یکی از روشهایی که کلاس ادبیات را جذاب میکند اجرای نمایش است و میتواند بهترین روش تدریس برای دانش آموزان ابتدایی باشد. وقتی ما متن ادبی را به عنوان یک نمایشنامه در اختیار دانشآموز قرار میدهیم و از او می خواهیم به جای اینکه فقط متن را بخواند داستان آن را اجرا کند موضوع برایش جذابتر خواهد شد. دانشآموز ما میتواند جملات و کلمات را به جای شخصیتهای داستان بیان کند و به این شکل هم کلمات و معنای آنها در ذهنش جای بگیرد و هم صحبت کردن و فن بیان او تقویت شود.
یکی از برنامههایی که میتوانیم برای کودکان دبستانی داشته باشیم خلق داستانهای کمیک استریپ است. ما میتوانیم نمونههایی را به دانشآموزان نشان دهیم و آنها را با ساختار این نوع نوشتهها آشنا کنیم سپس از شاگردان بخواهیم داستانی را به شکل کمیک استریپ درآورند.
قصهگویی در کلاس فعالیتی است که میتواند تاثیر زیادی در فن بیان و اعتماد به نفس دانشآموزان داشته باشد. ما برای این کار زمانی به دانشآموز اختصاص میدهیم تا داستانی که خوانده یا فیلمی که دیده است در کلاس برای همکلاسیهایش تعریف کند. ما میتوانیم دانشآموزان را به بحث و گفتگوی بیشتر دعوت کنیم. از دانشآموزان بخواهیم از قصهگو سوال بپرسند یا نظرشان را درباره آن داستان بیان کنند. طرح سوال درباره متن، قصد نویسنده و چگونگی بیان داستان باعث میشود دانشآموزان بهتر گوش دهند و عمیقتر فکر کنند.
داستان نویسی یک فعالیت سرگرمکننده و آموزنده در کلاس ادبیات است. برای این کار میتوانیم داستانی متناسب با سن دانشآموزانمان برایشان بخوانیم، سپس از آنها بخواهیم داستان را به شکلی که دوست دارند تغییر دهند یا با کلمات و شخصیتهای داستان یک داستان جدید بنویسند. برای دانشآموزان بزرگتر میتوانیم نوشتن فیلم نامه یا نمایشنامه را پیشنهاد کنیم. با این فعالیت توانایی نوشتن و خلاقیت دانشآموزان تقویت میشود.
در دنیای امروز که خردسالان و بزرگسالان با فضای مجازی آشنا هستند، استفاده از آن به جذابیت کلاس ادبیات کمک میکند. نوشتن وبلاگ و تولید محتوا برای دانشآموزان فعالیت جذابی است. ما میتوانیم برای کلاس ادبیات صفحهای داشته باشیم تا دانشآموزان برای آن محتوا تولید کنند. گزارش بنویسند، کتاب و فیلم معرفی کنند یا کلیپهای مرتبط بسازند. ترکیب کردن فعالیت کلاس ادبیات با جذابیتهای دنیای مجازی هم دانشآموزان را با کارکردها و اهمیت زبان و ادبیات در زندگی آشنا میکند و هم آنها را به ادبیات و شاخههای آن علاقهمند میکند.
با پخش فیلم در کلاس میتوان دانشآموزان را با فیلمنامه نویسی، نقد فیلم و بازآفرینی و اقتباس آشنا کرد. بعضی فیلمها از روی یک رمان یا ماجرای واقعی ساخته شدهاند. ما میتوانیم فیلم را به شکل نیمه پخش کنیم و از دانشآموزان بخواهیم ادامه آن را از روی کتاب یا سایر منابع دنبال کنند و خلاصه و نظرشان را درباره آن بنویسد. اینکه فیلم ساختهشده چقدر از داستان اصلی پیروی کرده؟ یا مثلاً سازنده فیلم چرا و چگونه پایان داستان را تغییر داده؟ و یا اگر دانشآموز ما نویسنده این داستان یا فیلمنامه بود آن را چگونه تمام میکرد؟
یکی از جذابیتهای کلاس ادبیات میتواند آموزش نقد ادبی باشد. اینکه دانشآموزان بتوانند فیلم، کتاب و یا حتی حادثهای را بر اساس یک دیدگاه و مکتب تحلیل کنند. بررسی داستان یا فیلم از زاویهای فمینیستی یا اگزیستانسیالیستی یا... میتواند کلاس ادبیات را برای دانشآموزان چالشبرانگیزتر کند.
