یک آموزگار...
نرم افزار تکمیل فرم الف ابتدایی
پست ویژه معلمان مقطع ابتدایی
مقدمه: (برای مخاطبین غیرآموزگار)
سالها پیش که ما مدرسه میرفتیم باید برای نمره با معلم میجنگیدیم.
اگر نمره ما زیر ۱۰ میشد رفوزه بودیم و باید سال بعد دوباره در همان پایه در جا میزدیم. اگر ۲۰ میشدیم جایزه بود که از در و دیوار روی سرمان میریخت و میشدیم بچهی مردم که مدام بقیهی پدر و مادرها ما را میزدند توی سر بچهی خودشان. خلاصه داستانی داشتیم با نمره.
متخصصین امر آمدند و بررسی کردند و به این نتیجه رسیدند که اشکال کار آموزش و پرورش ما نمره است و بقیه جاها درست است. آمدند نظام نمرهدهی را کن فیکون کردند و نظام توصیفی را راه انداختند. نظام توصیفی قرار بود چیزی باشد شبیه نظام نمرهدهی در کشورهای پیشرفته. در واقع Grade بندی دانشآموزان بود. ولی نه معلمها آمادهی پذیرش این نظام جدید بودند نه کتابها هماهنگ و نه پدرها و مادرها توی کتشان میرفت که این خیلی خوب و خوب و قابل قبول یعنی چه! بالاخره بچه من ۲۰ است یا ۱۹ یا ۱۸؟
هنوز بعد از ۱۶ سال که از اجرای ارزشیابی توصیفی میگذرد (شروع از سال تحصیلی ۸۲−۱۳۸۱) کمیت این طرح لنگ است و هر وزیری که از راه میرسد یا هر کارشناس تازه از دانشگاه فارغالتحصیل شدهای، زخمهای به تن این بیمار میزند و سال به سال دریغ از پارسال، اجرای این طرح بهتر که نمیشود، بدتر هم میشود.
البته شما اگر جستجویی در منابع موجود بکنید به جز به به و چه چه از اجرای این طرح و نتایج گهربار آن پیدا نمیکنید، چون اصولن این طرح را کسانی دادهاند که امروز دارند ارزیابیاش میکنند و خدا به داد همهی ما برسد.
غرض از طرح این مقدمه این بود که برسیم به این که الان کجا هستیم. الان در آموزش و پرورش توصیفی پس از هر سال تغییرات ناشی از تحقیقات متخصصین! به اینجا رسیدهایم که در پایان هر نوبت تحصیلی (هر ترم) یک کارنامه دست دانشآموز بدهیم و روبروی هر درس، معلم دو سه وجب حرف بنویسد به جای نمره.
عملکرد دانشآموز را در کلاس توصیف کند و خلاصه انشایی بنویسد از این که گل پسر یا گل دختر ما در کلاس چه بود و چه کرد و چه باید بکند تا به اهداف والای تعلیم و تربیت دست یابد. (در مورد این اهداف والا قبلن چیزی نوشتهام)
اصل مطلب: (برای مخاطبین آموزگار)
خب معلم خسته از این همه تبعیض، خسته از این حجم کار، خسته از این همه خستگی، حوصله و حال نوشتن ۴۰ صفحه توصیف عملکرد برای تک تک دانشآموزان را ندارد و به دنبال راه در رو میگردد.
از دو سه سال پیش که راه در رو پیدا شد کارها راحت شد. راه در رو این بود که کارنامه را به صورت تایپ شده تحویل میدادند. بعضیها داخل ورد یک متن ثابت را تایپ میکردند و فرم الف (فرم کارنامه) را در پرینتر میگذاشتند و جوری تنظیم میکردند که همه چیز جای خودش چاپ شود. بعد کم کم نرمافزارهایی برای همین منظور تولید و عرضه شد.
باید بدانید که در آموزش و پرورش اگر نرمافزاری برای تسهیل کار ساخته میشود خود همان نرمافزار پس از مدت بسیار کوتاهی تبدیل به معضل میشود.
یکی از بزرگترین معضلهای امروز مدارس، نرمافزار مدارس (به نام نرم افزار توصیفی) و سامانهی یک پارچهی ثبت نام دانش آموزان کل کشور (سامانهی سناد) هستند.
من هم چون سالها در سمت مدیر، معاون اجرایی آموزشی و معلم در مدارس مختلف کار کرده بودم از مشکلات و سختیهایی که معلمها و مدیران و معاونین با آنها دست و پنجه نرم میکنند آگاهی کامل داشتم.
خب دست به کار شدم و به عنوان عضو کوچکی از این جامعهی آشفته، خواستم یک قدم مثبت بردارم.
نرمافزار تحت وبی ساختم به نام کارنامه.کلیک به آدرس karname.click
الان نزدیک به دو سال است که روی این برنامه کار کردهام و با امکانات زیر به رایگان در اختیار همکاران مقطع ابتدایی سراسر کشور قرار میدهم:
در کارنامه.کلیک مدیر یا معلم کافی است پس از عضویت در سایت کد مدرسه و رمز سیستم دانا را وارد کند و کلیه دانشآموزان از سامانهی سناد دریافت شده و با حفظ کلاسبندی و اطلاعات به سایت کارنامه.کلیک منتقل میشوند. بنابراین مدیر و معلم نیازی به تایپ اسامی دانشآموزان ندارند.
۱. اولین و مهمترین ویژگی نرم افزار کارنامه.کلیک تکمیل فرم الف است. این اولین هدف من از ساخت این نرمافزار بود که به شکلی بسیار راحت و آسان در این نرمافزار محیا شده است.
در کارنامه.کلیک برای تکمیل فرم الف چند روش عالی و متنوع برای شما وجود دارد و در هر زمان میتوانید از هر روش استفاده کنید و به ثبت کارنامههای جدید یا ویرایش کارنامههای ثبتشدهی قبلی بپردازید.
- تایپ مستقیم توصیف عملکرد
در این روش ثبت کارنامه هر دانشآموز به صوررت انفرادی امکانپذیر است.
- استفاده از پیشنویس
در این روش ثبت کارنامه هر دانشآموز هم به صورت انفرادی و هم به صورت گروهی امکانپذیر است و متن گویههای از متنهای آمادهای که شما نوشتید استفاده میشود.
- استفاده از پیشنویس آماده
در این روش ثبت کارنامه هر دانشآموز هم به صورت انفرادی و هم به صورت گروهی امکانپذیر است و متن گویههای از متنهای آمادهی موجود در سایت استفاده میشود.
- استفاده از بانک پیشنویسها
در این روش ثبت کارنامه هر دانشآموز هم به صورت انفرادی و هم به صورت گروهی امکانپذیر است و متن گویهها از متنهای آمادهای که دیگران نوشتهاند و تایید شدهاند و تنوع زیادی دارند استفاده میشود.
۲. دومین ویژگی منحصر بفرد کارنامه.کلیک پوشهی کار آنلاین (الکترونیک) است.
پوشه کار آنلاین (پوشه کار الکترونیک) همان کارکرد مشابه پوشه کار فیزیکی را دارد با این تفاوت که عکس یا فیلم فعالیتهای هر دانشآموز در آن ثبت میشود. علاوه بر فیلم و عکس، امکان ثبت فایلهای Word و pdf و PowerPoint نیز در پوشه کار آنلاین وجود دارد.
با پوشهی کار آنلاین هر معلم میتواند برای هر دانشآموز ثبت فعالیت کند و فایلهای مرتبط با فعالیت را (عکس، فیلم، صوت، فایل ورد، پاورپوینت، پی دی اف و غیره) برای آن فعالیت آپلود کند. اولیای دانشآموز نیز پس از ثبت نام در سایت و دریافت رمز اختصاصی خود میتوانند به دانشآموز خود متصل شده و فعالیتهای پوشه کار را مدیریت کنند و معلم فقط اقدام به ثبت نمره برای هر فعالیت کند.
امکان ارسال فایل به پوشه کار به ربات تلگرام نیز فراهم است!
پوشه کار هم توسط مدیر، هم معلم و هم اولیا قابل ثبت و پیگیری و مشاهده است. معلم به هر فعالیت نمره میدهد و اولیا مشاهده میکنند. فایلها قابل ذخیره و آرشیو هستند.
۳. سومین ویژگی نرم افزار تکمیل فرم الف بانک سؤال است.
بانک سؤال منبعی از سؤالهای مورد نیاز آموزگاران است که برای تهیهی آسان آزمون میتواند مورد استفاده قرار بگیرد. این مورد در حال آمادهسازی میباشد.
علاوه بر این سه ویژگی اصلی که ذکر شد، کارنامه.کلیک ویژگیهای دیگری نیز دارد که به ذکر برخی از آنها میپردازیم:
- تغذیه مستقیم کلاسها و دانشآموزان از سامانه سناد و به روزآوری لحظهای
- تهیه آسان انواع لیست pdf دانشآموزان
- تهیه آسان لیست اکسل دانشآموزان
- چاپ فردی و کلاسی فرم الف
- خروجی نتایج کارنامه به نرمافزار توصیفی و سایت سناد
- نمودارهای تحلیل نتایج (۱۶ نوع نمودار)
- ثبت و چاپ کارنامه مستمر ماهیانه و دوماهه
امکانات مهم و اصلی کارنامه.کلیک رایگان است!
برای استفاده از کارنامه.کلیک شما ملزم به پرداخت هزینهای نیستید و با استفادهی رایگان از آن میتوانید از بیش از ۹۰ درصد امکانات آن استفاده کنید. تنها بخشی از امکانات سایت شامل هزینهی ناچیزی هستند که به کار معلم یا معاون سرعت میدهند. مانند استفاده از متنهای پیشنویس و بانک پیشنویس. ارسال اطلاعات به نرمافزار توصیفی و سناد و ثبت کلاسی کارنامه. هزینهی این موارد نیز بسیار منصفانه و اندک در نظر گرفته شده است.
مطلبی دیگر از این انتشارات
نقدهایی بر آموزش و پرورش - بخش دهم - مدیریت کلاس به روش امیرکبیر
مطلبی دیگر از این انتشارات
کرونا شاد، مدرسه مجازی
مطلبی دیگر از این انتشارات
نقدهایی بر آموزش و پرورش - بخش اول - بوروکراسی