با پیشرفت روزافزون فنّاوری و اینترنت، برای راحتی و تسهیل در انجام کار ها شاید برخی شغل‌ها در سال‌های نه‌چندان دور فقط نامشان در کتاب‌های تاریخ باشد و منقرض شوند و این زنگ خطری ست برای برخی شغل‌ها که بیشتر در معرض این انقراض بزرگ قرار دارند. اما چه کسانی می‌خواهند و می‌توانند این کار را انجام دهند؟
وقتی سوفیا، اولین ربات انسان‌نما وارد صحنه شد زنگ خطر برای بسیاری از کارکنان برخی مشاغل به صدا درآمد و این ترس در آن‌ها به وجود آمد که با پیشرفت و تکمیل هوش مصنوعی، دیگر نیازی به آن‌ها نخواهد بود. سوفیا رقیبی بود که می‌توانست آن‌ها به‌راحتی از کار بیکار کند.
اولین خطر را می‌توان گفت معلمان احساس کردند، وقتی‌که یک استاد علوم رایانه در آمریکا برای پاسخگویی به سؤالات دانش آموزان از آقای جیل واتسون کمک خواست. فردی که کسی او را نمی‌دید و فقط از طریق ایمیل می‌توانستند از او کمک دریافت کنند. پس از پایان دوره تدریس این استاد، فقط یک نفر به موضوع سو ظن پیدا کرد و علت آن‌هم این بود که چرا او به سؤالات پرسیده شده به نسبت دیگران سریع‌تر پاسخ می‌دهد، بله کسی نفهمید که آقای واتسون یک شخص واقعی نیست.!
با ما در تیم تولید محتوای نورند همراه باشید تا شما را با ربات‌های معلم بیشتر آشنا کنیم.
البته این نکته را باید در نظر گرفت که دانشجویان متوجه نشدند که آن‌ها با یک برنامه دارند ارتباط برقرار می‌کنند، شاید کلید باورپذیری جیل طرز حرف زدن او بود طوری که او از عبارت‌های محاوره ایی نیز استفاده می‌کرد که همین امر می‌توانست یک لغزش در کار ایجاد کند و دانشجویان متوجه نشوند که دارند با یک برنامه صحبت می‌کنند.
همین عمل کافی بود تا پنجره ایی جدید در فنّاوری ایجاد کند و محققان را به چالش بکشد، نه به خاطر اینکه او از این سیستم استفاده کرد بلکه به خاطر اینکه کسی متوجه مجازی بودن این دستیار نشد!
رافائل نولدن بنیان‌گذار و مدیرعامل شرکت Osnova دراین‌باره می‌گوید" سؤال جایگزینی، سؤالی اشتباه است."
" من فکر می‌کنم که انسان‌ها و ربات‌ها با یکدیگر رابطه همزیستی دارند، در بعضی‌اوقات آن‌ها قادر به ارائه چیزهای بهتر نسبت به یکدیگر هستند. او اضافه می‌کند که معلمان می‌توانند بیشتر مؤثرتر باشند، زیرا آن‌ها زمان بیشتری را صرف نظارت بر پیشرفت دانش آموزان می‌کنند درحالی‌که معلمان رباتیک فقط اطلاعاتی که دانش آموزان در آن لحظه نیاز دارند را فراهم می‌کنند.
البته این فقط دیدگاه نولدن است و بسیاری دیگر حرف‌هایی کاملاً مخالف او می‌زنند و دلایل خود را برای برتری ربات‌های معلم بر انسان‌ها دارند که ازجملهٔ آن‌ها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد؛
اما برخی دیگر هم نقطه نظرات متفاوتی دارند و اعتقاددارند که هرگز ربات‌ها نمی‌توانند جایگزین انسان‌ها شوند، و دلایل آن‌ها این است که:
در خصوصی کودکان اوتیسم، ریچارد مارگولین مدیر ارشد فنی شرکت RoboKind می‌گوید: بله این امر امکان‌پذیر است " کودکان مبتلابه اوتیسم برای ارتباط با دیگران با مشکل مواجه هستند و درمان‌های سنتی نیز زیاد کارساز نیست، اما آن‌ها می‌توانند به‌وسیله تکنولوژی با ربات‌ها ارتباط برقرار کنند."
دقیقاً همان کاری که بن افلک در فیلم حساب دار که فردی مبتلابه اوتیسم بود انجام می‌داد و با دوست خود که مبتلابه اوتیسم و زبان پریشی بود توانست ارتباط برقرار کند.
حدود 18 کودک مبتلابه این بیماری که در درمان سنتی موفق نبوده‌اند به روش‌های جدید و علمی روی آوردند در پروژه ایی که به نامRobots4Autism بود که توسط شرکت RoboKind انجام می‌گرفت شرکت کردند و پس از گذشت چند ماه پیشرفت در رفتار آن‌ها دیده شد که ازجملهٔ آن‌ها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
ربات‌ها هرگز نمی‌توانند جای معلم‌ها را بگیرند، ولی آن‌ها به هر نوع دانش‌آموزی می‌توانند کمک کنند. اغلب اوقات ما تصور تقابل انسان و ماشین‌ها را داریم، شاید واقعیت چیزی میان این دو باشد، ترکیبی از بهترین‌ها که مردم می‌خواهند.
همان‌طور که خانم رز لاکین استاد دانشگاه کالج لندن دراین‌باره می‌گوید:"نقطه عطف شیرین این ماجرا، ترکیب مناسب از هوش مصنوعی و عواطف انسانی در کلاس است و این دقیقاً آن چیزی است که به دنبالش هستیم."
برخی محققان بر این باورند که هزینه نگهداری و ساخت ربات‌ها به‌مراتب کمتر از حقوق سالیانه معلم‌ها می‌باشند و آن‌ها بدون هیچ دغدغه و چشم‌داشتی هر موقع که شما بخواهید برای شما کار می‌کنند. و این همان ترسی است معلم‌های انسانی از آن دارند، هزینه کمتر بازده بیشتر.
و وقتی‌که آموزش‌وپرورش کشورها احساس کنند که دیگر انسان‌ها کارآمد نیستند، آن‌وقت هست که زمان حملهٔ ربات‌ها فرامی‌رسد، امیدواریم مطلب ربات‌های معلم تیم تولید محتوای نورند که نگاهی به پدید نوظهور هوش مصنوعی در مبحث تدریس است برای شما مفید واقع‌شده باشد.
