس ، آتش نشانی و ...