حمیدرضا رضوانی اول
حمیدرضا رضوانی اول
خواندن ۵ دقیقه·۳ ماه پیش

کتاب گروهی انتشارات آرسس

کتاب گروهی دانش آموزی چیست؟

کتاب گروهی دانش آموزان دبستان حمایتی دخترانه دانش
کتاب گروهی دانش آموزان دبستان حمایتی دخترانه دانش

انتشارات آرسس بیش از یک دهه است که در مدارس، مسابقات داستان نویسی را برگزار می نماید. هدف از این طرح شناسایی دانش آموزان مستعد در زمینه نویسندگی و نقاشی و هنر است. در ادامه، چاپ و نشر مجموعه آثار دانش آموزان به نام خودشان و به نام مدرسه و با ذکر نام مدیر معاونین و آموزگاران انجام می شود.

جلد کتاب مجموعه آثار دانش آموزی دبستان دخترانه نگین
جلد کتاب مجموعه آثار دانش آموزی دبستان دخترانه نگین

گام نخست: انتخاب یک موضوع خلاقانه.

کودکان موضوعات تخیلی و خیالپردازی را خیلی دوست دارند و برای این موضوعات دست به قلم می شوند. موضوعاتی مثل: زندگی در سرزمین خیالی، سیاره ی خیالی من، مدرسه ای روی ابرها، معلم موجودات خیالی و یا حیوانات و میوه ها، سرزمین گل های سخنگو، اختراع یک وسیله عجیب، گروه نجات زمین و خیلی موضوعات دیگر که می تواند برای بچه ها جذاب باشد.

انتخاب موضوعات خیالی برای دانش  آموزان بسیار جذاب خواهد بود
انتخاب موضوعات خیالی برای دانش آموزان بسیار جذاب خواهد بود

گام دوم: صحبت کردن برای بچه ها

مغز دانش آموزان در مدرسه شرطی شده! آنها گمان می کنند اجازه ندارند درباره ی خیلی موضوعات بنویسند و حتی فکر کنند. باید با آنها صحبت کرد و گفت که در سرزمین های خیالی هر اتفاقی ممکن است بیفتد. گل ها می توانند سخن بگویند. درخت ها می توانند راه بروند، ماشین ها روی هوا پرواز می کنند، بچه ها می توانند دوست خیالی داشته باشند، و این دوست های خیالی هر شکلی می توانند باشند، چاق، باریک، می توانند نامرئی باشند و فقط آنها بتوانند او را ببینند نه کس دیگری! به هر رنگی می توانند باشند و اصولا ممکن است در سرزمین آنها رنگ هایی وجود داشته باشند که هیچ نامی نداشته باشد و حتی بتوانند در زمان سفر کنند. باید برای بچه ها توضیح دهیم آزاد هستند درباره ی موضوعات مختلف و موجودات مختلف فکر کنند و بنویسند. البته چند محدودیت وجود دارد: یکی اینکه تکراری و کپی برداری از روی کتابها و شخصیت های کارتنی و کتابهایی که خوانده اند نباشد و فقط از ذهن خودشان کمک بگیرند. حتی برای نام گذاری موجودات یا وسایل یا سرزمین شان از اسم های اختراعی خودشان استفاده کنند. دیگر اینکه نباید موضوعات وحشتناک و خشن بنویسند زیرا کتاب، گروهی است و شاید دیگر دانش آموزان از این موضوعات خوششان نیاید و یا بترسند. سوم اینکه باید داستان بنویسند نه انشا! یعنی موضوعی تخیلی و ماجراجویی و جذاب باشد و مانند داستان بنویسند نه مانند انشاهای کتابی که گاهی در زنگ انشا بصورت رسمی می نویسند.

آثار دانش آموزی دبستان شمیم مبتکران
آثار دانش آموزی دبستان شمیم مبتکران

گام سوم: انتخاب آثار

داستان ها و نقاشی ها کنترل می شود و بهترین ها انتخاب می شوند. البته بدلیل اینکه هدف، مشارکت دانش آموزان در یک کار گروهی و سپس ترغیب به خیالپردازی و کتابخوانی است زیاد سختگیری نشده و اثر بیشتر دانش آموزان پذیرفته می شود. این کار در کلاس درس و با حضور معلم انجام می شود تا دانش آموزان از کسی کمک نگیرند و بدون کمک اطرافیان بویژه مادران انجام شود.

ده ها برگه نوشته و نقاشی به قلم دانش آموزان
ده ها برگه نوشته و نقاشی به قلم دانش آموزان

گام چهارم: هزینه ها

با توجه به میزان مشارکت دانش آموزان مبلغی برای مشارکت هر دانش آموز تعیین می شود و با خانواده ها در میان گذاشته می شود. هیچ اجباری برای حضور دانش آموزان در کتاب وجود ندارد و هر کس به دلخواه می تواند مبلغ را پرداخت نماید تا نام و اثر فرزندش در کتاب گروهی وارد شود.

من پرداخت می کنم، آخ جون منم پرداخت می کنم
من پرداخت می کنم، آخ جون منم پرداخت می کنم

گام پنجم: آماده سازی کتاب

ابتدا داستان های دانش آموزان تایپ می شود، سپس ویراستاری انجام می شود. پس از آن نقاشی ها اسکن شده و در فتوشاپ ایراداتش برطرف شده و برای قرارگیری داخل کتاب آماده می شود. سپس برای اینکه کتاب جذاب تر شود یک نویسنده ی اصلی (آقای حمیدرضا رضوانی اول: نویسنده و مدیر مسئول انتشارات آرسس) و یا یک نویسنده همکار، داستانی با توجه به موضوع نوشته و آثار دانش آموزان لابلای داستان اصلی قرار می گیرد. نام و نام خانوادگی هر دانش آموز زیر و یا بالای اثرش درج شده و پایه تحصیلی دانش آموزان هم در کتاب تفکیک می شود. البته اگر تعداد دانش آموزان مشارکت کننده بالا باشد کتابها به دو یا سه یا چهار کتاب تفکیک می شود. مثلا کتاب کلاس اولی ها و کتاب کلاس دومی ها و کتاب کلاس سوم تا ششمی ها جدا می شود و یا کتاب دبیرستانی ها. و یا بر اساس دوره یعنی دوره اول و دوره دوم دبستان.

دانش  آموزان منتظرند کتابشان آماده شود
دانش آموزان منتظرند کتابشان آماده شود

گام ششم: دریافت مجوزات

انتشارات آرسس نسبت به دریافت شابک، فیپا، مجوز ارشاد و اعلام وصول اقدام می کند و به تعداد دانش آموزان و تعداد بیشتری که سفارش داده اند و تعدادی هم به سفارش مدرسه چاپ را انجام می دهد.

گام هفتم: رونمایی کتاب

در هر مدرسه با توجه به صلاحدید مدیریت به نحوی رونمایی کتاب انجام شده و دانش آموزان کتابهایشان را دریافت می کنند. در برخی مدارس برنامه های جانبی مانند خواندن بخش هایی از کتاب، اجرای نمایشنامه از روی محتوای کتاب به انجام می رسد.

کلاس اولی ها از دریافت کتابشان خوشحالند
کلاس اولی ها از دریافت کتابشان خوشحالند
یک سالن دانش آموز خوشحال از چاپ کتابشان
یک سالن دانش آموز خوشحال از چاپ کتابشان
برخی کتابها با حمایت سازمان ها  و نهادهای مختلف مانند محیط زیست، منابع طبیعی، شهرداری، پست و... به چاپ رسید
برخی کتابها با حمایت سازمان ها و نهادهای مختلف مانند محیط زیست، منابع طبیعی، شهرداری، پست و... به چاپ رسید
نمایشنامه هایی که پس از چاپ کتاب از محتوای کتاب برداشت شده و به اجرا رسیده
نمایشنامه هایی که پس از چاپ کتاب از محتوای کتاب برداشت شده و به اجرا رسیده

شما نیز اگر موسس یا مدیر یا معلم هستید و تمایل دارید برای دانش آموزان مدرسه شما این کتابهای گروهی را به انجام برسانیم با حمیدرضا رضوانی اول 09332735275 تماس حاصل فرمایید. حتی اگر در شهرهای دوردست حضور دارید می توانید با مدیریت خودتان آثار دانش اموزان را گردآوری نموده و برای انتشارات آرسس پست نمایید و کتابها را آماده دریافت نمایید.

به راحتی از کنار استعداد دانش آموزان نگذرید، شاید در وجود او یک هنرمند بزرگ خفته باشد.
به راحتی از کنار استعداد دانش آموزان نگذرید، شاید در وجود او یک هنرمند بزرگ خفته باشد.








دانش آموزانچاپ کتاباستعدادیابیمعلم نمونه
سی سال زیر زمین ریشه می دواندم. حالا وقت بیرون آمدن است...
شاید از این پست‌ها خوشتان بیاید