دیشب وقتی داشتم زندگی‌نامه بانو #توران_میرهادی رو می‌خوندم، به نکته جالبی اشاره شده بود.
ایشون در سال‌های ۱۳۳۶ و ۱۳۵۰ چند مدرسه تاسیس می‌کنه، اما ساختار این مدارس، نحوه ارتباط بین مدیران و کارکنان با دانش‌آموزان با رویکردی #ساختارشکن پایه‌ریزی شده بود.
به نحوی‌که همون‌طور که در پیج #تکراسا اشاره شده بود، ساختار اکثر مدارس به صورت هرمی بوده و تنها مدیر مدرسه تصمیمات رو می‌گرفته و اجرا می‌کرده. اما در مدارسی که بانو میرهادی راه‌اندازی کرده بود، مدیر مدرسه در خدمت معلم‌ها و معلم‌ها در خدمت دانش‌آموزان بودن. در واقع این دانش‌آموزان بودن که قوانین مدرسه رو می‌نوشتن و در تمام تصمیم‌گیری‌ها نقش داشتن.
بانو میرهادی معتقد بود که انسان‌هایی آزاده هستن که بتون تصمیم‌گیرنده باشن، به‌طوری‌که بتونن خودشون رو مسئول زندگی و دنیای اطرافشون بدونن.
⚠️ اما نکته‌ای که می‌خواستم بگم اینجاست که همین رویکرد رو وقتی با دقت بیشتری بررسی می‌کنیم، متوجه می‌شیم، شهرها و کشورهایی که پیشرفت کردن، از همین رویکرد بهره بردن و #مشارکت_شهروندی رو افزایش دادن و در نهایت #شهروند خودش رو مسئول شهر و کشورش می‌دونه و برای #توسعه کشورش تلاش می‌کنه و دغدغه داره. در واقع رویکرد نسل سوم #شهرهای_هوشمند که بحث مشارکت شهروندان در تصمیمات و مسیر توسعه شهرها و کشورها هست، بر پایه همچین تفکراتی توسعه پیدا کرده.
www.amingharibi.com
زندگی‌نامه ایشون رو پیشنهاد می‌کنم حتما در پیج @techrasafarsi بخونید.
#مرکز_تحقیقات_شهر_هوشمند_ایران #دانشگاه_تهران #شهر_هوشمند #شهرهوشمند #هوشمندسازی #ایران #شهر #شهرسازی #تحول_دیجیتال #تحول_هوشمند #مدیریت #دولت #مدیریت_شهری
#امین_قریبی
#SmartCityResearchCenterofIran #scrci #smartcity #smartcities #digitaltransformation #smarttransformation #urban
#amingharibi
