یادگیری مهارتی است که به نوعی همه تصور می‌کنند به راحتی آن را بلدند. حال آنکه بسیاری از افراد هر آموزشی که دریافت می‌کنند، قرار نیست الزاماً آن را یاد بگیرند. نکته در تمایز و تشخیص تفاوت بین آموزش و یادگیری است. آموزش فرآیندی از بالا به پایین است که معلم یا استاد یا آموز‌ش‌دهنده نقش اصلی را عهده‌دار است و آموزش‌گیرنده به عنوان دریافت‌کننده اطلاعات نقشی مؤثر در این باره ندارد. یادگیری فرآیندی است که انگیزه و علاقه و تمایل یادگیرنده محور کار است و نقش اصلی را در این فرآیند، خود یادگیرنده ایفا می‌کند. وی به دنبال آموزش‌هایی می‌رود که می‌داند برایش مؤثر است و باعث رشد و پیشرفت و ارتقایش می‌دهد و با عشق و انگیزه وقت و انرژی می‌گذارد و حتی هزینه‌های آموزش را پرداخت می‌کند؛ چراکه می‌داند و می‌خواهد و می‌تواند. می‌داند که این آموزش‌هایی را که خودش انتخاب کرده است، برایش تأثیرگذار است؛ می‌خواهد به هدف‌های ازپیش‌تعیین‌شده‌اش برسد و با توجه به برنامه‌ریزی و اولویت‌بندی و چشم‌اندازی که دارد، اطمینان دارد که می‌تواند به موفقیت مدنظرش دست یابد.
بی‌تردید، ساده‌ترین و سریع‌ترین راه یادگیری، مطالعه است. مطالعه صحیح نیز نوعی مهارت است؛ مهارتی که باید آموخت تا بتوان با زمان کمتر و انرژی کمتر، به نتیجه‌ای چشمگیر و عالی رسید. برای یادگیری بهتر، باید وقت گذاشت. برنامه‌ریزی و هدف‌گذاری و نیز شناخت عملکرد مغز و توجه به موضوع مرور در یادگیری عمیق‌تر و دقیق‌تر نقشی اساسی دارند.
علاوه بر مهارت یادگیری و مطالعه صحیح، با مهارت تندخوانی می‌توانیم راحت‌تر و سریع‌تر به رشد و ارتقا و پیشرفت فردی برسیم. با یادگیری مهارت تندخوانی، کتاب‌های نیمه‌خوانده یا ناخوانده‌مان تمام می‌شوند و حس رضایت‌مندی خواندن هر کتاب تا پایان، آن‌هم در زمان کمتر و با افزایش هم‌زمان سرعت مطالعه و درک مطلب انرژی و انگیزه‌ای چشمگیر به ما می‌دهد. این‌ها بخشی از مقاله‌های علمی است که دکتر مجید نعیم‌یاوری در نتیجه برگزاری کارگاه‌ها و آموزش‌ها و پژوهش‌های خود در حوزه یادگیری و تندخوانی و تقویت حافظه به نگارش درآورده است.
دکتر مجید نعیم‌یاوری متولد شهر یزد است؛ دیار قنات و قنوت و قناعت، شهر مردمان سخت‌کوش و مهمان‌نواز. برخی از سوابق علمی و اجرایی وی عبارت‌اند از:
او در پژوهش خود در مقطع دکتری، موضوع استعدادیابی را به طور ویژه بررسی کرد و بعد از آن، با تمرکز بر موضوع‌های تندخوانی و تقویت حافظه، تاکنون کارگاه‌ها و سمینارهای متعددی در این حوزه برگزار کرده است. وی معتقد است بحرانی اساسی و مهم گریبانگیرمان شده است و بسیاری از ما از آن غافلیم و آن هم بحران یادگیریست و باید برای رهایی از آن و رسیدن به پیشرفت و رشد و تعالی، مهارت چگونگی مطالعه و یادگیری را فرابگیریم.
