معلمان امروزی این باور را در دانش آموز خود ایجاد می کنند که اینجا هستیم تا با هم یاد بگیریم . باور درستیست که بگوییم صداقت تنها آزمونیست که نمی توان در تقلب کرد . اما نگاه من به تقلب کمی فراتر از دیدگاه رایج و پذیرفته شده است بنظر من تقلب هم به نوعی شیوه یادگیریست . حتی زمان امتحان هم فرصت مناسبی برای یادگیری است ! یادگیری اصلا از تدریس پیروی نمی کند ! بلکه از تشخیص دادن تمایلات هر فرد و کمک کردن به بهبود آن پیروی می کند . خودیابی و خودسنجی اهمیت بسیار بالایی دارد . این در حالیست که عیب جویی و ارزیابی آموزگاران, بی ارزش و چه بسا زیانبار خواهند بود .
بر این باور هستم که آموزش چیزی نیست که آموزگار آن را بتواند به دانش آموز بدهد یا وی را مجبور به دریافت آن کند . کنترل بیرونی یا همان پاداش و تنبیه نه تنها در بخش آموزش بلکه در سایر جنبه های زندگی نیز به شدت نتایج زیان باری به ارمغان خواهد آورد . از دید یونسکو نیز معلمان امروزی ده ویژگی زیر را دارا هستند.
1- معلمان موفق امروزی آماده اند بگویند : ما نمی دانیم اما با هم می آموزیم.
2- معلمان امروزی می دانندکه در وهله نخست معلم دانش آموزان هستند نه معلم کتب درسی.
3- معلمان فقط عرضه کنندگان دانش نیستند بلکه تسهیل گر روند یادگیری اند.
4- معلمان موفق امروزی می دانند که اثر گذاری بردانش آموزان بی انگیزه نیز از اهداف مهم آنهاست.
5- معلمان موفق امروزی می دانند زنگ تفریح وبازی حق مسلم کودکان است.
6- معلمان موفق امروزی می دانند برداشتن دیوارهای میان کلاس درس وجامعه از اهداف آنهاست.
7- معلمان موفق امروزی می دانند کلید قرن اخیر یادگیری مداوم است.
8- معلمان موفق امروزی می دانند بایدفرصت های مناسب برای احساس امنیت در دانش آموزان- دانشجویان فراهم نمایند.
9- معلمان موفق امروزی می دانند سهم هر دانش آموز/دانشجو از یادگیری اهمیت دارد.
10- معلمان موفق امروزی می دانند آنها علاوه برنیازهای علمی نیازهای معنوی واخلاقی هم دارند.
حرف آخر : من این حروف نوشتم چنان که غیر ندانست / تو هم ز روی کرامت چنان بخوان که تو دانی
