یک پرونده : پیشگیری از آسیب های اجتماعی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

یک مددکار : سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، یکی از مهم ترین و یا بهتر بگوییم مهم ترین سند آموزش و پرورش در چهار دهه گذشته است. در این سند ، ضمن طراحی چارچوب و ادبیات در مورد حوزه های مختلف نظام تعلیم و تربیت ، راهکارها و برنامه هایی نیز برای تحول در آموزش و پرورش ، تعریف شده است.

با وجود قوت ها و فرصت های مختلف این سند ، غم انگیز است که در این سند ، هیچ راهکار مستقیم و روشن درباره پیشگیری ، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی و رفتارهای پرخطر ، طراحی و تعریف نشده است.

از آنجایی که بر اساس اعلام آموزش و پرورش ، در نظر است که سند تحول بنیادین ، مورد بازنگری و ویرایش قرار گیرد ، چند راهکار پیشنهاد می کنم تا در ویرایش جدید سند تحول بنیادین ، در حوزه پیشگیری از آسیب های اجتماعی ، درج شود.

- رصد مستمر وضعیت خطرپذیری دانش آموزان در سطح مدارس کشور

- آموزش و ترویج پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس کشور

- شناسایی و ارجاع دانش آموزان در معرض خطر ، پرخطر و دارای فوریت های اجتماعی برای دریافت خدمات درمان و حمایت های اجتماعی

- استقرار نظام ارجاع بین سازمانی در زمینه سلامت روان و پیشگیری از آسییب های اجتماعی

- تلفیق آموزش های پیشگیری از آسیب های اجتماعی با برنامه درسی و کلاس درس

- استقرار نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان ( نماد ) در مدارس کشور

- شبکه سازی همیاری های اجتماعی در مدارس کشور برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی از طریق جلب مشارکت دانش آموزان ، خانواده ها ، کارکنان مدارس و ذینفعان محلی

- پوشش کامل پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس کشور